人教版化學九年水的凈化一(編輯修改稿)
2024-12-25 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下兩層，而沒有徹底分開。 引導，過渡到過濾操作的學習。 肯定同學答案。你有什么方法可將杯底的不溶物和水徹底地分開？ 回答：慢慢地傾倒杯中液體。用過濾的方法。 過濾的方法更好些，它能將不溶物和液體徹底分開。同學們在課前已經(jīng)分小組預習了“過濾的操作方法”，下面就請同學們用過濾的方法，把杯中的不溶物和 液體分離開來。前后兩個實驗小組互派一位同學，觀察評價對方小組的實驗進程。 分小組做過濾實驗。 檢查預習成果，訓練過濾操作，提高實驗技能，培養(yǎng)團隊意識。 學生操作完畢后，請學生評價交流。 學生評價： 1）濾紙沒有和漏斗壁緊貼。 2）濾液傾倒太快，使濾液未經(jīng)濾紙而流下。 3）有的同學太緊張，玻璃棒把濾紙弄破了。 提高學生的觀察能力，以互評的方式培養(yǎng)了學生學習交流習慣，促進團隊意識的發(fā)展。 請做的較好的一個實驗小組派代表介紹他們的成功經(jīng)驗。 回答：我們課前預習后有一起討論，總結了這個操 作的注意事項，并在實驗前，回顧了整個實驗過程，做到胸有成竹。 分享成功。 1教師總評：同學們觀察仔細，評價也很正確，可見預習這種學習方法的運用，是十分重要的。過濾操作注意事項很多，我們總結為“一貼、二低、三靠”，請大家看投影。 1認真聽教師講解、記錄。 輔導學習方法，理清思路，掌握好過濾的操作技能。 1引導：對于少量用水，我們可以通過沉淀、吸附、過濾使水得到凈化，自來水廠是不是也這樣凈化水呢？請同學們看課文圖 315。 1閱讀教材，討論分析?；卮穑鹤詠硭畯S凈化水的主要步驟是：加絮凝劑使懸浮在水中的了解自來水廠水凈化過程。 小顆粒狀雜質被吸附、凝聚，然后在反應沉淀池中沉降，分離雜質，接著用活性炭吸附，得到更澄清的水，最后投藥消毒。 1補充講解：這里用的絮凝劑的作用和明礬相同。在消毒滅菌時，主要是往水中通入適量的氯氣，這樣千家萬戶就可以使用較純凈、安全的自來水了。 1聽講、思考、記錄。 擴寬知識面。 1啟發(fā)：同學們可以以小組為單位，按圖中提示，利用身邊材料合作建設一個小型“自來水廠”，下周上課時把作品交流。 1思考、興奮、討論。 啟發(fā)學生自制“自來水生產(chǎn)模型”，不僅
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