【文章內容簡介】 ）三兩枝，春江水暖鴨先知。更無柳絮因風起，唯有（）向日開三：分別寫出描寫春、夏、秋、冬和含有風、花、雪、月的詩句。（每隊派選手上黑板寫并指名讀，其他同學補充未說完的。四：寫出贊美長江、黃河、廬山、西湖的詩句。老師小結：經過前面兩關的比賽第 組名列第一，其它組可要加油哦！讓我們一起走進第三關。師：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽為“千古絕唱”。下面我們進入第四關：古詩句趣說唐宋詩詞之最。第四關：趣說唐宋詩詞之最 最深的情—— 最高的樓—— 最高的瀑布—— 最遠的鄰居—— 最長的頭發(fā)——師；我們的闖關大比拼即將接近尾聲了，接下來的最后一關妙用古詩將決定各小組的勝負大家可要注意了。第五關：妙用古詩。要求：抽選作答。聽提示，用詩句按序號作答。在中秋的夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的詩人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是他吟起詩句是什么？母愛是世界上偉大的愛，做兒女的怎么能報答得了母親的愛呢？這使我們常常會想起哪一句詩？當你在公園里散步，看到滿池荷花，你會吟誦什么？昨晚一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（）時，爸爸走過來一點撥，我豁然開朗，真是（）。人們贊美小草，贊美它具有頑強的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩呢？芳芳數學考了99分，有點得意，爸爸對她說：“取得好成績不要驕傲，要繼續(xù)努力，力爭好上加好?！背醵脑绯?，小明走出家門，看到滿樹的雪花，不禁感慨地說我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“____________________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。三、評選優(yōu)勝組、教師總結老師小結：今天我們以快樂大闖關的形式走進了古詩大觀園，呈現(xiàn)在我們面前的是一個美麗的詩的世界。其實生活中處處有詩歌，只要大家注意觀察，用心積累也一定能寫出優(yōu)美的詩句。這個教學設計優(yōu)點有如下幾個方面：一是注重激發(fā)學生的學習興趣，教學過程以競賽闖關的形式，能激起學生挑戰(zhàn)的欲望，讓學生整節(jié)課處于興奮之中，而且參與面積廣，參與熱情高，學習效果自然不錯。二是注重將古詩進行歸類，如讓學生背含有動植物的名稱的古詩或描寫春、夏、秋、冬和含有風、花、雪、月的詩句等，這樣易于讓學生掌握學習方法和記憶規(guī)律，學習起來顯得事半功倍，通過這樣的誦讀古詩詞活動，幫助學生積累古詩詞，充分感受古詩詞的韻律美、語言美、意境美，提高學生朗誦古詩詞的水平。三是注重引導學生在形式多樣的活動中學習語文、學會合作，充分感受古詩的美，提高學生學習古詩詞的興趣。四是注重了學生原有知識的積累，教學設計由淺入深，具有比較明顯的梯度性?！稌秤喂旁姌穲@》 教學設計復習古詩詞教學目標：復習小學階段必背的古詩詞，把所學古詩分類記憶，會在一定的情境中運用古詩詞。教學重難點：在一定的情境中運用古詩詞。教學準備：PPT課件 教學過程：一、教學引入古詩裝點我們的生活，古詩美化我們的心靈。這節(jié)課讓我們走進古詩的樂園。首先，讓我們在朗讀中開始我們這節(jié)課的學習： 我們生活在詩的國度，從牙牙學語時 就吟誦唐宋詩詞。春雨時，我們吟: 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。冬雪是，我們吟: 怪得北風急，前庭如月暉。春節(jié)時，我們吟: 爆竹聲聲辭舊歲，春雷陣陣迎新春。送別時，我們吟: 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。傷感時:我們吟：蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。激昂時:我們吟:無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。有多少古詩激勵我們奮發(fā)向上，有多少古詩名言促使我們勇往直前。二、競猜游戲猜詩人瓜田李下 白璧微瑕（李白）楊柳依依 萬紫千紅 里應外合（楊萬里）公子王孫 步履維艱（王維）真相大白 居高臨下 易如反掌（白居易）稱王稱霸 長久治安 水落石出（王安石）猜季節(jié)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（夏）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（冬）停車坐愛楓林晚，霜月紅于二月花。（秋）碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。（春）三、知識闖關（一）第一關：詩詞知識我們在搜集詩歌的時候可以按結構形式分類，還可以按、等分類。我國最早的詩歌總集是——。被稱之為“杜甫生平第一首快詩” 的是（）這首詩?！段鹘?夜行黃沙道中》是宋代的所作的一首吟詠田園風光?！短靸羯?秋》是元代散曲家白樸描寫秋景的一首——。《天上的街市》和《白樺》都是詩。（二）第二關：名詩歸類（學生自由寫后小組交流，集體匯報）寫景的：春景夏景秋景冬景其它寫風景名勝的 ：寫送別的 ：寫節(jié)日的：寫邊塞的：借物言志的：6寫思鄉(xiāng)的：、寫愛國的：寫慈母情深的：（三）第三關：名詩聯(lián)句（），要留清白在人間。稻花香里說豐年，（）。好雨知時節(jié)，（）。（），潤物細無聲。孤村落日殘霞，（）。（）楊柳依依。今我來思，（）。洛陽親友如相問，（）。（），不拘一格降人才。白日放歌須縱酒，（）。（），總把新桃換舊符。至今不會天下事，（）。1明日復明日，（）。（），萬事成蹉跎。1（），任爾東西南北風。1（），化作春泥更護花。（四）第四關：學以致用望著落葉輕吻大地的景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（）。這“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？現(xiàn)在是新時代，社會需要各種人才，三百六時行，行行出狀元，請你用一句詩來表達怎樣選人才最好：當局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。當看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時，我們常會想起曹植《》中的名句“”去教育他們。小明是個頑皮的孩子，不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，你會用《長歌行》的 ”來教育他。昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“”。于是我很快解開了這道難題。爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺（），可爺爺卻嘆道：“”我趕緊把爺爺的話打?。海ǎ睜敔?，你的身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為。四、練寫贈言要求：選擇自己喜歡的古詩詞名句，給老師或同學寫一段臨別贈言。學生自由寫小組交流集體匯報五、課堂小結六、作業(yè)布置繼續(xù)背誦學過的古詩詞。根據這節(jié)課訓練的幾種題形，自己編幾道古詩詞練習題，考考小組成員。附板書設計： 復習古詩詞 會背 會用第四篇：小學六年級古詩分類復習古詩分類：描寫春天的詩：《游園不值》葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！洞簳浴访虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。江畔獨步尋花（杜甫）黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼大林寺桃花（白居易）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。恨春歸無覓處，不知轉入此中來。絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。描寫夏天的古詩曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小池【宋】楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。描寫秋天的古詩暮江吟 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。山行 杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰鳂蛞共?張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半