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正文內(nèi)容

20xx-20xx年第一學期上半學期工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-10-14 04:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 期的工作總結(jié)如下:一、英語教學工作方面本學期,我主要在以下幾個方面突出做好自己的英語教學工作:(一)電化教學,提高實效本學期,我每個課時都進行精心備課,并制作了詳細、有趣的課件進行教學。在制作課件時,將學生復習的要點、需要掌握的內(nèi)容、訓練的題目、容易出錯的地方都針對性地進行制作。通過教學實踐證明,這樣認真準備的前期工作,讓我的課堂充滿了樂趣,也抓住了學習的要點,學生學習的興趣高漲,學習效率不錯。(二)滲透phonics,授人以漁本學期,我加大了課堂音標的教學力度,在單詞教學中,充分滲透音標知識。除了利用phonics Kids的教學光盤進行教學外,我還指導學生制作了音標本(具體做法參見另一份反思),在每堂課上利用音標本進行音標訓練。或老師指導學生讀,或小組比賽、或?qū)W生單個考核其他班上同學等等。通過這些教學,學生已經(jīng)基本可以掌握字母的常見發(fā)音,在教授新單詞時,可以達到事半功倍的效果。(三)采用圖式教學,新舊結(jié)合本學期的教學中,我特別重視學生新舊知識的結(jié)合,采用“圖式教學”法。例如:用nice引出rice;用ball引出wall等等。通過以舊引新,不但有助于學生知識結(jié)構(gòu)的形成,更能減輕學生學習新知識的壓力,同時教會學生學會尋找知識之間的共同點與結(jié)合點,讓學生學會學習。二、班主任工作方面在班主任工作方面,我主要做好以下幾個方面:(一)采用科學評價方式,量化班級管理,提高學生自律行為我在班級里設(shè)計了一個“大組競賽榜”,將各種行為規(guī)范量化計入組里評分,例如:交作業(yè)的速度、文明禮儀、值日衛(wèi)生等等。其他科目的老師也可以在這張榜單上進行加分、扣分的行為,極好地提高了學生上其他科目的紀律。通過這樣的競賽機制,學生們樹立了強烈的集體榮譽感,為了給自己所在大組加分,時刻將學校規(guī)范與守則記在心上,完善自己的行為,提高自己的素質(zhì),較好地提高了學生自我約束的能力,充分發(fā)揮了輿論監(jiān)督的作用。(二)激發(fā)學生集體榮譽感,強化學生上進、自信的思想在平時的班會課和隊活動中,我都特別重視學生的思想教育,激發(fā)他們的集體榮譽感。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現(xiàn)了這項工作的成果。在平時的班會課中,我就經(jīng)常利用我們上個學期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經(jīng)歷給予他們鼓勵,強化我們班級的集體力量,讓孩子們對自己充滿了信心,也激發(fā)了他們爭取榮譽的積極性。在訓練兩操的過程中,孩子們都很積極地配合,我講得輕松,孩子們也練得快樂,沒有聽到抱怨或叫苦的聲音。通過大家的努力,我們班的學生在全校兩操比賽中奪得一等獎,孩子們都非常的高興,深受鼓舞。在接下來的科技節(jié)黑板報比賽中,他們也很認真地進行策劃、排版,做好各項工作,同樣得到了一等獎的好成績。(三)激發(fā)學生參與實踐活動的熱情,為學校生活添光彩本學期,我們中年級開展了“自煮自樂”的實踐活動。孩子們都非常的興奮,爭著在家里做好菜肴帶來學校給大家品嘗。由于參與的人數(shù)太多,我還不得不規(guī)定他們輪流在每個星期三的下午,只能有三個同學帶菜肴到班上給同學們品嘗。同學們在品嘗后進行評價,評出班上的“美味小天王”。半個多學期過去,我們班的同學都很喜歡這項活動,有時因為一些工作沖突,要求他們這個星期不能帶菜肴來班上和同學分享,他們會很遺憾地發(fā)出感嘆聲。(四)充分利用班級陣地,激發(fā)孩子們的個人榮譽感自從復評前規(guī)范了班級外墻宣傳欄后,我充分地把懸掛“班級之星”這個板塊利用起來。每個星期一和星期三進行一次評選,將平時表現(xiàn)良好的學生的照片貼出來,并獎勵“免抄金牌”這一學生很喜歡的獎品。這些班級之星不但包括了學習成績好的學生,平時勞動積極的、樂于助人的、有進步的學生都可以榮登榜首,讓很多學生翹首以盼,希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽欄上,很好地鼓勵了學生們上進的思想。以上是這半個學期工作的一些總結(jié),在工作過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,例如班級管理方面,有的學生還是會比較調(diào)皮,出現(xiàn)打架事故等等。在下半學期的過程中,我將會針對孩子們的自律和文明禮儀方面進行著重教育,希望自己和孩子們一同進步,一同成長。第五篇:一年級第一學期班主任學期工作總結(jié)一年級第一學期班主任學期工作總結(jié)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的一年級第一學期班主任學期工作總結(jié),歡迎大家分享。一年級第一學期班主任學期工作總結(jié)1時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進一(2)班的教室,面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個學期是痛苦的,第二個學期我和我的學生們正真體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大,但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。有時,我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧:一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,表彰進步,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步??偟膩砜矗@學期進步的學生還真不少,如:張超小朋友做小動作的頻率少了,上課認真聽講,思考問題的時間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫端正了。他們的點滴進
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