【文章內(nèi)容簡介】 追求自由愛情C追求男女平等D反對(duì)階級(jí)壓迫32.《東坡樂府》是蘇軾的（c）A散文集B詩集C詞集D小說集 （a）A《昆侖殤》B《紅處方》C《紅旗頌》D《山田》《離騷》中的一項(xiàng)是（d）A指九天以為正兮，夫唯靈修之故也B老冉冉其將至兮，恐修名之不立C亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔D濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)3《史記》體制中記敘侯王將相歷史的是（b）A本紀(jì)B世家C列傳D書、表3提出過“惟陳言之務(wù)去”的文學(xué)主張的文學(xué)家是（d）A歐陽修B白居易C王安石D韓愈3“唐宋八大家”指的是（d）A八位詩人B八位小說家C八位戲劇家D八位散文家3下列作品屬于周濤的是（a）A《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》 B《我與地壇》C《命若琴弦》D《插隊(duì)的故事》E《游牧長城3王昌齡邊塞詩的代表作家之一，其成就最高的創(chuàng)作是（c）A七言歌行詩B五言絕句C七言絕句D五言歌行 柳宗元被貶永州所寫最有代表性的自成體系的游記是（d）．．．．A《永州八記》 B《湘行散記》 C《柳柳州記》D《柳州八記》4下列語句表現(xiàn)了作者的人格和抱負(fù)的一句是（a）A然后知是山之特立，不與培婁為類B心凝形釋，與萬化冥合。C心凝形釋，與萬化冥合。D后知吾向之未始游，游于是乎始。4朱自清的散文《背影》選擇的獨(dú)特的描寫角度是（d）A父親語言B父親的眼淚C兒子的眼淚D父親的背影》的整理者是（A）A西漢劉向 B東漢班固 C魏晉曹操 D宋代司馬光4《詩經(jīng)》原名《詩》，或稱“《詩》三百”，是配樂演唱的樂歌總集。將其稱為《詩經(jīng)》的 時(shí)間是（c）A春秋時(shí)期B戰(zhàn)國時(shí)代C西漢D東漢4“一日不見，如隔三秋”的說法，出自《詩經(jīng)》的（d）A《關(guān)雎》B《采薇》C《蒹葭》D《采葛》4戲劇《雷雨》、《日出》的作者是（b）A老舍B曹禺C郭沫若D艾青4蘇軾的賦體文的代表作是（a）A《秋聲賦》B《登樓賦》C《三都賦》D《前赤壁賦》。4將現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義完美結(jié)合的作品是（d）A白居易《悵恨歌》 B元好問《摸魚兒》C溫庭筠《夢江南》 D陸游《釵頭鳳》4各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（d）A是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也（是鳥：這鳥）．．．B背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。（夭閼：阻攔）．．．．．C此雖免乎行，猶有所待者也。（待：待遇）．D卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)讎（報(bào)讎：報(bào)酬）．．．．．50、莊子《逍遙游》中蜩與學(xué)鳩等小鳥的形象意義是（c）A自然保護(hù)的對(duì)象B自我夸耀、目光短淺、胸?zé)o大志、無能者的象征C好高務(wù)遠(yuǎn)者之戒D有志之士、奮發(fā)圖強(qiáng)者的象征5下列各句括號(hào)里的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（c）A、人不知而不慍，不亦君子乎？（慍：生氣（《孔孟語錄八則》）B奚以之九萬里而南為（之：往，到《逍遙游》）C天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人（多：多少（《管晏列傳》）D馮幾據(jù)杖，眄視指使，則司役之人至（馮：憑，靠/《燕昭王求士》）5下列各句括號(hào)中的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（d）A使者赍書而往，行不上三十里，被袁軍捉?。鍟核托?《三國演義官渡之戰(zhàn)》）B假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉（忻慕：高興/《管晏列傳》）C學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉（厭：滿足/（《孔孟語錄八則》）D背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。（圖：圖畫/《逍遙游》）．5下列各項(xiàng)中不屬于蘇軾對(duì)詞的貢獻(xiàn)的一項(xiàng)是（b）．．．A開拓了詞的題材 B增強(qiáng)了詞的抒情性 C開創(chuàng)了豪放詞風(fēng)D提高了對(duì)詞的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)5提出過“惟陳言之務(wù)去”的文學(xué)主張的作家是（c）A李白B柳宗元C韓愈D蘇軾5下列詩歌中“表達(dá)對(duì)愛情的執(zhí)著追求而不得的惆悵和無奈心情的詩是（c）A元好問《摸魚兒》B辛棄疾《摸魚兒》C《詩經(jīng)關(guān)雎》D《詩經(jīng)蒹葭》二、多項(xiàng)選擇題下列作家屬于“唐宋八大家”的有（abcde）A蘇軾B蘇洵C王安石D柳宗元E曾鞏景物描寫的基本要求有（abe）A抓住景物特征B景物描寫服從于表現(xiàn)主題的需要C只能寫現(xiàn)實(shí)中的景 D只能寫自己親眼所見之景E要力求形象、具體、生動(dòng)下列作家在小說創(chuàng)作方面成就很高的有（acde）A魯迅B朱自清C茅盾D巴金E老舍下列各項(xiàng)對(duì)王昌齡的說法有正確的有（abce）A氣勢雄渾，格調(diào)高昂B 是盛唐邊塞詩的代表作家之一C以七絕成就最高D 其詩主要抒發(fā)懷才不遇的情懷E作品有憤慨時(shí)政及刻畫宮怨之作?！犊袢巳沼洝分锌袢说男蜗髢?nèi)涵有（ab）A被封建禮教迫害的受害者，B反叛封建的叛逆者C封建禮教衛(wèi)道者D受新思想影響的青年學(xué)生E受資本家剝削的工人 （bde）A語言 B情節(jié) C表達(dá) D人物 E環(huán)境《精神的三間小屋》中所盛放的是（abd）A我們自身B我們的愛和恨C我們的國家和民族D我們的事業(yè) E 我們的知識(shí)（abcd）A寓情于景B緣情寫景C緣事寫景D情隨景生E寄情于理 （abcd）A“千金市骨”典故比喻意義是重視人才B 魯迅稱曹操為“改造文章的宗師”的文學(xué)家C 魯迅《狂人日記》中所用的手法是現(xiàn)實(shí)主義與象征主義的相結(jié)合的手法 D提出過“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”文學(xué)主張的作家是白居易 E“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是李白的詩句下列作家屬于建安文學(xué)的重要作家的有（abcde）A蔡琰 B曹操 C曹植 D曹丕 E王粲 11.、墨子的主要思想有（abcd）A兼愛B節(jié)用C非攻D反對(duì)禮樂E主張無為1范仲淹的作品特點(diǎn)有（abcd）A風(fēng)格清新悲壯B風(fēng)格清新悲壯C內(nèi)容切于實(shí)際D感情激昂真切1古文運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者有（ab）A韓愈B柳宗元C李白D杜甫E王維（abcde）A選擇真實(shí)的 B選擇合情合理的 C選擇具有典型意義的 D必須從全局著眼E從刻畫人物、表現(xiàn)主題的需要出發(fā)，《離騷》的藝術(shù)成就主要有（bcd）A詩歌結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)：四言句式的運(yùn)用B創(chuàng)作手法的突破，開創(chuàng)了浪漫主義的創(chuàng)作方法C表現(xiàn)手法上的開拓：比興手法的運(yùn)用，形成了“香草美人”的比興格局D詩歌形式、語言的創(chuàng)新：打破四言格式，創(chuàng)造了一種句法參差、韻散結(jié)合的新形式。E對(duì)仗工整，通首同韻；平仄嚴(yán)格1《離騷》的主要思想內(nèi)容有（abcde）A對(duì)進(jìn)步的政治理想“美政”的執(zhí)著追求。B深沉執(zhí)著的愛國之情C獨(dú)立不遷的峻潔人格D關(guān)心民眾的親民精神E深刻的批判精神。1下列選項(xiàng)中屬于老舍小說的有（abd）A 《茶館》B《月牙》C《子夜》D《駱駝祥子》 E《屈原》1《官渡之戰(zhàn)》告訴人們的關(guān)于戰(zhàn)爭的道理有（abcd）A客觀條件只是為戰(zhàn)爭的勝負(fù)提供了可能B 作戰(zhàn)雙方統(tǒng)帥的主觀指揮能力也是決定勝負(fù)的重要因素 C決定于駕馭戰(zhàn)爭變化的能力D揚(yáng)我之長克敵之短的能力。E人民是戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵1《詩經(jīng)》的主要內(nèi)容有（abcd）A反映征役的詩B揭露統(tǒng)治階級(jí)丑行的諷刺詩C反映被剝削者被壓迫者的詩D反映周民族的歷史的詩E反映婚戀愛的詩 “六經(jīng)”指的是（abc）A《書》《禮》B、《樂》、《易》C《春秋》、《詩經(jīng)》D《大學(xué)》E《孟子》2《管晏列傳》寫管仲治政的特點(diǎn)是（abce）A對(duì)內(nèi)通貨積材 B慧識(shí)賢者 C善于舉薦他人 D對(duì)外取信于諸侯。E與民同好惡，2“臨川四夢”是指明代戲劇家湯顯祖的（abcd）A《牡丹亭》B《南柯記》 C《枕中記》D《紫釵記》E《黃衫記》2魯迅的小說集有（bc）A《華蓋集》B《吶喊》C《彷徨》D《野草》 E《阿Q正傳》 文學(xué)史上并稱“三蘇”的是（abc）A蘇詢 B蘇轍 C蘇軾 D蘇秦 E蘇代2蘇軾在《賈誼》一文中認(rèn)為賈誼懷才不遇的原因有（ac）A未得大臣的擁護(hù)就急于發(fā)表政見而被貶，B君王昏庸而殘暴，C是被貶后又不善處窮D君王被小人所包圍，賢臣不得施展才華三、簡答題范仲淹《魚家傲》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”詩句寫出了戰(zhàn)士們?cè)鯓拥拿苄睦?，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木?？？?chuàng)始人是誰？他的主要主張是什么？《戰(zhàn)國策燕昭王求士》中所論求士的態(tài)度和方法哪些？其核心內(nèi)容什么？《詩經(jīng)》的“賦比興”指什么？史鐵生《我與地壇》中所描寫的母愛有何特點(diǎn)？作者通過哪些方式來表現(xiàn)的？柳宗元《始得西山宴游記》描寫的西山有何特點(diǎn)？作者從哪些方面進(jìn)行描寫的，這是什么描寫方法？小說有哪些的基本特征？《逍遙游》中大鵬鳥的形象特征是什么？其象征意義是什么？屈原《離騷》的藝術(shù)成就主要有哪些？ 的關(guān)系。1文學(xué)史上的賈誼、李白、杜甫、李商隱、陸游、辛棄疾等都應(yīng)算得上是懷才不遇者，你如何看待“懷才不遇”這種現(xiàn)象？1老舍《想北平》中以歐洲的“歷史都城”（倫敦、巴黎、羅馬）來抒發(fā)自己對(duì)北平的深厚的愛，這是用的什么表現(xiàn)手法？其作用是什么？四、閱讀題《史記管晏列傳》中“知”與“被知”思想一線貫穿全文，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勅伺c人之間的“知”與“被知”《摸魚兒》（更能消幾翻風(fēng)雨），按要求作答淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消、幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住。見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語，算只有殷勤，畫檐蛛綱，盡日惹風(fēng)絮。長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。娥眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞。君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土？閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處 A概括本詩的主旨。（B上片詞的所寫殘破的春景有何象征意義？C “只有畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮”中“蛛網(wǎng)”喻指什么？D“娥眉曾有人妒，千金縱買相如賦，脈脈詞情誰訴”句，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ E“玉環(huán)飛燕皆塵土”句喻指什么？閱讀史鐵生《我與地壇》中的文段，按要求作答她（母親）不是那種光會(huì)疼愛兒子不懂得理解兒子的母親。她知道我心理的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會(huì)更糟。但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒圓里整天都想些什么，我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家。從那園子里回來又中了魔似的什么都不說。母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問但終于沒敢問，因?yàn)樗约盒睦硪矝]答案。她料想我不會(huì)愿意她跟一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫我上了輪椅，看著我搖著車拐出小院；這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過。請(qǐng)回答：A、概括這段的中心思想。B、這里采用了哪幾種描寫方法來刻畫母親？C文中的“她知道我心理很苦”、“知道我要是老呆在家里情況會(huì)更糟”、“她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間”（0488）《大學(xué)語文》復(fù)習(xí)思考題答案三、簡答題寫出了戰(zhàn)士們對(duì)家鄉(xiāng)親人的痛苦思念和保家衛(wèi)國的矛盾心情，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們報(bào)國立功的英雄氣概和愛國精神。，創(chuàng)始人是孔子。他政治上主張“仁者愛人”和“克己復(fù)禮”；教育上提出過“有教誤類”和“因材施教”等。求士的方式：把賢士當(dāng)作老師來尊重、學(xué)習(xí)；把賢士當(dāng)作朋友來相處；把賢士當(dāng)作臣子使用；把賢士當(dāng)作仆役使喚。核心是把賢士當(dāng)作老師來尊重、學(xué)習(xí)，才能得到真正的人才。《詩經(jīng)》的“賦比興”是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法。賦，直敘、鋪寫；比，就是打比方；興，是觸景生情、觸物動(dòng)情的聯(lián)想方式和渲染環(huán)境氣氛的手段?！拔摇钡乃寄?、痛悔側(cè)面烘托等方式，表現(xiàn)母愛的偉大和動(dòng)人的力量。西山的特點(diǎn)：高峻特立，不與小山丘為類。登高所見遠(yuǎn)處的景物很小、很近，景物之間的距離很近，視野開闊四周景物融為一體，來突出西山的與眾不同。用的側(cè)面烘托手法。小說的基本特征有：完整而多變的情節(jié)、豐富細(xì)致的人物刻畫、細(xì)致具體的環(huán)境描寫。母愛特點(diǎn)：無聲的、理解的、毫不張揚(yáng)的深摯的愛。方式：無聲的行動(dòng)描寫、借“我”之口的直接心理描寫、鵬鳥的形象特征：形體之大，飛之高，飛之快，飛之遠(yuǎn)，象征意義：千百年來這形象就成了那些胸懷大志、奮發(fā)圖強(qiáng)者最心愛、最為樂道的藝術(shù)形象，成了鼓舞有識(shí)有才之士為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)而努力奮進(jìn)的一種力量，所謂鵬程萬里就是大鵬形象的思想意義所在。李白作過《大鵬賦》，李清照和辛棄疾都歌詠贊美過大鵬，毛澤東寫過《念奴嬌鳥兒問答》等。屈原《離騷》的藝術(shù)成就主要有：A 創(chuàng)作手法的突破，開創(chuàng)了浪漫主義的創(chuàng)作方法； B表現(xiàn)手法上的開拓：比興手法的運(yùn)用，形成“美人香草”的比興格局C詩歌形式和語言的創(chuàng)新：打破四言格式，創(chuàng)造了一種句法參差、韻散結(jié)合的新形式?！爸迸c“被知”即了解、信任他人和被人了解信任。對(duì)于一個(gè)人來說，這兩方面都很重要。可根據(jù)自己的感受和理解來談。1應(yīng)該一分為二的來看，既要看到客觀環(huán)境、外在的因素對(duì)施展才華的制約和影響，也與自己的努力、個(gè)性等因素有關(guān)。因此，一但失敗，不要一味的怨天尤人，要以積極的態(tài)度來對(duì)待。1對(duì)比烘托手法。倫敦、巴黎、羅馬等世界名都人人皆知，但作者認(rèn)為它們與北平比起來仍有不足，從而更突出作者對(duì)家鄉(xiāng)的最誠摯的深厚愛四、閱讀題（10分）第三篇：大學(xué)語文心得思考題《大學(xué)語文》學(xué)習(xí)心得體會(huì)這學(xué)期我們開設(shè)了《大學(xué)語文》課程，經(jīng)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)大學(xué)語文知識(shí)有所掌握，同時(shí)，對(duì)我們中華上下五千年的歷史文化及外國的優(yōu)秀文學(xué)有了新的、較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我感受到了學(xué)習(xí)語文不只是課堂內(nèi)老師的講解，更是出于自己對(duì)語文或者說對(duì)文學(xué)的一種熱愛，一種欣賞。盡管我們從一出生就開始學(xué)習(xí)，但漢語言文學(xué)博大深?yuàn)W，未必我們各個(gè)精通。然而，學(xué)習(xí)大學(xué)語文，我們對(duì)基本的語言知識(shí)技能有了掌握和運(yùn)用，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語法規(guī)則。大學(xué)語文與我們以往初中和高中學(xué)習(xí)的有所不同，它更多的是