【總結(jié)】平行四邊形的判定一、教材分析1、教材的地位和作用“平行四邊形的判定”是初中數(shù)學(xué)幾何部分一節(jié)十分重要的內(nèi)容。主要體現(xiàn)在知識(shí)技能和思想方法兩個(gè)方面。從知識(shí)技能上講,它既是對(duì)前面所學(xué)的全等三角形和平行四邊形性質(zhì)的一個(gè)回顧和延伸,又是以后學(xué)習(xí)特殊平行四邊形的基礎(chǔ),同時(shí)它還進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的推理能力和圖形遷移能力;從思想方法上講,通過平行四邊
2024-12-08 20:47
【總結(jié)】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽)下列判斷錯(cuò)誤的是( ?。〢.兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個(gè)內(nèi)角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對(duì)角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對(duì)各選項(xiàng)分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、總結(jié)平行四邊形的性質(zhì)與判定原理:性質(zhì)原理判定原理邊1、兩組對(duì)邊分別平行;2、兩組對(duì)邊分別相等;1、兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形;2、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;3、一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;角3、對(duì)角相等;鄰角互補(bǔ);4、兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;
2025-06-20 00:02
【總結(jié)】§平行四邊形第四課時(shí)平行四邊形的識(shí)別(二)湖州十二中宗利強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)透視:1.讓學(xué)生利用圖形的旋轉(zhuǎn)和簡(jiǎn)單的推理來理解平行四邊形的簡(jiǎn)單的識(shí)別方法;2.會(huì)用這個(gè)識(shí)別方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算;3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力;4.在教學(xué)中滲透事物總是相互聯(lián)
2024-11-30 18:44
【總結(jié)】漫水河中學(xué)“三段式”有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)課題:平行四邊形的判定(第2課時(shí))主備教師王甫鳳審核人鄭學(xué)平授課時(shí)間.發(fā)放學(xué)案時(shí)間(學(xué)生填寫)
2024-11-20 02:36
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))一、用眼看:同樣的一張桌面,從不同的方向看,形狀會(huì)發(fā)生變化嗎?(注意:我們這里指的是視覺角度不同所以給人不同的感覺)平行四邊形長方形從上往下看斜看平視梯形讓我們一起活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們按以下要求進(jìn)行操作:①我們首先用牙簽和火柴擺出一個(gè)平行四邊形和它的兩條
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】冀教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)下冊(cè)教材分析教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情景問題探究知識(shí)應(yīng)用課堂檢測(cè)感悟收獲【教材分析】本節(jié)課是冀教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十二章第一節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一.首先,平行四邊形是四邊形的一種延伸和發(fā)展,它的性質(zhì)的探索需要借助已學(xué)過的平行線和三角形的相關(guān)知識(shí)以及平移
2024-11-18 21:11
【總結(jié)】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識(shí)梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關(guān)性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理證明.【例題精講】( )A.兩
2025-06-19 23:09
【總結(jié)】岳池實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊小君人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)下冊(cè)(第一課時(shí))說課一教材分析六課堂評(píng)價(jià)三教法分析二教學(xué)目標(biāo)分析五教學(xué)過程分析平行四邊形的判定四學(xué)法分析教材分析之:地位與作用、菱形、正方形
2024-11-30 11:45
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、掌握平行四邊形的判定定理一與判定定理二及推論;會(huì)用平行四邊形的判定方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理2、通過猜想、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力,合情推理能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí).3、使學(xué)生掌握證明與舉反例是判斷一個(gè)數(shù)學(xué)命題是否成立的基本方法重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)在有關(guān)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的合情推理意識(shí),使學(xué)生逐步掌握說理基本方法。如何進(jìn)行有目
【總結(jié)】平行四邊形及其性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)證明平行四邊形的性質(zhì)定理及其相關(guān)結(jié)論2、能運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)定理進(jìn)行計(jì)算與證明3、在進(jìn)行探索、猜想、證明的過程中,進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。重點(diǎn)平行四邊形的性質(zhì)證明,表達(dá)格式的邏輯性完整性精煉性,分析、綜合、思考的方法難點(diǎn)平行四邊形的性質(zhì)證明,
2024-12-09 03:58
【總結(jié)】特殊的平行四邊形(2)教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索矩形判定定理的過程,發(fā)展推理能力,養(yǎng)成主動(dòng)探索的習(xí)慣.2、掌握并能運(yùn)用矩形的判定定理證明有關(guān)問題.3、綜合運(yùn)用矩形的判定定理和性質(zhì)定理解決問題,培養(yǎng)分析問題.解決問題的能力.重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):矩形的判定方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):矩形性質(zhì)和判定方法的
【總結(jié)】平行四邊性判定教學(xué)目標(biāo)。。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)平行四邊形的判定方法及應(yīng)用。平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的靈活應(yīng)用。平行四邊形的判定方法的書寫過程教學(xué)過程一、前置練習(xí),積累知識(shí)復(fù)習(xí)平行四邊形的性質(zhì)二、情境
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)【知識(shí)盤點(diǎn)】1.平行四邊形的兩組對(duì)邊分別_________.2.夾在兩平行線的平行線段_______,夾在兩平行線間_______相等.3.在ABCD中,若AB=3cm,AD=4cm,則它的周長為________cm.4.已知ABCD的周長為26,若AB=5,則BC=________.5.在ABCD中
2024-12-03 07:14
【總結(jié)】oABCD特殊的平行四邊形(1)教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索矩形的概念、矩形有關(guān)性質(zhì)的過程,發(fā)展推理能力和主動(dòng)探究的習(xí)慣。2、能運(yùn)用矩形的性質(zhì)證明與計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)矩形性質(zhì)的推導(dǎo)和運(yùn)用。矩形性質(zhì)的理解和靈活運(yùn)用。矩形性質(zhì)的靈活運(yùn)用教學(xué)過
2024-12-08 20:26