【總結(jié)】第三單元自然界的水課題3水的凈化請同學(xué)們比較一杯混濁的河水,一瓶礦泉水,從物質(zhì)的分類上,這兩種水屬于哪類物質(zhì)?小結(jié):自然界的水都不是純水,含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)。自來水廠的凈水過程大體上是:取水沉淀過濾吸附
2024-11-12 17:40
【總結(jié)】第1課人類的形成中國人說俗說天地開辟,未有人民,女媧摶黃土做人西方人說神說:“要有光。”就有了光?!妒ソ?jīng)》神就照著自己的形像造人——《圣經(jīng)》猿
2024-11-18 20:33
【總結(jié)】水的凈化現(xiàn)實驗桌上有一瓶蒸餾水和一瓶食鹽水,你是如何鑒別它們的?取樣,倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā),若蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體物質(zhì),則該瓶是食鹽水,若無,則該瓶的蒸餾水。(或用玻璃棒蘸取少量液體,在酒精上燈加熱,…………..)密度新鮮的蔬菜等現(xiàn)實驗桌上有一瓶硬水和一瓶軟水,你是如何鑒別它們的?(硬水:含有鈣、鎂物質(zhì)的水)取樣
2024-11-06 18:02
【總結(jié)】課件使用說明。2.課件有六部分內(nèi)容,第二部分又分為五小部分,每部分結(jié)束,點擊返導(dǎo)航回頁。,點擊(第十三張)‘‘視頻再現(xiàn)一’’與(第二十張)‘‘視頻再現(xiàn)二’’,即可觀看視頻。返回回顧已知學(xué)習(xí)新知歸納小結(jié)練習(xí)鞏固拓展延伸作業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀答疑
2024-11-19 11:36
【總結(jié)】水的凈化第四單元、硬水與軟水的區(qū)別。,如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等。。,了解硬水軟化的方法。洪水過后,自來水還沒恢復(fù)供應(yīng),只有江河水,這些水能否飲用?下面是一杯從池塘里獲得的水,如何對水進行凈化?可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物一、純水和天然水1、純水是無色、無臭、清
2025-06-12 08:14
【總結(jié)】衣服臟了用水洗,襪子臟了用水洗,手臟了用水洗,水臟了用什么來洗!水的凈化污水排放河流污染工業(yè)用水生活用水未曾處理直接排放污染了河流富營養(yǎng)化的城市河流水樣、農(nóng)藥談?wù)勀銓λ奈廴镜牧私馑廴镜闹饕颍耗銜苯语嬘盟林械乃畣?為什么??生產(chǎn)和生活污水有許多對人體有害的物
2024-11-19 04:18
2025-06-17 12:35
【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)了解純水與自然水,硬水與軟水的區(qū)別。(2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。2、過程與方法:(1)學(xué)習(xí)運用觀察和實驗等方法得到信息。(2)學(xué)習(xí)運用比較,歸納,總結(jié)等方法對實驗獲得的信息進行加工3、情感與價值觀:(1)保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好
2024-11-18 17:14
【總結(jié)】水的凈化說課一.教材的分析《水的凈化》選自人教版九年級化學(xué)第三單元自然界的水課題3。水是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了空氣、氧氣等氣體性質(zhì)后,學(xué)習(xí)的另一種生活中離不開的物質(zhì)。本課題以水為載體,探討了常用凈化水的方法與技能;區(qū)分硬水與軟水的方法等。教材的處理方法是將課標(biāo)要求的靜置沉淀、吸附沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地聯(lián)系,突出過濾以及蒸餾這兩個重要的實驗操
2024-12-09 10:20
【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)設(shè)計案例(1)教學(xué)設(shè)計思路:從學(xué)生生活經(jīng)驗入手,通過分析討論、實驗探究、調(diào)查報告等方法,在解決生活問題的過程中,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而掌握凈化水的幾種方法。對于過濾操作的訓(xùn)練及其方法掌握,采取學(xué)生課前合作預(yù)習(xí),課堂實際操作,學(xué)生互評,教師總評的教學(xué)方法。對于自來水凈化過程的難點突破,采用課堂啟發(fā)講解,課后小組合作制造“自
2024-11-19 15:19
【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)目標(biāo):1.了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。教學(xué)重點:1.自來水的凈化過程。2.硬水及其軟化。3.過濾操作的原理及實驗。教學(xué)方法:實驗探究課時安排:2課時教學(xué)過程:問題探究
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)課題2水的凈化化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求,知道硬水與軟水的區(qū)別。、沉淀、過濾和蒸餾等常用的凈化水的方法,知道含有哪些雜質(zhì)的水可以用過濾或蒸餾的方法凈化。,知道把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法,能用試驗方法區(qū)分硬水和軟水。
2025-06-18 00:47
【總結(jié)】課題3走進化學(xué)實驗室一、學(xué)生實驗的要求:1、做好課前預(yù)習(xí),進實驗室時帶好書2、實驗前檢查實驗用品是否齊全、有無破損3、實驗中按要求進行操作,實事求是地記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)4、實驗結(jié)束后,儀器歸位,廢液倒入指定容器,玻璃儀器洗滌干凈放回原處5、實驗結(jié)束后,按時填寫實驗報告冊,及時上交二、化學(xué)實驗室規(guī)則
2024-12-08 17:06
【總結(jié)】第二十三課世界的文化杰作貝多芬是繼承古典主義音樂,開啟浪漫主義音樂的樂圣式的人物。說說你欣賞的貝多芬的音樂給你的感覺。托爾斯泰是俄羅斯歷史上最偉大的作家之一,其作品被列寧譽為“俄國革命的鏡子”。你知道托爾斯泰的哪些作品?你讀過他的哪些作品?你還知道其他俄羅斯作家的作品嗎?生前窮困潦倒,死
2024-11-18 23:25
【總結(jié)】綠色奧運某鋼廠制取酸雨:1、取十個火柴頭放入試管中,在試管口套好氣球。2、用酒精燈加熱試管,火柴頭燃燒后,停止加熱。稍冷卻后注入4ml水。酸雨危害的模擬實驗酸雨危害的模擬實驗提出問題:酸雨會對哪些物質(zhì)造成危害?做出假設(shè):酸雨可能對______、_________、______等造成
2024-11-26 17:30