【文章內(nèi)容簡介】 良好的精神面貌，賽出了風格和成績。三、從抓常規(guī)教學入手，向課堂的45分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理安排，學生著裝、課堂紀律。積極參加了學校組織的組內(nèi)研究課和校優(yōu)質(zhì)課比賽。四、本學期按照學校安排，我們積極準備，認真?zhèn)湔n，每周利用集體備課時間，學習《體育教學論》，是老師的業(yè)務(wù)能力得到了提高，教學效果越來越好。參加了學校組織的各種校內(nèi)公開課，課堂效果較好；積極準備并且進行了每周的教研組內(nèi)研究課，教師的課堂基本功得到了極大地提高，教師的教學特點更加鮮明，駕馭課堂的教學藝術(shù)得到了提高。五、努力搞好高三特長生的冬訓，每周集體備課時，全組共同討論高三年級的訓練計劃，周密安排，狠抓訓練效率，提高訓練效果。六、狠抓教師基本功，認真研究新教材，刻苦鉆研新課程標準，努力學習素質(zhì)教育背景下的新課程教學理念，努力將每一堂課都打造成精品課堂。七、高二年級體育特長生的人數(shù)已初具規(guī)模，訓練逐步步入正規(guī)化、系統(tǒng)化。八、初步制訂了高一年級體育特長生的動員方案，力爭在保證數(shù)量的情況下，盡最大努力提高學生質(zhì)量。九、十月份與德育處聯(lián)合組織了跑操評比月，通過比賽促進了學校兩操的深入開展，提高了兩操的跑操質(zhì)量，加強了個班級集體榮譽和團隊意識。每個年級評出了第一、二、三名。十、安排操場衛(wèi)生值日表，并按值日時間發(fā)放給每個班級，提醒、督促操場衛(wèi)生值日的落實，檢查值日的效果。體育組王敏2014年1月8日第四篇：第一學期總結(jié)中學2006——2007學年第一學期教務(wù)處工作總結(jié)在校黨支部和校委會的正確領(lǐng)導下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務(wù)處始終遵循學校辦學方針和不斷更新教學觀念，圓滿完成學期初所制訂的教務(wù)工作計劃。在學年即將結(jié)束之際，就教學教務(wù)工作完成情況做如下總結(jié)。一、學習理論，提高教學水平。自開學以來，教務(wù)處通過定期的學校例會、年級部例會，不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教師會等會議形式，組織教師學習教學新理念、教學新方法。采取聽專家講座、實地考實的請進來、走出去的方式，幫助教師更新教學觀念，提高教學水平。二、培養(yǎng)青年，強化教師隊伍建設(shè)。近幾年，因事業(yè)發(fā)展的需要，我校調(diào)進和招聘的青年教師空前多了起來。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)要合理，教育事業(yè)發(fā)展要有后勁，多半靠的是年輕教師，所謂青年興教育興。但青年教師缺少的是教學經(jīng)驗，缺少的是駕馭學生的方法。對青年教師，教務(wù)處定期進行教師素質(zhì)集體培訓，促使他們進步。教研組對青年教師給予傳幫帶，縮短他們成長周期。骨干教師對青年教師實施結(jié)對幫扶，幫助他們盡早成為教壇能手。加之自身的勤奮努力，我校青年教師正在闊步前進，逐漸成為學校的骨干力量。三、改進教學方法，提高教學質(zhì)量。無論是從國家對未來人才要求高度考慮，還是從學生后續(xù)發(fā)展角度考慮，我們都必須擯棄落后的“滿堂灌”教學模式，探索開啟學生思維、指導學習方法、培養(yǎng)學習興趣、養(yǎng)成學習習慣又為學生樂于接受的新型教學模式。教務(wù)處要求教師備課重點要放在方法上、學生上，充分體現(xiàn)以學生為主體；講課關(guān)鍵要面向全體學生，激發(fā)學生的熱情，讓課堂較多的出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動場面；要盡量實施多媒體教學，讓大容量、快節(jié)奏、高效率、圖文并茂的現(xiàn)代化教學春風溫馨未來的棟梁。課堂教學方法的改革，不僅鞭策了教師銳意進取，而且空前調(diào)動了學生學習的積極性。四、教務(wù)安排，追求一個“細”字。開學伊始，教務(wù)處嚴格執(zhí)行教學計劃，落實本學年的教學任務(wù)，制訂年級班級課表，并及時將課表下發(fā)到任課教師手上，對有沖突的課迅速給予調(diào)整，同時還制訂了調(diào)課辦法，穩(wěn)定了教學秩序?？紕?wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學校教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。本學年高一、高二、高三的月考，高一、高二的期終調(diào)考，高一、高二的史地、理化生畢業(yè)會考，高三的語數(shù)外政畢業(yè)會考，教務(wù)處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考教師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計分數(shù)……每一個細小的環(huán)節(jié)無不追求一個“細”字。考務(wù)工作的細致到位，促進了良好考風的形成。五、教學管理，突出一個“嚴”字。學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量的有效手段便是嚴格教學管理過程。教學的起始是備課。教務(wù)處要求，青年教師必須備詳案，中老年教師可以備略案；每位教師的教案，每周要有備課組長的簽字，每月要有教務(wù)處的簽字。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學生，激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，傳授學習方法，養(yǎng)成學習習慣，為學生后續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定作業(yè)批改次數(shù)，每周有備課組長督促，每月有教務(wù)處檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機或只顧自己講課不管學生聽課的現(xiàn)象，教務(wù)處派專人定期進行登記，不但給以嚴肅批評，還要給以經(jīng)濟處罰。教師的教學態(tài)度、教學方法、教學效果，教務(wù)處定期征求學生意見，并及時向教師反饋。學期終了，教務(wù)處對教師的教學工作進行綜合評估，評估結(jié)果將影響教師任職、晉升、選優(yōu)和評模等。嚴格的教學管理，直接催生了良好的教風。六、重視圖書室、理化生實驗室管理，為教學提供服務(wù)。為了滿足師生的閱讀需要，在學校的統(tǒng)一安排下，教務(wù)處先后組織幾十名教師利用業(yè)余時間對圖書室近三萬冊新舊圖書進行整理，通過一段時間的努力，于本學年末完成了這些圖書的登記、編號、上架工作。理化生實驗室，選配了年輕力壯的實驗老師，添置了新的儀器設(shè)備，完善了實驗登記制度，完善了實驗室?guī)?wù)管理制度，加強了實驗計劃、實驗課程的管理。“兩室”工作的改進，為學生開展“第二課堂”活動創(chuàng)造了條件，為學校整體工作上臺階做出了應(yīng)有的貢獻。七、規(guī)范月考制度，以考促教。教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì)；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。高一、高二、高三每月異周