【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共同探討。必要時(shí)，可以提出一套或幾套方案供客戶參考。在把握住了交易模式的基礎(chǔ)上，和客戶共同探討交易過(guò)程中可能存在和出現(xiàn)的問(wèn)題，并尋找出解決辦法。完成以上工作后再草擬合同，整個(gè)合同的內(nèi)容了然于胸，下筆自然神來(lái)。由于合同是非常嚴(yán)格的法律文書，自然涉及很多法律。這就要求律師在為當(dāng)事人擬定和審查交易模式，考慮可能存在和出現(xiàn)的問(wèn)題并尋求解決辦法，和起草法律合同文本時(shí)，必須熟悉相關(guān)法律規(guī)定。這時(shí)候，律師已不是為學(xué)法而學(xué)法，而是為解決問(wèn)題而學(xué)法、找法，和學(xué)院學(xué)習(xí)相比，更具有針對(duì)性和實(shí)務(wù)性。一定要注意規(guī)章和相關(guān)政府部門文件的查找。交易不等同于訴訟，一些規(guī)章和政府部門文件在訴訟時(shí)并不會(huì)被法院適用，但卻會(huì)使交易因行政機(jī)關(guān)對(duì)它們的適用而不能完成。盡可能的避開(kāi)法律泥潭。所謂法律泥潭就是某些存在很大爭(zhēng)議的法律問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題，專家們眾說(shuō)紛紜，法院的判決千差萬(wàn)別。這些問(wèn)題一旦在交易中出現(xiàn)時(shí)，不要以自己的理解或自己同意、支持的某位專家的意見(jiàn)設(shè)定解決方案，連專家之間都爭(zhēng)論不清的問(wèn)題，律師和客戶又怎么能說(shuō)得清楚呢？也不要參考某法院的判例，因?yàn)槲覀儫o(wú)法保證其他法院也會(huì)同樣判決。律師必須盡一切可能幫助當(dāng)事人繞開(kāi)這些法律泥潭，不要讓當(dāng)事人涉足于其中?？赡苁鞘芙炭茣同F(xiàn)行許多法律體例的影響，很多律師起草的合同，包括很多示范和格式合同文本大都采用了這樣一種體例：基本條款、當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)、違約責(zé)任……。這種合同格式猶如八股文，很容易使人為了寫合同而寫合同，卻忽視合同本身應(yīng)具備的邏輯性和實(shí)用性。改變合同寫作習(xí)慣，按交易雙方就某一問(wèn)題的約定是什么，為達(dá)成此約定雙方應(yīng)做些什么，如果不做應(yīng)怎么辦，這樣一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題的寫，起草的合同才會(huì)更具有邏輯性和實(shí)用性。比如質(zhì)量條款，交易雙方約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么，不符合標(biāo)準(zhǔn)怎么辦，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生爭(zhēng)議如何解決？這方面最好的范例是《合同法》，這是大家公認(rèn)的迄今為止我們國(guó)家最好的一部法律。學(xué)習(xí)《合同法》的邏輯體系，以《合同法》規(guī)定的合同基本條款為藍(lán)本，采用條文式結(jié)構(gòu)，根據(jù)合同性質(zhì)增減條款，對(duì)提高合同寫作能力有很大的幫助。沒(méi)有規(guī)定相應(yīng)后果的法律規(guī)定等于沒(méi)有規(guī)定，合同也一樣。如果交易雙方在合同中雖然約定了應(yīng)該這樣、必須那樣，但沒(méi)有約定如果不這樣或那樣應(yīng)怎么辦的法律后果，這樣的約定等于沒(méi)有約定，無(wú)法起到約束交易各方履行合同義務(wù)的作用，如果遇到不講誠(chéng)信之人，糾紛的發(fā)生在所難免。律師起草合同，不但不能遺漏可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，更重要的是應(yīng)考慮到對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題怎么解決——“如果不這樣怎么辦”。要特別注意合同解除權(quán)的約定，對(duì)一些重大違約行為在合同中設(shè)定解除權(quán)，使守約一方在交易無(wú)法完成或完成的風(fēng)險(xiǎn)太大時(shí)能及時(shí)脫身出來(lái)，這應(yīng)是律師對(duì)自己草擬合同的基本要求之一。在為很多客戶審查對(duì)方起草的合同時(shí)，他們時(shí)常抱怨：“這一看就是律師起草的合同”。究其原因，主要是合同的權(quán)利義務(wù)不對(duì)等。公平、平等原則是合同法的基本原則，也是當(dāng)事人能達(dá)成交易的基本條件。公平、平等原則在合同中最主要的表現(xiàn)是交易各方權(quán)利義務(wù)的對(duì)等。律師起草的合同如果設(shè)定的權(quán)利義務(wù)不對(duì)等，有的時(shí)候甚至是各方權(quán)利義務(wù)條文數(shù)量的差異，都有可能使另一方產(chǎn)生抵觸情緒，使本來(lái)能達(dá)成的交易無(wú)法達(dá)成。很多律師都喜歡在合同中給對(duì)方設(shè)定“陷阱”以示其能力，孰不知山外有山，人外有人，一旦被對(duì)方發(fā)現(xiàn)，客戶的誠(chéng)信就會(huì)大打折扣，律師自身的形象也會(huì)受到損害。律師草擬合同的目的是為了幫助當(dāng)事人達(dá)成交易，而不是破壞交易，以上作法顯然是本末倒置，一旦因此而導(dǎo)致交易不能達(dá)成，遭受客戶的埋怨將在所難免。語(yǔ)言是人們思想的載體，如果一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，就無(wú)法將自己的思維成果很好的表露出來(lái)，甚至于功虧一簣。因此，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力是提高合同寫作能力的重要方面。據(jù)說(shuō)大文豪巴爾扎克為了使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練，經(jīng)常朗讀法律條文。合同語(yǔ)言講究的是規(guī)范化的書面用語(yǔ)，準(zhǔn)確、精練是最基本的要求，這方面最好的課本就是法律條文，再?zèng)]有比它更講究和規(guī)范、更準(zhǔn)確和精練的語(yǔ)言。最后談一下訴訟與非訴訟的問(wèn)題。很多律師認(rèn)為，合同寫作是非訴訟業(yè)務(wù)，與訴訟業(yè)務(wù)關(guān)系不大；也有很多律師只做非訴訟業(yè)務(wù)，不做訴訟業(yè)務(wù)。如果是資深律師這樣做未嘗不可，但對(duì)于初從業(yè)的律師來(lái)講，千萬(wàn)不能有這樣的想法，還是五谷雜糧都吃些好。訴訟與非訴訟業(yè)務(wù)用的都是同樣的法律、法規(guī)，本質(zhì)上并無(wú)區(qū)別，二者相輔相成。通過(guò)接觸和代理大量的訴訟案件，律師能熟悉法律規(guī)定的漏洞，洞悉糾紛可能出現(xiàn)的地方，了解司法實(shí)踐中法院對(duì)相關(guān)問(wèn)題的態(tài)度和看法，這對(duì)于提高律師辦理非訴業(yè)務(wù)能力，包括提高律師合同能力大有幫助。第四篇：怎樣提高英文寫作能力書面表達(dá)是英語(yǔ)寫作的重要組成部分。有不少同學(xué)覺(jué)得用英語(yǔ)寫作很難，不知從何練起。我認(rèn)為以課文為中心，由易到難，由淺入深的寫作訓(xùn)練很適合中學(xué)生的實(shí)際水平。在教學(xué)中我很注意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。由詞到句的訓(xùn)練階段聽(tīng)寫單詞、詞組、句型。詞是句子的基本單位。在教學(xué)中，我很注意加強(qiáng)詞匯方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生積累寫作的詞匯。在所學(xué)的每個(gè)單元的對(duì)話和課文中，都有很多單詞、詞組、習(xí)慣用語(yǔ)和句型。每個(gè)單元我都堅(jiān)持聽(tīng)寫單詞、詞組。有時(shí)我講英語(yǔ)，有時(shí)講中文，要求學(xué)生寫出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞和詞組。對(duì)于課文中的重要句型，我事先叫學(xué)生標(biāo)出，正確分析其句子結(jié)構(gòu)，注意中英文排列順序的異同，然后叫他們讀熟，第二天上課時(shí)利用幾分鐘時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫。有時(shí)全班交來(lái)批改，有時(shí)抽查一小組或叫學(xué)生打開(kāi)書，對(duì)照課文自己更正。用所學(xué)的單詞、詞組和句型造句。在學(xué)完每篇課文后，我一般都要求學(xué)生用我所給的單詞、詞組及句型造句。在課堂上，我針對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的單詞、詞組及句型進(jìn)行操練。課后，我及時(shí)布置一些中譯英練習(xí)或用我給定的詞語(yǔ)造句，這樣起到同步鞏固詞語(yǔ)的作用。一句多譯練習(xí)。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多做一些一句多譯練習(xí)，有助于啟發(fā)學(xué)生的寫作思路。考試時(shí)選擇自己最有把握的句子靈活地表達(dá)同一內(nèi)容，就會(huì)減少失誤，提高得分率。通過(guò)做漢譯英練習(xí)，暴露出學(xué)生受母語(yǔ)影響的問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題老師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講和糾正，有利于培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。由句到段的訓(xùn)練階段這個(gè)階段主要以改寫或縮寫課文為主。學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)積累了不少詞匯、句型，在此基礎(chǔ)上要求他們改