北京課改版化學九年水的凈化word教學設計(編輯修改稿)
2025-01-08 06:43 本頁面
【文章內容簡介】 活動 設計意圖 導入新課 展示天然水，提出問題：和純水的區(qū)別在什么地方？ 通過觀察比較，明確天然水中有雜質—— 不溶性的和可溶性的 從實際生活入手，引導學生認識天然水與純水的區(qū)別，為后面水的凈化埋下伏筆 觀察歸納 引導學生觀察原本渾濁的天然水靜置一會變澄清了，分析原因，得出結論 通過觀察，分析并了解最簡單的凈水方法 —— 靜置沉淀 提高學生的觀察能力，培養(yǎng)思考問題的能力 活動探究 天然水中加入明 通過觀察實驗， 從實驗入手，可以 礬，攪拌后，引導學生觀察 了解明礬凈水的原理 幫助學生對明礬凈水的認識，了解第二種凈水方法 —— 吸附沉淀 知識講述 通過自來水廠凈水過程示意圖，簡單介紹自來水凈化的流程 對自來水的凈化有一定的認識，了解其中涉及到的凈水方法 結合生活實際，了解生活常識 活動探究
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