【文章內容簡介】 的行政環(huán)境因素的集合。宏觀行政環(huán)境包括國際政治、經濟、文化環(huán)境，國內自然環(huán)境和國內政治、經濟、文化、人口等社會環(huán)境。所以本題的答案是ABC。微觀行政環(huán)境是指特定組織內部作為個體的工作人員在具體行政管理活動中必定要與之接觸的各種物理、生理與心理因素總和。微觀行政環(huán)境主要包括一個行政領導班子或一個行政機構內部的具體情況。行政機構內部結構因素屬于微觀行政環(huán)境，所以D項不選。［解析］ 世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：“健康是一種身體上、精神上和社會適應上的完好狀態(tài)，而不是沒有疾病及虛弱現象?！睆氖澜缧l(wèi)生組織對健康的定義中可以看出，健康包含了三個基本要素：（1）軀體健康，軀體健康是指人體生理上的健康；（2）心理健康；（3）具有社會適應能力。所以本題的答案是BCD。［解析］ 自主創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，也是企業(yè)實現更快更好發(fā)展的動力源泉。自主創(chuàng)新是指通過擁有自主知識產權的獨特的核心技術以及在此基礎上實現新產品的價值的過程。自主創(chuàng)新包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進技術再創(chuàng)新。所以本題的答案是ACD。［解析］ 工作報告即狹義的“報告”，適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問。工作報告的書寫要求主要有以下幾個方面：第一，主題明確，重點突出。報告內容應抓住現實工作的關鍵以及上級關注的重大問題，特別是工作中出現的新情況、新經驗、新問題，避免把工作報告寫成面面俱到的“流水賬”。所以B項正確。第二，實事求是地反映工作業(yè)績或存在的問題。所以D項正確。第三，以記敘為主，兼用說明與議論的表達方式，記敘要簡明扼要，說明要準確清晰，議論要切合實際。所以A項正確。所以本題的正確答案是ABD。第三篇：2018河北保定中小學教師招聘模擬試題精選十2018河北保定中小學教師招聘模擬試題精選十1．填空。（17分，每一空格半分）（1）我國最早的一部詩歌總集是《詩經 》，包括風、雅、頌三部分。（2）繼屈原之后，我國最偉大的浪漫主義詩人是李白，號稱“ 詩仙”。（3）宋朝著名學者 朱熹在《觀書有感》一詩中有一句關于讀書積累的名句：“ 問渠那得清如許，為有源頭活水來。”（4）湯顯祖，明代雜劇家，代表作為《牡丹亭》；曹禺是我國現代著名的劇作家，有代表作《 雷雨 》等；《唐吉訶德》的作者是西班牙作家塞萬提斯；《老人和?！返淖髡呤敲绹骷?海明威。（5）“只要人不老，心不老，生活永遠美好?！边@句話韻律上的特點是運用了押韻。（6）人教版教材中選用了許多我國文學大師的作品，有老舍的《貓》、有林清玄的《和時間賽跑》、有葉圣陶的《荷花》、有季羨林的《自己的花是讓別人看的》等。（7）語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。（8）《三國演義》中“過五關斬六將”寫的是關羽（人名）的故事；《賣火柴的小女孩》是丹麥（國名）著名作家安徒生最出色的童話作品之一。（9）有人用“偷天換日”表示“奏”和“春”這兩個字的變化。如果用“水落石出”表示“波”和另一個字的變化，這個字是破。（10）美國著名哲學家和教育家杜威提出了“兒童中心論”。他認為，“最好使學校成為兒童真正生活的地方”，兒童在這里主要是“通過做事來學習”。（11）中國書法所謂的“顏筋柳骨”是指顏真卿、柳公權的書法特色。（12）我國古代對兒童進行啟蒙教育所使用的識字讀本是《千字文》、《百家姓》和《弟子規(guī)》。（13）《說文解字》總結了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓詁不可缺少的橋梁。這部書的作者是許慎。（14）我國自古就擁有很多神話故事，像 女媧 補天、精衛(wèi) 填海、夸父 追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜愛。（15）劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?2．根據拼音寫漢字。（4分，每一字半分）qi232。(鍥)而不舍生死yōu(攸)關春寒料qi224。o(峭)shān(潸)然淚下gǔ(蠱)惑人心人聲dǐng(鼎)沸鞠躬盡cu236。(瘁)一p249。(曝)十寒把成語補充完整。（4分，每一字半分）姹紫（嫣）紅言簡意（賅）中流（砥）柱爾（虞）我詐 含辛（茹）苦莫名（其）妙紛至（沓）來南轅北（轍）4．給下列各題選擇合適的選項，把序號填在括號里。（5分，每一題半分）（1）下面四句詩，不是表現友情的一句是（4）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。③莫愁前路無知己，天下誰人不識君。④洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（2）“匪夷所思”中“夷”的意思是（）。①平常②平安③別的民族 ④ 外國人（3）“直抒胸臆”中“臆”的意思是（）。①心② 腦③ 腹④ 胸（4）“本末倒置”中的“本”的意思是（）。①本錢②根本③本來④本方（5）課程標準在階段目標中要求5～6年級課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于（）字的習作。①300②350③450④400（6）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）①頭暈目眩口干舌燥山青水秀抵達 ②甜言蜜語天高地闊黃粱美夢矍爍 ③怏怏不樂眼花繚亂如愿以嘗斑斕 ④前仆后繼出類拔萃喧賓奪主安詳（7）“成果”“結果”“后果”這幾個詞意義相近，但感情色彩不同。下列詞語中與其類似的一組是（3）①優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良②謙虛虛假虛偽 ③團結結合 勾結④保護袒護庇護（8）仔細觀察“花朵、紙張、火把”這些詞語前后兩個字之間的結構特點。下列詞語中與這些詞語的這個特點一致的是（3）①燈光②燈謎③燈盞④燈塔（9）下列句子中，畫線處能用“往往”的是（3）①希望你暑假以后，_________去看看姥姥。②我外甥女放暑假后，_________要在我這兒住上十天半個月的。③她很少一個人來看戲，_________跟她丈夫一起來。④以后，星期六晚上你要沒有事，請__________來這兒玩兒。（10）下列詞語中帶點字的注音完全正確的一組是（1）①彌漫（m237。）詫異（ch224。）惟妙惟肖（xi224。o）②啜泣（zhu236。）貯藏（zh249。）驚濤駭浪（h224。i）③發(fā)酵（xi224。o）殲滅（jiān）一蹶（ju233。）不振 ④狹隘（224。i）蠟燭（l224。）義憤填膺（yīn）二、古詩詞填寫(10分)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰忙。東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。桃李不言，下自成蹊。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。三、閱讀理解（20分）閱讀下面的文章，按要求做題。《最后一頭戰(zhàn)象》西雙版納曾經擁有一隊威風凜凜的象兵。所謂象兵,就是騎著大象作戰(zhàn)的軍隊。士兵騎象殺敵，戰(zhàn)象用長鼻劈敵人,用象蹄踩敵。一大群象,排山倒海般地撲向敵人,勢不可擋。1943年,象兵在西雙版納打洛江畔和日寇打了一仗。戰(zhàn)斗結束后，鬼子扔下了七十多具尸體,我方八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地,血把江水都染紅了。人們在打洛江邊挖了一個巨坑，隆重埋葬陣亡的戰(zhàn)象。在搬運戰(zhàn)象的尸體時,意外地發(fā)現有一頭公象還在喘息,就把它運回寨子，治好傷養(yǎng)了起來。村民們從不讓它搬運東西。它整天悠哉游哉地在寨子里閑逛,到東家要串香蕉,到西家喝筒泉水。它叫嗄羧，負責飼養(yǎng)它的是波農丁。二十多年過去了，嗄羧五十多歲了。它顯得很衰老，整天臥在樹蔭下打瞌睡。有一天,嗄羧躺在地上拒絕進食,要揪住它的鼻子搖晃好一陣,它才會艱難地睜開眼睛,朝你看一眼。波農丁對我說:“太陽要落山了,火塘要熄滅了,嗄羧要走黃泉路啦?！钡诙煸绯?嗄羧突然十分亢奮,兩只眼睛燒得通紅,見到波農丁,“歐歐歐”地輕吼著, 象蹄急促地踢踏著地面,鼻尖指向象房堆放雜物的小閣樓,像是想得到小閣樓上的什么東西。小閣樓上有半籮谷種和兩串老玉米。我以為它精神好轉起來想吃東西了,就把兩串老玉米扔下去,它用鼻尖勾住,像丟垃圾似的丟出象房，繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一具類似馬鞍的東西,我漫不經心地一腳把它踢下樓去。沒想到，嗄羧見了,一下子安靜下來,用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰塵,鼻尖久久地在上面摩挲著,眼里淚光閃閃,像是見到了久別重逢的老朋友?！芭?原來它是要自己的象鞍啊?！辈ㄞr丁恍然大悟,“這就是它當年披掛的鞍子,給它治傷時,我把象鞍從它身上解下來扔到小閣樓上了。唉,整整26年了,我早把這事忘得一干二凈,沒想到,它還記得那么牢。”象鞍上留著彈洞,似乎還有斑斑血跡,混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和鮮血的奇特氣味；象鞍的中央有一個蓮花狀的座墊,四周鑲著一圈銀鈴,還綴著杏黃色的流蘇。二十六個春秋過去,象鞍已經破舊了,仍顯出凝重華貴；嗄羧披掛上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。波農丁皺著眉頭傷感地說：“它要離開我們去象冢了。”大象是一種很有靈性的動物,每群象都有一個象冢，除了橫遭不幸暴斃荒野的,都能準確地預感到自己的死期。在死神降臨前的半個月左右,會獨自走到遙遠而神秘的象冢里去。嗄羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來為嗄羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾,四條象腿上各綁了一塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴邊。它什么也沒吃,只喝了一點涼水，繞著寨子走了三圈。日落西山,天色蒼茫,在一片唏噓聲中,嗄羧上了路。我和波農丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個究竟。嗄羧走了整整一夜,天亮時,來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親。許久,才昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,“歐歐”發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時，它身體膨脹起來，,四條腿的皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙象眼炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋砹? 26年前,我們就是在這里把嗄羧給抬上岸的?！辈ㄞr丁說。原來嗄羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰(zhàn)場！太陽升到了檳榔樹梢，嗄羧離開了打洛江，鉆進一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽的小山坡上，它突然停了下來?！芭?這里就是埋葬八十多頭戰(zhàn)象的地方,我記得很清楚。喏,那兒還有一塊碑?！辈ㄞr丁悄悄說道。我順著他手指的方向望去,荒草叢中,果然豎著一塊石碑,鐫刻著三個金箔剝落、字跡有點兒模糊的大字:百象冢。嗄羧來到石碑前,選了一塊平坦的草地,一對象牙就像兩支鐵鎬,在地上挖掘起來。它已經好幾天沒吃東西了,又經過長途跋涉,體力不濟,挖一陣就站在邊上喘息一陣。嗄羧從早晨一直挖到下午,終于挖出了一個橢圓形的淺坑來。它滑下坑去,在坑里繼續(xù)深挖,用鼻子卷著土塊拋出坑。我們躲在遠處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。太陽落山了,月亮升起來了,它仍在埋頭挖著。半夜,嗄羧的脊背從坑沿沉下去不見了,象牙掘土的咚咚聲越來越稀疏,長鼻拋土的節(jié)奏也越來越慢。雞叫頭遍時,終于,一切都平靜下來,什么聲音也沒有了。我和波農丁耐心地等到東方吐白,走到坑邊去看。土坑約有3米深,嗄羧臥在坑底,側著臉,鼻子盤在腿彎,一只眼睛睜得老大,凝望著天空。它死了。它沒有到祖宗留下的象冢去。它和曾經并肩戰(zhàn)斗過的同伴們躺在一起。全文按時間順序順序來寫，請把課文分成四段，寫下每段的始末自然段序號和段意。（5分）（14）英雄垂暮近黃泉（511）重披戰(zhàn)甲憶當年(1216)故地緬懷辛酸淚（1723）掘地共埋付青天文章以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嗄羧善良、忠誠的情懷，表達了作者對嘎羧善良、忠誠的高尚情懷的崇敬感情。（4分）讀文中加粗的句子，聯系上下文，請你想象從“久久凝望里”，嗄羧仿佛看到了什么？從“震耳欲聾的吼叫”聲中，你又仿佛聽到些什么？（6分）它一定看到了二十六年前的驚天地、泣鬼神的一幕，威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海地沖向侵略者，日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，英勇的戰(zhàn)象和抗日將士們也紛紛中彈倒在江中?！罢鸲@的吼叫”也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn)友們深深的懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴他們文中還有許多處描寫嗄羧動作、神情的句子，請抄寫下嗄羧讓你感動的動作或神情的語言，再談談令你感動的理由。（5分）沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。（使讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味?。┧驹诮瓰┑穆咽?，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，————發(fā)出震耳欲聾的吼叫。（這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！）第四篇：2018河北保定中小學教師招聘模擬試題精選十七2018河北保定中小學教師招聘模擬試題精選十七一、單項選擇題，讓學生及時了解自己的練習結果，這屬于（） ，如果后面學習的知識干擾了前面學習的知識在記憶中的保存，這種現象是（） “天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中浮現一幅草原牧區(qū)的畫面。這種心理現象稱之為（） ，可把問題分為開放性問題和封閉性問題兩大類。開放性問題的突出特點是（） ，他會產生一種（）的觀念。A.“我太笨了” B.“我不夠努力” C.“問題太難” D.“我運氣不佳”，人們會推斷他酒量好，豪爽大氣。這是（）效應。，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題。這種現象說明了（）的作用。 “感人之所感，知人之所覺”。這是一種（）技能。 、鞏固以后，再學英語就更容易。這屬于（） （）獲得。 二、簡答題?！緟⒖即鸢浮恳?、單項選擇題【解析】在技能的練習中，讓學習者及時地了解自己的練習結