【正文】 。作品在評(píng)選上采取的是專業(yè)老師評(píng)分作為標(biāo)準(zhǔn)，但是存在的問題是評(píng)委不可能每個(gè)作品都進(jìn)行打分，所以會(huì)出現(xiàn)作品的評(píng)分不統(tǒng)一，導(dǎo)致結(jié)果不公平。經(jīng)過老師的意見，評(píng)分可采取方式：① 評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)自主評(píng)選出名次。在此評(píng)分上十分感謝各位老師及時(shí)修正，以便以后越辦越好。本次活動(dòng)，我看到了每一個(gè)組織部成員的努力，同時(shí)感謝宣傳部和廣播站的大力支持，希望這次活動(dòng)的順利舉辦能成為我們部門繼續(xù)向前的動(dòng)力。我相信在未來(lái)的挑戰(zhàn)中，我們這支隊(duì)伍任然會(huì)以最高昂的斗志去面對(duì)，為我們的人生，為學(xué)生會(huì)都添上光輝的一筆。四、學(xué)習(xí)部例會(huì)做到了對(duì)任務(wù)的全盤把握，更好地促進(jìn)了部員之間的協(xié)作能力和團(tuán)體觀念。回顧過去的這一學(xué)期，我們有付出也有收獲，有汗水也有快樂。在這些活動(dòng)中，外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)本著 “勤奮，進(jìn)取，求實(shí)，奉獻(xiàn)”的原則，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)，出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，并在延續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上積極進(jìn)取，使外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展完善，使外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)成員不斷成長(zhǎng)成熟。外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)設(shè)有一室八部，即辦公室、學(xué)習(xí)部、實(shí)踐部、宣傳部、外聯(lián)部、體育部、文藝部、女生部、督導(dǎo)部。明確各部門職責(zé)。完善規(guī)章制度。本學(xué)期外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)制定了《辦公室管理?xiàng)l例》、《團(tuán)學(xué)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)條例》等一系列規(guī)章制度并初見成效。此舉有效提高了活動(dòng)的宣傳效果及活動(dòng)影響力，目前該已有好友600余人，這其中多為11級(jí)、12級(jí)外語(yǔ)系學(xué)生。總所周知，院學(xué)生會(huì)與系學(xué)生會(huì)本就是一家，而且關(guān)系如唇齒般密切，每個(gè)院級(jí)活動(dòng)的開展都離不開各個(gè)系學(xué)生會(huì)的配合，每個(gè)系級(jí)活動(dòng)的舉辦也都離不開院學(xué)生會(huì)的全力支持。加強(qiáng)各系會(huì)之間的交流協(xié)作。只有各位兄弟齊心協(xié)力，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們才可能共同進(jìn)步，不斷的完善和發(fā)展自己。舉辦活動(dòng)也是如此，本學(xué)期外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)數(shù)量并不是很多，但是每個(gè)活動(dòng)都很有質(zhì)量。承辦“外研社杯”演講比賽、大學(xué)生外語(yǔ)話劇節(jié)等一系列具有外語(yǔ)系專業(yè)特色的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。2012年10月中旬，外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)成功舉辦新生普通話大賽外語(yǔ)系系級(jí)選拔賽。2012年10月下旬外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)成功舉辦了“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃暨創(chuàng)業(yè)大賽”外語(yǔ)系系級(jí)選拔賽。2012年10月下旬至11月上旬外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)組織人員進(jìn)行信息工程學(xué)院第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式文體表演的節(jié)目排練以及積極參與第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。2012年12月上旬，外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)成功舉辦第四屆阜陽(yáng)師范學(xué)院信息工程學(xué)院大學(xué)生外語(yǔ)話劇節(jié)。外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)2012年12月20日第四篇：20112012學(xué)第一學(xué)期上半學(xué)期工作總結(jié)20112012學(xué)第一學(xué)期上半學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光荏苒，不知不覺半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回首這段時(shí)間的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我在思想上積極要求上進(jìn)，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。在制作課件時(shí)，將學(xué)生復(fù)習(xí)的要點(diǎn)、需要掌握的內(nèi)容、訓(xùn)練的題目、容易出錯(cuò)的地方都針對(duì)性地進(jìn)行制作。（二）滲透phonics，授人以漁本學(xué)期，我加大了課堂音標(biāo)的教學(xué)力度，在單詞教學(xué)中，充分滲透音標(biāo)知識(shí)?；蚶蠋熤笇?dǎo)學(xué)生讀，或小組比賽、或?qū)W生單個(gè)考核其他班上同學(xué)等等。（三）采用圖式教學(xué)，新舊結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)中，我特別重視學(xué)生新舊知識(shí)的結(jié)合，采用“圖式教學(xué)”法。通過以舊引新，不但有助于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，更能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的壓力，同時(shí)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)之間的共同點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其他科目的老師也可以在這張榜單上進(jìn)行加分、扣分的行為，極好地提高了學(xué)生上其他科目的紀(jì)律。（二）激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生上進(jìn)、自信的思想在平時(shí)的班會(huì)課和隊(duì)活動(dòng)中，我都特別重視學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。在平時(shí)的班會(huì)課中，我就經(jīng)常利用我們上個(gè)學(xué)期在“小小建筑師”中取得一等獎(jiǎng)和全校歌詠比賽二等獎(jiǎng)的經(jīng)歷給予他們鼓勵(lì)，強(qiáng)化我們班級(jí)的集體力量，讓孩子們對(duì)自己充滿了信心，也激發(fā)了他們爭(zhēng)取榮譽(yù)的積極性。通過大家的努力，我們班的學(xué)生在全校兩操比賽中奪得一等獎(jiǎng)，孩子們都非常的高興，深受鼓舞。（三）激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的熱情，為學(xué)校生活添光彩本學(xué)期，我們中年級(jí)開展了“自煮自樂”的實(shí)踐活動(dòng)。由于參與的人數(shù)太多，我還不得不規(guī)定他們輪流在每個(gè)星期三的下午，只能有三個(gè)同學(xué)帶菜肴到班上給同學(xué)們品嘗。半個(gè)多學(xué)期過去，我們班的同學(xué)都很喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，有時(shí)因?yàn)橐恍┕ぷ鳑_突，要求他們這個(gè)星期不能帶菜肴來(lái)班上和同學(xué)分享，他們會(huì)很遺憾地發(fā)出感嘆聲。每個(gè)星期一和星期三進(jìn)行一次評(píng)選，將平時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生的照片貼出來(lái)，并獎(jiǎng)勵(lì)“免抄金牌”這一學(xué)生很喜歡的獎(jiǎng)品。以上是這半個(gè)學(xué)期工作的一些總結(jié)，在工作過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，例如班級(jí)管理方面，有的學(xué)生還是會(huì)比較調(diào)皮，出現(xiàn)打架事故等等。第五篇：一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)1時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。一年?jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解！要相信自己的孩子！要知道在孩子