【文章內(nèi)容簡介】 析計(jì)劃階段本階段主要任務(wù)是對確定的設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計(jì)劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo)，寫出下步工作計(jì)劃。提供的文件 ：l 項(xiàng)目介紹l 用戶需求報(bào)告l 可行性分析（技術(shù)、應(yīng)用）l 設(shè)計(jì)概要方案、目標(biāo)3．設(shè)計(jì)階段主要包括：制定總體設(shè)計(jì)計(jì)劃，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計(jì)、平臺工具修飾渲染、組裝測試調(diào)試、需求驗(yàn)證。提供驗(yàn)收的文件：l 系統(tǒng)詳細(xì)的總體設(shè)計(jì)l 各功能模塊的劃分原則和定義l 各功能模塊源代碼l 各功能模塊測試報(bào)告4．調(diào)試維護(hù)階段主要包括：改正性維護(hù)（修正用戶在使用過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤或問題）、適應(yīng)性維護(hù)（為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進(jìn)行必要的修改）、完善性維護(hù)（針對用戶在使用過程中出現(xiàn)的新需求進(jìn)行改進(jìn)）、修正性維護(hù)。提供的文件：l 改正性報(bào)告（錯誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯誤現(xiàn)象、結(jié)果）l 適應(yīng)性維護(hù)報(bào)告（不適應(yīng)的原因、解決方案）l 完善性報(bào)告（新需求提出背景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、對系統(tǒng)的影響）5．畢業(yè)論文書寫階段畢業(yè)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)整個過程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗。畢業(yè)論文主要包括以下內(nèi)容，詳細(xì)格式和要求請參照畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。1）畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)2）畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（設(shè)計(jì)題目的來源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）3）對課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺選擇、工具選擇及其比較）4）設(shè)計(jì)方案（包括軟、硬件方案）5）系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）6）關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹7）系統(tǒng)功能、使用手冊、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說明8）設(shè)計(jì)過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處9）其他收獲和小結(jié)10）參考文獻(xiàn)目錄（附錄）11）主要源程序清單（附錄）6．畢業(yè)答辯在信控系畢業(yè)答辯委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，軟件技術(shù)教研室統(tǒng)一安排答辯，對答辯安排和分組以答辯公告的形式進(jìn)行公示。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的方式及時間分配方式在校分組設(shè)計(jì)、校外單位現(xiàn)場設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時間和進(jìn)程第1 周至第4 周，畢業(yè)設(shè)計(jì)時間共4周，具體時間分配如下：第1周：需求分析階段l 分析設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求和用戶需求，進(jìn)行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所需的功能和任務(wù)目標(biāo)；l 安裝建立設(shè)計(jì)所需軟硬件環(huán)境；l 對系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。第2——3周：設(shè)計(jì)開發(fā)階段l 進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計(jì)和模塊劃分；l 按模塊編寫程序代碼，進(jìn)行模塊調(diào)試和測試第4周：調(diào)試階段l 模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；l 設(shè)計(jì)系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)測試，并糾正系統(tǒng)錯誤；l 由用戶或指導(dǎo)教師對系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。四、要求1．畢業(yè)論文的撰寫，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。本人要獨(dú)立完成論文的資料查找，內(nèi)容組織，按時完成論文撰寫。不準(zhǔn)抄襲網(wǎng)上的論文，或抄襲同學(xué)的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績?yōu)榱恪?．論文題目自定，若無題目可選作所給出的參考題目。題目的格式為：《基于XXX技術(shù)的XXX系統(tǒng)的探索與實(shí)現(xiàn)》《基于XXX技術(shù)的XXX系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》《XXX系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》不能出現(xiàn)如《XXX的應(yīng)用與研究》、《XXX的發(fā)展》等各式的論文選題，因它不符合大專層次論文要求。另外題目所設(shè)計(jì)的內(nèi)容適中。，不包含代碼，正文中只允許寫核心算法代碼。，10個中文，10個英文，論文2005年之后，書2010年之后。五、成績評定最終的成績有四部分構(gòu)成。成績=考勤成績（10%）+過程化成績（20%）+論文評定成績（30%）+答辯成績（40%）若不答辯，則成績構(gòu)成如下：成績=考勤成績（20%）+過程化成績（30%）+論文評定成績（50%）其中過程化成績?yōu)椋菏欠癜催M(jìn)度保質(zhì)保量完成論文的成績。六、參考論文題目論文方向主要為信息管理系統(tǒng)或網(wǎng)站開發(fā)類。計(jì)算機(jī)排課系統(tǒng)設(shè)計(jì) 試卷智能生成系統(tǒng)設(shè)計(jì) 設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 朋友信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 電話成績自動查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì) 基于Internet的車輛管理調(diào)度系統(tǒng)設(shè)計(jì) 某某信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 基于Web的某某系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用基于Web服務(wù)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)1郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)1基于Internet技術(shù)的圖書銷售系統(tǒng)開發(fā)1醫(yī)院信息管理系統(tǒng)1畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)1小型超市收銀系統(tǒng)1事業(yè)單位人事工資管理系統(tǒng)1基于WEB的編輯部投稿管理系統(tǒng)1工資檔案管理系統(tǒng)1餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全通信協(xié)議的分析研究2圖書管理系統(tǒng)2民航售票管理系統(tǒng)2小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)2網(wǎng)上商店的實(shí)現(xiàn)2中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)2基于web 數(shù)據(jù)庫的信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2教務(wù)管理系統(tǒng)2學(xué)生成績管理系統(tǒng)2圖書信息管理系統(tǒng)分布式多層信息系統(tǒng)開發(fā)3學(xué)校在崗人員工資核實(shí)系統(tǒng)3郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)3基于Web服務(wù)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)3在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3超市在線交易系統(tǒng)3計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)網(wǎng)站開發(fā)。3在線考試及自動評分系統(tǒng)3電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)及規(guī)劃3網(wǎng)上書店商務(wù)軟件平臺的研制與應(yīng)用醫(yī)院住結(jié)算系統(tǒng)4交通管理系統(tǒng)4酒店管理系統(tǒng)4進(jìn)銷存管理系統(tǒng)4網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)開發(fā)4訂單自動處理系統(tǒng)4多媒體教室組成、使用、管理與維護(hù)4在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4教師教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)4超市在線交易系統(tǒng)50、畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生選題系統(tǒng)5基于WEB的高校學(xué)生選課系統(tǒng)5學(xué)籍管理系統(tǒng)5畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)5餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)第五篇：新聞專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)《激情點(diǎn)燃青春創(chuàng)業(yè)成就夢想》的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告【摘要】任何一篇新聞作品的完成都離不開采訪與寫作，深入采訪,認(rèn)真搞好調(diào)查研究,是寫好人物通訊的基礎(chǔ)。通訊的采訪一般要求比新聞的采訪要深一些、細(xì)一些,而人物通訊的采訪要更深、更細(xì)。《激情點(diǎn)燃青春創(chuàng)業(yè)成就夢想》這篇新聞以電視專題報(bào)道的形式，于周三晚上九點(diǎn)半首播，周四早上九點(diǎn)半重播，講述的是云南省普洱市高山茶園專業(yè)合作社的創(chuàng)業(yè)青年董繼文，靠著自己的努力，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)走出一條新型茶葉種植道路的故事?！娟P(guān)鍵詞】人物通訊；新聞采訪；新聞寫作；新聞價值前言“人物通訊是以人物為報(bào)道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊?！盵1]它以人物的新近行動為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，通過平凡突出偉大，達(dá)到揭示時代特征、感染并且教育讀者的目的。寫人之所以重要，就因?yàn)槿耸怯兴枷氲摹２蓪懭宋锿ㄓ嵕褪菫榱送ㄟ^人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。一篇優(yōu)秀的人物通訊，絕不僅限于對人物好或壞的簡單分類，它應(yīng)當(dāng)是一道擁有酸甜苦辣各種滋味的菜肴。“他們不是完人，卻能在