【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家憂樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián)，你一定能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句千古名句 二八、《醉翁亭記》文中描寫早晚、四時(shí)的句子：早：晚： 春：夏： 秋：冬：奠定全文抒情基調(diào)的千古名句（破題句），是：，問(wèn)題補(bǔ)充：這也是貫穿全文主線的句子。美國(guó)攻打伊拉克是別有用心，用文中的一句話概括就是： 二九、《滿井游記》作者用“”描繪出初春水光；用“”畫出春山之態(tài)。用兩個(gè)長(zhǎng)句作比喻，水如“”，山如“ ”，新奇生動(dòng)。答案：3。與“不戚戚于貧賤”相呼應(yīng)的句子是（不汲汲于富貴）（祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間）受到哪些不公正待遇（一食或盡粟一石）食馬者的愚蠢無(wú)知的表現(xiàn)（策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意）二五《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春《赤壁》中發(fā)揮想象，從反面落筆談?wù)摎v史，抒發(fā)感慨的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深銷二喬。詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧的《赤壁》）簡(jiǎn)析：詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情。文天祥的《過(guò)零丁洋》：概括寫出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩(shī)句是：惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。蘇軾《水調(diào)歌頭》中闡釋人生哲理的句子是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）道盡千載離人心愿的句子是（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）詞中樂(lè)觀曠達(dá)、與親人共勉的名句是（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）。第三篇：古詩(shī)詞練習(xí)古詩(shī)詞綜合練習(xí)（1）一位慈母在子女外出前，借著油燈的微光為子女縫補(bǔ)衣服，此情景真可謂是：“______________________?！保?）爸爸刮胡子，過(guò)兩天又長(zhǎng)出來(lái)。小明幽默地說(shuō)：“_______________?！保?）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。讓人情不自禁想起：“___________________?！保?）中秋佳節(jié)，手捧著香甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________?！保?）小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路軍在哪，我就放過(guò)你！”可小英雄昂著頭說(shuō)：“我要像石灰一樣：“_________________?！毙∮⑿郾粩橙藲⒑α耍伤肋h(yuǎn)留在我們心里。；曲又稱。常見(jiàn)的詞牌名有；《西江月夜行黃沙道中》，其中“西江月”是；“夜行黃沙道中” 是?！短靸羯城铩?，其中“天凈沙”是；“秋” 是?！疤扑伟舜蠹摇睘椤叭K”為三曹為“初唐四杰”為屈原是我國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，開(kāi)創(chuàng)了一種新詩(shī)體，因具有濃厚的楚國(guó)地方色彩，故：17表達(dá)了詩(shī)人對(duì)手足相殘的悲憤的詩(shī)句：：“純潔高尚、清正廉潔”古詩(shī)句：：：、感嘆時(shí)光流逝詩(shī)句：，趁熱打鐵的古詩(shī)句：：當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，老師說(shuō)：“?！碑?dāng)你遇到困難時(shí)，老師說(shuō)：“?！碑?dāng)你沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師說(shuō)：“?！毙∶髡觳凰紝W(xué)習(xí)，這時(shí)你對(duì)他說(shuō)：“?！碑?dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺說(shuō)：“。孩子要珍惜??！”有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“?！彼未?shī)人蘇軾的《》中的詩(shī)句?！币舱f(shuō)明了這個(gè)道理。當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》：。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《》中的“，”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念?！啊！笨死账呻m然死了，但皮埃爾為了更多人的安危而不顧個(gè)人生死的高大形象，像一座偉大的豐碑永遠(yuǎn)屹立在我們心中。在這離別的時(shí)刻，我想說(shuō)：“。我們的友誼天長(zhǎng)地久。”離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有《》中的“?！焙汀丁分械摹?。”要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說(shuō)的“________________________，_________________?！?面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時(shí)，爸爸來(lái)到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“”哪！1“?！睂W(xué)習(xí)就是要做到知行結(jié)合；老師常以“?！眮?lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。1望著壯麗的瀑布，我不禁想起“。”這個(gè)詩(shī)句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“?！?“?！边@首曲子真是太好聽(tīng)了！1外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“。”新的一年開(kāi)始了！1我們常用李白（行路難）中的詩(shī)句“?！北砻鬟h(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。1齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。1歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“?！钡菢沁h(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“?！弊陧?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“。”1即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，”和“勸君更盡一杯酒，”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”，表達(dá)了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“，”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“。”我們學(xué)過(guò)的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《》，詩(shī)為：；王之渙的《》，詩(shī)為：。2陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《》，這首詩(shī)表達(dá)了，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《》，詩(shī)句是。2“，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“，”告訴我們死讀書是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一?！?，”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！?，”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“，”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“，”告訴我們今日事，今日畢。2“是金子總是會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩(shī)“，”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。2根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩(shī)句：“，” “，” “，” “，” “，”2兒童是那樣天真可愛(ài)?！?，”寫出了兒童捕蟬前的專注，“，”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“，”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“。”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī)“，”。2“，”寫出了泰山的高大雄偉，“。”寫出了廬山的多姿多彩，“?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。2“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。王昌齡發(fā)出了“?！钡臐M臉豪情。2按要求寫詩(shī)句：（1）秋“霜”：“，”（2）秋“葉”“，”（3）秋“月”“，”（4）秋“露”“，”2“，”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“，”等到“”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了?！埃痹谠?shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是春雨絲絲，“，”是多么潤(rùn)物無(wú)聲啊??！3春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象?！?，”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“，”，還想到了另一位唐代詩(shī)人的一句詩(shī)“，”這三句詩(shī)都寫出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“，野渡無(wú)人舟自橫?！?“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“世上無(wú)難事，只要肯登攀”“業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑？”2“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”3“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”4“旁觀者清，當(dāng)局者迷”“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”7“有的人死了，他還活著。他活著為了多數(shù)人更好活的人，群眾把他抬舉得很高，很高?！?8海上生明月，天涯共此時(shí)。《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”10“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”《九月九日憶山東兄弟》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?11“山