20xx-20xx高一數學第一學期工作總結(編輯修改稿)
2025-11-16 02:06 本頁面
【文章內容簡介】 物組還接受了長治學院生物實習生的指導工作。在長治學院校外指導老師李韶卿老師的推薦下，在教務處和年級部的主持下，我們組接收了名實習生。實習期間，有四位老師擔任指導老師，他們嚴格要求，認真指導。實習生們先聽課周，認真撰寫教案和教后記，隨后兩周再登臺講課，指導老師進行聽課，評課，給予合理的建議。期間，在年級部的安排下，實習生還參加了兩次考試的考務和閱卷工作；在政教處的安排下，也參與了秋季運動會的秩序維持工作；此外，我還要求每位實習生認真完成一節(jié)課的教學設計和課件的制作等等。本學期，我組新來了一位北師大畢業(yè)的研究生崔雅萍老師，我很榮幸，在年級部的安排下，與她建立師徒關系，彼此相互學習，共同提高。其實，我從沒有把自己當師傅看，只想在做好自己的本分工作的同時，完成年級部交給的任務，比如認真審查教案，聽其說課，課堂聽課等等。教學上的相互交流，并不一定要去追求統(tǒng)一的教學模式，只要講清重點，剖析好難點，學生好理解已接受就好，而教學方法和風格因人而異。她本人在青年教師平時作業(yè)完成上很認真，工作上非常積極，教學成績也很突出。奧賽工作在教務處和年級部的安排下，有崔雅萍擔任班主任，我擔任主教練，仍然采用生物組的傳統(tǒng)奧賽授課模式，由一中生物組的全體老師共同承擔教學工作，按部就班，已經順利完成本學期的教學任務。三．教學工作從月中旬開始我已經在重點班及以上班級開展（班，班和班），每班劃分個小組，教學進度按照課表要求進行。教學成績基本穩(wěn)定，甚至略有提高。下面將我課堂改革的教學模式總結如下：一、流程要求：、在重點班及以上班級實施；今年招生的學生比較整齊，但是平行班學生差異還較大。、確立學習小組和小組長，每組六人，每班大約八組；、以小組為單位，根據課標要求確立課時，每組負責一個課時，由小組長負責安排，如：資料的收集、整理，板書內容的細化和板書，講課人員的確定，課后習題的解析等等；、講課的同學不能重復，人人都要登講臺；、講課時間原則上不超過分鐘，學生提問交流討論分鐘，老師答疑分鐘；二、優(yōu)勢：、課堂睡覺現象基本消失了；傳統(tǒng)的課堂上，無論老師講解內容多么豐富、準確、流暢，總有學生睡覺，是個讓老師同疼得問題。、被小組推薦講課的同學積極性很高，學生還是很愿意展示自己的，講課的同學往往會認真?zhèn)湔n，查閱資料，咨詢老師。通過展示個人的語言表達，課本知識的自學、內容的組織、篩選、學習資料書的利用、師生關系、生生關系都得以加強。、聽課的同學很認真，更加關注身邊同學的講課內容和形式，服務于自己的講課。三、有待改進的問題：、講課的同學能看懂知識點，但是講課時抓不住重點，沒有強調側重點。、講課的同學講不透難點，雨過地皮濕。、由于學生基礎不同，每位講課的同學課堂組織、教材組織差異較大。、板書重難點不突出，不注重板書結構。給記筆記的同學帶來困難。、講課同學個人的語言組織表達能力有差異，通過個多月的摸索，新的課堂模式已經初具規(guī)模，逐步規(guī)范。表現最好的是班，同學們課前認真?zhèn)湔n，向老師，向本班同學，向別班同學請教；課堂上全組參與，板書在課前完成（有的畫圖，有的羅列知識框架，有的列出知識點的比較表格）；講課的同學聲音洪亮，普通話良好，表述清晰，流暢。班學生自習能力較強，但是團體合作意識較弱，初步出現兩極分化現象，經常課堂睡覺的同學有個，講課的氛圍較沉悶，學生的積極性還有待提高。班學生的表現欲望很強，團隊意識也較強，對生物課的興趣不夠大，有畏難情緒，主講人的態(tài)度和責任心較差，需要叮囑。在摸索中前行，同學們已經初步接受這樣一種新的方式，當然我也知道還有很多問題丞待解決，因為沒有任何一種教學方法是十全十美的，只有適合我們學生的才是最好的。本學期的工作是充實的，也是富有挑戰(zhàn)性的，在學校的統(tǒng)一安排下，認真工作，積極應對，順利完成本學期的各項任務。同時也發(fā)現自己在工作中暴露出的一些未解決的問題，由于考慮問題不周，工作間的統(tǒng)籌安排不到等等導致工作上的紕漏，拖延，多虧生物組的全體老師齊心協(xié)力，誠信以待給予我更多的鼓勵和支持，讓我有勇氣去面對和完善。相信在新的學期里，我會用一如既往的熱情投入到班級的管理工作中，將自己的潛力發(fā)揮在四個班的教學工作中，用誠心以待自己的同事，齊心協(xié)力，為一中的明天增磚添瓦。第三篇：高一第一學期工作總結（范文）工作總結時間在忙碌中過得飛快，轉眼間在教學崗位上已經近半年了。作為一名新教師，在這半年中，能夠根據學校安排認真做好各項工作，感覺自己進步很多。一年來，我積極參加上級組織的各種培訓活動，不斷提高自己的技能與思
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