集備教案(編輯修改稿)
2024-10-14 05:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 艷的五星紅旗迎著清晨的第一道曙光中緩緩升起，“神舟”五號帶著國人的希望，載著我們的英雄離開了發(fā)射臺，直沖太空，這些你難道沒有感受到平移的力量嗎？奧運賽場上，鏈球運動員借助旋轉(zhuǎn)的力量打破了奧運記錄，再看看浩翰宇宙中的行星運轉(zhuǎn)吧，難道你沒有感受到旋轉(zhuǎn)的神秘嗎？同學(xué)們，其實數(shù)學(xué)就在我們身邊！[板書設(shè)計]平移與旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)直直地移動圍繞一個中心運動對應(yīng)點——數(shù)格子 對應(yīng)邊——數(shù)格子第三篇：集備教案第一課 相親相愛一家 第 一框 家，溫馨的港灣學(xué)習(xí)目標 ：理解家的溫馨。深刻明白我們要報答父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會用自己的實際行動回報父母。學(xué)習(xí)重點：用自己的實際行動回報父母。學(xué)習(xí)過程：一、情景導(dǎo)入播放歌曲《我想有個家》二、自主學(xué)習(xí)，閱讀教材，思考下列問題。說一說你對自己家有什么感受？想一想父母是如何關(guān)愛自己的？我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？作為新時代的中學(xué)生應(yīng)怎樣來孝敬父母？三、合作交流，解決展示問題分享交流：難忘的溫馨一刻展示自己準備好 的照片，向全班同學(xué)介紹照片的內(nèi)容、拍攝背景和自己為什么選擇這張照片的原因，介紹完后，用一句話表達自己對家的感受。吐露心聲：最關(guān)心我的人是誰家庭的溫暖來自家人之間的相互關(guān)愛，在家庭生活中，是誰給了自己生命？誰陪伴你時間最長？誰對你最了解？是對你最關(guān)心？是自己的父母?！翱蓱z天下父母心”，在自己的成長道路上，父母為你做過的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘記，可有些事情卻令你至今難以忘懷。請同學(xué)們吐露心聲，說一說父母為自己做過事情當(dāng)中最令自己難忘的一件。交流總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？我的決心：關(guān)愛孝敬父母（1）小組交流：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng) 怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢？（2）行動體驗：我可以這樣孝敬父母父母要出遠門時，我會：父母在工作中遇 到麻煩時，我會：父母生病時，我會：父母給我提出意見和建議時，我會生活中，我還可以做到四、課堂小結(jié)：再閱讀教材，梳理一下知識，嘗試構(gòu) 建本課的知識網(wǎng)絡(luò)。五、達標測試（一）單項選擇題春秋時，有一個名叫穎考叔的人，去見當(dāng)時的鄭國國君鄭莊公，鄭莊公設(shè)宴招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃，莊公很奇怪，問他為什么不吃，他回答說： “我的母親 年齡很大了，他從來沒有吃過這么美味的食品，請大王允許我?guī)Щ厝ゾ捶钗业哪赣H?！鼻f公聽了，大受感動。下面對穎考叔做法的評價中，你贊同的是（）①穎考叔向人乞求施 舍，太沒有志氣了 ②穎考叔時刻想著孝敬父母，令人敬佩 ③穎考叔不懂的交往的禮儀，結(jié)果鬧了笑話 ④穎考叔孝敬父母的品德值得我們學(xué)習(xí)A、①③ B、②④ C、③④ D、①②某 市一學(xué)生因父母是下崗工人，收入低沒文化，覺得在同學(xué)們中沒面子，他向法院請求“更換父母”。他提出對父母的要求是：一不是下崗工人，收入要高；二要有文化。下面觀點中正確的是（）①此做法應(yīng)受到批評教育，他不尊 重和體貼父母②此做法應(yīng)支持，因為孩子成長離不開良好家庭環(huán)境③說明學(xué)生法律意識在增強，學(xué)會依法維護自己的權(quán)利④說明一些學(xué)生缺乏家庭責(zé)任感，應(yīng)加強家庭美德教育A、①③ B、①③ C、①④ D、③④（二）非選擇題 從古到今，人們一直在贊揚那些孝敬父母的人，而那些遺棄父母的人會受到人們的一致譴責(zé)，甚至還會受到法律的制裁，這是為什么呢？六、學(xué)習(xí)感悟?qū)W習(xí)了本節(jié)課你懂得了：第二框 學(xué)會與父母溝通學(xué)習(xí)目標：正確認識影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。學(xué)習(xí)重點：掌握與父母溝通的基本方法和技巧。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入近幾年，某市心理咨詢中心對近百所中學(xué)進行抽樣調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù) 顯示，不少學(xué)生感到很難與父母溝通。對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，大多數(shù)學(xué)生認為難以與父母交流，還有少數(shù)學(xué)生表示從不與父母交流。你有這樣 的感受嗎？二、自主學(xué)習(xí)，閱讀教材，思考下列問題影響我們與父母溝通的原因有哪些？怎樣很好的 與父母溝通？三、合作交流，解決展示問題分享交流進入中學(xué)以后許多同學(xué)反映，在與父母的交往中不再像小時候那樣親密自然，交流少 了，溝通少了，矛盾多了，你能舉一件切身經(jīng)歷和感受的事情嗎？ 議一議：這到底是什么原因造成的呢？合作交流（1）針對以上討論的原因，交流一下我們?nèi)绾闻c父母很好的溝通？（2）自己與父母溝通的高招有哪些？你還有哪些困惑？講出來和大 家 交流一下。四、課堂小結(jié)再閱讀教材，梳理一下知識，構(gòu)建本課的知識網(wǎng)絡(luò)。五、達標測試（一）單項選擇題、高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切，是無話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密。沒想到，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評她不把學(xué)習(xí)放在心上，以后不許她和這些同學(xué)交往。對這件事的分析合理的是（）①媽媽沒有意識到女兒已經(jīng)長大了，她的做法傷害了女兒的自尊心 ②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒，但他采取的方式是不對的 ③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密，他應(yīng)該什么事情都毫無保留地告訴媽媽 ④高晨擁有自己的小秘密是自我意識增強的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④假如自己都是上述事件中的高晨，你覺得可以 采取下面的哪些辦法解決問題①應(yīng)該讓媽媽向自己承認錯誤，否則就再也不理她②
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