【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不堪設(shè)想。同學(xué)甲在學(xué)院表現(xiàn)良好，但因?yàn)橐粫r(shí)思想上的麻痹大意和對(duì)火警的忽視，違章使用電器，不僅造成了自身和宿舍樓內(nèi)財(cái)產(chǎn)的損失，還危及到他人和學(xué)校的安全。高?；馂?zāi)有80% 都是因?yàn)橥瑢W(xué)違章使用電器引起的。本次火災(zāi)由于同學(xué)甲違章用電，幸虧值班阿姨及時(shí)發(fā)現(xiàn)果斷處理，所以沒有出現(xiàn)嚴(yán)重后果，但如果以上因素未處理得當(dāng)，其后果就不堪設(shè)想了。案例：B同學(xué),我校05級(jí)學(xué)生。20062007學(xué)年第二學(xué)期以來，該同學(xué)無故曠課超過20學(xué)時(shí)。為嚴(yán)肅校紀(jì)，依據(jù)《同濟(jì)大學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》第19條，經(jīng)學(xué)院研究，學(xué)生處審核，給予該同學(xué)警告處分。請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勀銓?duì)該同學(xué)曠課行為的看法以及你將如何遵守校紀(jì)校規(guī) 參考答案：自身控制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫自由。由于大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)存在很大的不同，很多學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督，以及自身的厭學(xué)情緒而曠課。B同學(xué)經(jīng)常曠課，并且已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，要改正這種不良習(xí)慣，重要的是在意識(shí)上重視學(xué)習(xí)任務(wù)，并付諸 實(shí)踐。如若超過一定學(xué)時(shí)的曠課記錄，必定會(huì)受到學(xué)校相關(guān)的處分。大學(xué)是個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是鍛煉學(xué)生各方面能力的地方。不能因?yàn)閭€(gè)人的一時(shí)散漫，而白白耗費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和青春歲月。專業(yè)喜好和個(gè)人喜好傾向性的影響。伴隨著學(xué)分制在各高校的推行，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好選擇課程，同時(shí)也讓一些學(xué)生以為自己也可以根據(jù)自己的喜好選擇上不上課。要么是專業(yè)不喜歡，對(duì)相關(guān)課程沒興趣，或者對(duì)老師不滿意，這些情況其實(shí)是難以避免的，但是我們不能消極應(yīng)對(duì)，而應(yīng)該積極地做一些補(bǔ)救。對(duì)于不喜歡的專業(yè)，可以在大一的時(shí)候通過努力，達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求之后申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)；不喜歡的課程，也不能作為曠課的理由，若沒能好好地學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到考試。攻克學(xué)習(xí)上的困難，是學(xué)生的天職，只有這樣才能不斷進(jìn)步；對(duì)任課老師不滿意，可以當(dāng)面和老師溝通，教學(xué)相長(zhǎng)，才是有效學(xué)習(xí)的捷徑。自律意識(shí)不強(qiáng)，奮斗目標(biāo)分散化甚至缺失。很多同學(xué)在進(jìn)大學(xué)的時(shí)候有很大的熱情，但隨著歲月的流逝，這份憧憬和激情也逐漸淡化。隨之而來則是空虛和渺茫感，不知道要做什么。在大學(xué)這個(gè)心理斷乳期上處于迷惘之中，沒有對(duì)自己學(xué)業(yè)和未來職業(yè)進(jìn)行深度思考。C同學(xué)可以說是這類同學(xué)的典型代表。也有同學(xué)忙于社會(huì)實(shí)踐和校外兼職，有的則沉迷于游戲、動(dòng)漫，反而將大學(xué)當(dāng)作一個(gè)自由散漫的王國(guó)，遲到、曠課成了家常便飯，以致寶貴的時(shí)光被白白浪費(fèi)掉了。這就要求我們大學(xué)生要加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，找尋自己的目標(biāo)，努力提高各方面的能力，這樣我們的大學(xué)生活才會(huì)更加充實(shí)，有意義。學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間分配不恰當(dāng)。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大學(xué)是一個(gè)自由廣闊的舞臺(tái)，學(xué)生可以選擇自己的方式度過這幾年的寶貴時(shí)光，但是這種自由并不是無章法的。學(xué)習(xí)才是學(xué)生最首要的任務(wù)，社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)的錦上之花。如何合理地分配兩者之間的時(shí)間，是學(xué)生能否高效學(xué)習(xí)的最重要環(huán)節(jié)。很多學(xué)生就是因?yàn)榘堰^多的時(shí)間花在了社會(huì)實(shí)踐上，忽略了課程的學(xué)習(xí)，本末倒置，才會(huì)出現(xiàn)以上一系列的不良后果。周圍環(huán)境的影響，跟風(fēng)心理作祟。大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀正處在不斷成長(zhǎng)和完善的階段，很容易受到他人的影響。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要付出很多的努力；而不良行為的形成，往往很多是受他人的影響，曠課這種行為就是如此。作為學(xué)生，要提高自己辨別是非的能力，不斷健全和完善自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能避免走更多的彎路。正是以上各種原因的存在，才導(dǎo)致曠課行為在各高校頻頻發(fā)生。我校曾經(jīng)有名同學(xué)因曠課而與兩所名校擦肩而過。第一次高考，他考上了北京一所名校。一年之后，因?yàn)榉潘闪藢?duì)自己的要求，自由散漫，因曠課過多而被勒令退學(xué)。第二次高考，考到我校。這一次他吸取 了上次的教訓(xùn)，稍微有了一些收斂。但是，最終還是因?yàn)閳?jiān)持不下，兩年之后又被勒令退學(xué)。試問，學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方？學(xué)校很多時(shí)候是很神圣的，因?yàn)樗潜姸噍份穼W(xué)子求學(xué)的場(chǎng)所，“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”是學(xué)生最基本的求學(xué)態(tài)度。該同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，一次又一次地褻瀆了這種神圣。因此，他的結(jié)局是必然的。成為一名大學(xué)生是光榮的，同時(shí)也是有使命感的，我們唯一能做的，就是用自己的行動(dòng)，去回報(bào)父母、老師、學(xué)校和國(guó)家賦予我們所有的一切。那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力而時(shí)刻準(zhǔn)備著。四、職業(yè)導(dǎo)航與創(chuàng)業(yè)教育專題論述題：，你最大的困惑是什么？打算如何解決這個(gè)困惑？“全民創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”？這對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有何影響？五、心理健康與生命教育專題（一）單項(xiàng)選擇題，屬于（）心理調(diào)節(jié)方法。 （）三個(gè)方面。,頭腦,人際交往 ,時(shí)間和自我管理 ,心理和社會(huì) ,慢慢改變個(gè)體某些不如意的心理狀況,屬于（）心理調(diào)節(jié)方法。 ,只要提供合適的環(huán)境就會(huì)顯現(xiàn)。這是（）心理學(xué)派的著名觀點(diǎn)。 ，即使嘴巴不說，細(xì)小的行為也會(huì)有所泄露。這是（）心理學(xué)派的著名觀點(diǎn)。 ，最為實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)是（） 、學(xué)習(xí) ，作為同學(xué)、朋友最適合使用的心理技術(shù)是（），支持 ，分析 （二）名詞解釋： （三）問答題：？你特別有心得的體會(huì)或者困難是什么？？（選擇兩個(gè)即可）？請(qǐng)結(jié)合自身的體驗(yàn)談?wù)勚鸩竭m應(yīng)大學(xué)生活的策略或方法。，又脆弱，每個(gè)人的生命只有一次，結(jié)合自身體驗(yàn)談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力，充實(shí)生命，提升自我。六、文化素養(yǎng)與實(shí)踐能力專題l 科技創(chuàng)新（一）選擇題獲校內(nèi)外各類競(jìng)賽獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明專利、參與創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃及課題探究成果均可獲得相應(yīng)的（）認(rèn)定。 在科技創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生將有機(jī)會(huì)推薦（）。 （）（簡(jiǎn)稱SITP）是我校構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革、培養(yǎng)本科生創(chuàng)新能力的重要舉措。 （）是大學(xué)生課外科技文化活動(dòng)中的一項(xiàng)具有導(dǎo)向型、示范性和權(quán)威性的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)，被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生學(xué)術(shù)科技的“奧林匹克”盛會(huì)。 B.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 （）的制作具有六項(xiàng)基本構(gòu)成要素：市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)、執(zhí)行概要（概述）、營(yíng)銷和銷售、財(cái)務(wù)規(guī)劃與融資、產(chǎn)品（服務(wù)）、組織。 （）從廣義上說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人,“企業(yè)家精神”——機(jī)會(huì)意識(shí)、創(chuàng)新精神和理性的冒險(xiǎn)精神。 (二)論述題（開放型回答，不設(shè)參考答案）？，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)需要具備哪些基本素質(zhì)？ ，你認(rèn)為該體系該在學(xué)生科技創(chuàng)新教育中啟到怎樣的作用？?？《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》的認(rèn)識(shí)？你是如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？ 上海市人民政府關(guān)于加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的意見的學(xué)習(xí)心得？如何看待大學(xué)生在上海市建設(shè)科技創(chuàng)新中心的過程中發(fā)揮的作用？l 校園文化專題(一)選擇題：。()()，于()年5月12日正式成立。()。，以下哪一項(xiàng)不