20xx年林堡中心校工作總結(jié)[★](編輯修改稿)
2024-10-14 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 局優(yōu)秀科研成果獎；在我縣校本課程課堂教學展評活動中，楊馬莊小學教師宋亞靜榮獲二等獎；在保定市教科所組織的小學語文論文和教學設(shè)計評優(yōu)活動中，我中心校教師楊麗榮榮獲二等獎；在教育局普教股組織的幼兒教師說課比賽活動中，我中心校教師張芳芳榮獲優(yōu)秀獎；在保定市教科所組織的保定市小學數(shù)學教材解讀評選活動中，我中心校教師田俊紅榮獲一等獎；并且田俊紅老師在教研室組織的導學案培訓中表現(xiàn)突出，獲得獎勵。四、存在問題與不足盡管我們在教學工作中下了大力氣也取得了一定的成績，但是也有諸多的不足和問題主要表現(xiàn)如下：一些年齡偏大教師的課改積極性不夠高，一部分教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習還不夠深入，對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學習和工作實踐結(jié)合的不夠緊密。學校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學校還需繼續(xù)努力。盡管落實新課改，在教研室的領(lǐng)導下已經(jīng)鋪開，但是由于農(nóng)村小學各方面條件的限制仍需加大推進的力度。六、工作設(shè)想盡管我們工作中有困難有壓力，但是我們相信在教育局和教研室的領(lǐng)導下我們一定能夠更上一層樓，因此我們也把我們的工作設(shè)想給各位領(lǐng)導和同仁匯報一下：加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創(chuàng)新，細則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。２、要加強教師的業(yè)務學習，充實自己提高自己，而且業(yè)務學習要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實效性。３、加大課改力度，建立激勵機制，結(jié)合本校實際，辦出本校特色，最終建成特色學校?？傊?，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校。林堡中心校 20121224 6第三篇：林堡中心校工作總結(jié)林堡中心校工作總結(jié)近半年來，我中心校本著解放思想、實事求是、與時俱進的觀念和作風，積極推進教育創(chuàng)新，繼續(xù)深化課程改革，以“讓家長滿意，讓社會認可，讓同行公認”為理念核心，根據(jù)學校的實際，面對困難與挑戰(zhàn)，同舟共濟，謹慎務實，奮發(fā)向上，堅持以教學為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，強化各項管理，確保學校各項工作再上一個臺階，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項工作目標?，F(xiàn)將城我中心校各項工作總結(jié)如下：一、安全穩(wěn)定放首位，和諧校園促發(fā)展在學校的各項管理中，安全管理是重中之重，首當其沖。沒有了安全穩(wěn)定的環(huán)境，就沒有了一切。我學區(qū)一直把安全工作放在首位，堅持預防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治原則。建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制度各。學校從資金上保證學校安全設(shè)施的購置和使用；各學校均建有適合校情的安全制度，從制度上保障各項安全措施的落實，對學生定期進行安全教育；結(jié)合家長對學生進行雙教雙管；根據(jù)不同季節(jié)易出現(xiàn)的安全事故，制訂相應的預案；學區(qū)每月對各小學進行一次全方位安全大排查，對查處的問題限期整改。通過近半年各方面的努力，學校均未未發(fā)生重大安全事故。二、以教學為中心狠抓教學質(zhì)量中心校成立了以我為組長，副校長、教導主任、教導副主任為組員的的教學管理小組。堅決把教學放在日常工作的首要位置。我們中 心校齊抓共管，首先健全了相應的規(guī)章制度，制定了《林堡中心校量化考核制度》在有章可循的基礎(chǔ)上抓好教學工作，主要措施如下：堅持走科研興校，質(zhì)量強校的路子。積極推進課程改革，從學校的生源實際出發(fā)，探索出“降低起點，梯次遞進，分層指導，全面提高”的教學模式，在大面積提高方面取得明顯成效。積極推行素質(zhì)教育，讓學生得到全面發(fā)展。幾年來，小學畢業(yè)率始終是100％。積極推進課改、創(chuàng)辦學校特色。為了適應課程改革的新要求，從主觀上努力改變教學思想和教學模式，教師們積極投身課程改革實驗研究，人人制定研究專題，撰寫教案、論文，在實施的過程中，要求全體教師掌握新的教學理念，吃透新課標的精神實質(zhì)，并能運用到教學實踐當中去。我們堅持不斷地加大教師的培訓力度我中心校不斷總結(jié)經(jīng)驗，重點放在“自主學習，合作探究，展示交流，訓練反饋”的十六字教學法上，一方面積極參加縣教研室組織的培訓，并且努力向走在前面的學校進行學習。我學區(qū)設(shè)立了一個課改試驗點，該試驗點課改需要的配套設(shè)施已經(jīng)到位。我們的課改實驗主要在小學高班中進行試點。主要思路是通過課改發(fā)揮學生的主體作用，讓教師走下講臺，讓學生走上展臺，讓學生分組探討，讓學生交流，從填鴨式到學生的自主探究。讓學生走到前面展示自己的學習成果，通過訓練反饋掌握相應的知識。我們沒有嚴格的規(guī)定教師講和學生動的時間比，我們要通過學習找到屬于自己的路子。找到一條適合農(nóng)村教育的發(fā)展之路。其次，就是通過校本教研，讓整個學區(qū)參與進 來，逐步的積累經(jīng)驗，然后找到合適的路進行學區(qū)內(nèi)推廣，在課改的實驗過程
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