人教版化學(xué)九上水的組成ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-25 07:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 負(fù)極產(chǎn)生的氣體能 。 (三 )驗證實驗 ? 氫氣具有“可燃性”這個化學(xué)性質(zhì)。那么該如何去檢驗氫氣的純度呢 ?你能結(jié)合下列場景進行描述嗎 ? 學(xué)生討論并總結(jié)： 在此向?qū)W生提示，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。氫氣有可燃性可作燃料，但目前沒有普及，用多媒體介紹一下原因，讓學(xué)生有所了解。激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以后可能為這方面做出貢獻(xiàn)，成為新一代的科學(xué)家。 物理性質(zhì)： 無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣的小。 化學(xué)性質(zhì)： 可燃性（故點燃時要驗純） 介紹： 氫氣是在這個實驗中我們接觸的一種新的氣體，大家對于氫氣了解多少呢 ?你能描述它的性質(zhì)嗎？ 讓學(xué)生看課本介紹討論后回答 . 學(xué)生描述時我主要從以下方面引導(dǎo)： ①從電解水的實驗可見氫氣是一種無色的氣體，若聞它的氣味，還會發(fā)現(xiàn)它是一種無味的氣體； ②試管 2內(nèi)既有氫氣又有水，而氫氣的體積沒有減少，可見氫氣是一種難溶于水的氣體。 最后歸納如下： 水是由氫元素和氧元素組成。 (四 )講解總結(jié) 水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式 ： 水電解屬于分解反應(yīng)。 (四 )講解總結(jié) ① 正極產(chǎn)生的氣體是 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 。 ② 水由 兩種 元素組成。 實驗結(jié)論 水 氫氣 + 氧氣 通電 H2O H2 O2 實驗原理表示： 為了幫助同學(xué)們了解這個過程，我采用一個動畫模擬水分解成氫氣和氧氣的微觀過程。讓學(xué)生對微觀粒子有一個初步的認(rèn)識。進而回憶起緒言中的原子分子論。進一步了解了化學(xué)變化的實質(zhì)。另外用多媒體出示氫氣和氧氣的密度、氫原子和氧原子的質(zhì)量之比。啟發(fā)學(xué)生通過計算得出水的化學(xué)符號為： H2O啟發(fā)了學(xué)生的思維，激發(fā)對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 水分子分解（圖解） O H H O H H 水分子 水分子分解（圖解） O H H O H H 水分子 氫分子 氧分子 (五 )實驗拓展 【 實驗裝置的改進 】 告訴學(xué)生，以前有很多愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在課后對水的電解實驗進行了改進。用多媒體出示幾個改進后的裝置。讓學(xué)生比較一下各個裝置的優(yōu)缺點，并激發(fā)學(xué)生課后也可自己去改裝實驗，生活中處處留心學(xué)化學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力及環(huán)保意識。 為了突破重難點，我在教學(xué)中利用了大量的圖片、視頻、動畫資料，給學(xué)生提供非常直觀的感性認(rèn)識，然后通過學(xué)生的自主觀察，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、討論，歸納總結(jié)出知識，使學(xué)生把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，進而培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能
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