20xx年林堡中心校工作總結(jié)[★](編輯修改稿)
2024-10-14 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 局優(yōu)秀科研成果獎；在我縣校本課程課堂教學(xué)展評活動中，楊馬莊小學(xué)教師宋亞靜榮獲二等獎；在保定市教科所組織的小學(xué)語文論文和教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動中，我中心校教師楊麗榮榮獲二等獎；在教育局普教股組織的幼兒教師說課比賽活動中，我中心校教師張芳芳榮獲優(yōu)秀獎；在保定市教科所組織的保定市小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀評選活動中，我中心校教師田俊紅榮獲一等獎；并且田俊紅老師在教研室組織的導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，獲得獎勵。四、存在問題與不足盡管我們在教學(xué)工作中下了大力氣也取得了一定的成績，但是也有諸多的不足和問題主要表現(xiàn)如下：一些年齡偏大教師的課改積極性不夠高，一部分教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實踐結(jié)合的不夠緊密。學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。盡管落實新課改，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)鋪開，但是由于農(nóng)村小學(xué)各方面條件的限制仍需加大推進的力度。六、工作設(shè)想盡管我們工作中有困難有壓力，但是我們相信在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下我們一定能夠更上一層樓，因此我們也把我們的工作設(shè)想給各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報一下：加強學(xué)校教育教學(xué)管理和評價，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學(xué)為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。２、要加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實效性。３、加大課改力度，建立激勵機制，結(jié)合本校實際，辦出本校特色，最終建成特色學(xué)校?？傊?，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校。林堡中心校 20121224 6第三篇：林堡中心校工作總結(jié)林堡中心校工作總結(jié)近半年來，我中心校本著解放思想、實事求是、與時俱進的觀念和作風(fēng)，積極推進教育創(chuàng)新，繼續(xù)深化課程改革，以“讓家長滿意，讓社會認可，讓同行公認”為理念核心，根據(jù)學(xué)校的實際，面對困難與挑戰(zhàn)，同舟共濟，謹慎務(wù)實，奮發(fā)向上，堅持以教學(xué)為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，強化各項管理，確保學(xué)校各項工作再上一個臺階，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項工作目標?，F(xiàn)將城我中心校各項工作總結(jié)如下：一、安全穩(wěn)定放首位，和諧校園促發(fā)展在學(xué)校的各項管理中，安全管理是重中之重，首當其沖。沒有了安全穩(wěn)定的環(huán)境，就沒有了一切。我學(xué)區(qū)一直把安全工作放在首位，堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治原則。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制度各。學(xué)校從資金上保證學(xué)校安全設(shè)施的購置和使用；各學(xué)校均建有適合校情的安全制度，從制度上保障各項安全措施的落實，對學(xué)生定期進行安全教育；結(jié)合家長對學(xué)生進行雙教雙管；根據(jù)不同季節(jié)易出現(xiàn)的安全事故，制訂相應(yīng)的預(yù)案；學(xué)區(qū)每月對各小學(xué)進行一次全方位安全大排查，對查處的問題限期整改。通過近半年各方面的努力，學(xué)校均未未發(fā)生重大安全事故。二、以教學(xué)為中心狠抓教學(xué)質(zhì)量中心校成立了以我為組長，副校長、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任為組員的的教學(xué)管理小組。堅決把教學(xué)放在日常工作的首要位置。我們中 心校齊抓共管，首先健全了相應(yīng)的規(guī)章制度，制定了《林堡中心校量化考核制度》在有章可循的基礎(chǔ)上抓好教學(xué)工作，主要措施如下：堅持走科研興校，質(zhì)量強校的路子。積極推進課程改革，從學(xué)校的生源實際出發(fā)，探索出“降低起點，梯次遞進，分層指導(dǎo)，全面提高”的教學(xué)模式，在大面積提高方面取得明顯成效。積極推行素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。幾年來，小學(xué)畢業(yè)率始終是100％。積極推進課改、創(chuàng)辦學(xué)校特色。為了適應(yīng)課程改革的新要求，從主觀上努力改變教學(xué)思想和教學(xué)模式，教師們積極投身課程改革實驗研究，人人制定研究專題，撰寫教案、論文，在實施的過程中，要求全體教師掌握新的教學(xué)理念，吃透新課標的精神實質(zhì)，并能運用到教學(xué)實踐當中去。我們堅持不斷地加大教師的培訓(xùn)力度我中心校不斷總結(jié)經(jīng)驗，重點放在“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，訓(xùn)練反饋”的十六字教學(xué)法上，一方面積極參加縣教研室組織的培訓(xùn)，并且努力向走在前面的學(xué)校進行學(xué)習(xí)。我學(xué)區(qū)設(shè)立了一個課改試驗點，該試驗點課改需要的配套設(shè)施已經(jīng)到位。我們的課改實驗主要在小學(xué)高班中進行試點。主要思路是通過課改發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓教師走下講臺，讓學(xué)生走上展臺，讓學(xué)生分組探討，讓學(xué)生交流，從填鴨式到學(xué)生的自主探究。讓學(xué)生走到前面展示自己的學(xué)習(xí)成果，通過訓(xùn)練反饋掌握相應(yīng)的知識。我們沒有嚴格的規(guī)定教師講和學(xué)生動的時間比，我們要通過學(xué)習(xí)找到屬于自己的路子。找到一條適合農(nóng)村教育的發(fā)展之路。其次，就是通過校本教研，讓整個學(xué)區(qū)參與進 來，逐步的積累經(jīng)驗，然后找到合適的路進行學(xué)區(qū)內(nèi)推廣，在課改的實驗過程
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