【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的行政環(huán)境因素的集合。宏觀行政環(huán)境包括國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，國(guó)內(nèi)自然環(huán)境和國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人口等社會(huì)環(huán)境。所以本題的答案是ABC。微觀行政環(huán)境是指特定組織內(nèi)部作為個(gè)體的工作人員在具體行政管理活動(dòng)中必定要與之接觸的各種物理、生理與心理因素總和。微觀行政環(huán)境主要包括一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)班子或一個(gè)行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部的具體情況。行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)因素屬于微觀行政環(huán)境，所以D項(xiàng)不選。［解析］ 世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：“健康是一種身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不是沒(méi)有疾病及虛弱現(xiàn)象?！睆氖澜缧l(wèi)生組織對(duì)健康的定義中可以看出，健康包含了三個(gè)基本要素：（1）軀體健康，軀體健康是指人體生理上的健康；（2）心理健康；（3）具有社會(huì)適應(yīng)能力。所以本題的答案是BCD。［解析］ 自主創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)更快更好發(fā)展的動(dòng)力源泉。自主創(chuàng)新是指通過(guò)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獨(dú)特的核心技術(shù)以及在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的價(jià)值的過(guò)程。自主創(chuàng)新包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)再創(chuàng)新。所以本題的答案是ACD。［解析］ 工作報(bào)告即狹義的“報(bào)告”，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。工作報(bào)告的書(shū)寫(xiě)要求主要有以下幾個(gè)方面：第一，主題明確，重點(diǎn)突出。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)抓住現(xiàn)實(shí)工作的關(guān)鍵以及上級(jí)關(guān)注的重大問(wèn)題，特別是工作中出現(xiàn)的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題，避免把工作報(bào)告寫(xiě)成面面俱到的“流水賬”。所以B項(xiàng)正確。第二，實(shí)事求是地反映工作業(yè)績(jī)或存在的問(wèn)題。所以D項(xiàng)正確。第三，以記敘為主，兼用說(shuō)明與議論的表達(dá)方式，記敘要簡(jiǎn)明扼要，說(shuō)明要準(zhǔn)確清晰，議論要切合實(shí)際。所以A項(xiàng)正確。所以本題的正確答案是ABD。第三篇：2018河北保定中小學(xué)教師招聘模擬試題精選十2018河北保定中小學(xué)教師招聘模擬試題精選十1．填空。（17分，每一空格半分）（1）我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng) 》，包括風(fēng)、雅、頌三部分。（2）繼屈原之后，我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人是李白，號(hào)稱“ 詩(shī)仙”。（3）宋朝著名學(xué)者 朱熹在《觀書(shū)有感》一詩(shī)中有一句關(guān)于讀書(shū)積累的名句：“ 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！保?）湯顯祖，明代雜劇家，代表作為《牡丹亭》；曹禺是我國(guó)現(xiàn)代著名的劇作家，有代表作《 雷雨 》等；《唐吉訶德》的作者是西班牙作家塞萬(wàn)提斯；《老人和?！返淖髡呤敲绹?guó)作家 海明威。（5）“只要人不老，心不老，生活永遠(yuǎn)美好。”這句話韻律上的特點(diǎn)是運(yùn)用了押韻。（6）人教版教材中選用了許多我國(guó)文學(xué)大師的作品，有老舍的《貓》、有林清玄的《和時(shí)間賽跑》、有葉圣陶的《荷花》、有季羨林的《自己的花是讓別人看的》等。（7）語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。（8）《三國(guó)演義》中“過(guò)五關(guān)斬六將”寫(xiě)的是關(guān)羽（人名）的故事；《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥（國(guó)名）著名作家安徒生最出色的童話作品之一。（9）有人用“偷天換日”表示“奏”和“春”這兩個(gè)字的變化。如果用“水落石出”表示“波”和另一個(gè)字的變化，這個(gè)字是破。（10）美國(guó)著名哲學(xué)家和教育家杜威提出了“兒童中心論”。他認(rèn)為，“最好使學(xué)校成為兒童真正生活的地方”，兒童在這里主要是“通過(guò)做事來(lái)學(xué)習(xí)”。（11）中國(guó)書(shū)法所謂的“顏筋柳骨”是指顏真卿、柳公權(quán)的書(shū)法特色。（12）我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育所使用的識(shí)字讀本是《千字文》、《百家姓》和《弟子規(guī)》。（13）《說(shuō)文解字》總結(jié)了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓(xùn)詁不可缺少的橋梁。這部書(shū)的作者是許慎。（14）我國(guó)自古就擁有很多神話故事，像 女?huà)z 補(bǔ)天、精衛(wèi) 填海、夸父 追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜愛(ài)。（15）劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分，每一字半分）qi232。(鍥)而不舍生死yōu(攸)關(guān)春寒料qi224。o(峭)shān(潸)然淚下gǔ(蠱)惑人心人聲dǐng(鼎)沸鞠躬盡cu236。(瘁)一p249。(曝)十寒把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分，每一字半分）姹紫（嫣）紅言簡(jiǎn)意（賅）中流（砥）柱爾（虞）我詐 含辛（茹）苦莫名（其）妙紛至（沓）來(lái)南轅北（轍）4．給下列各題選擇合適的選項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分，每一題半分）（1）下面四句詩(shī)，不是表現(xiàn)友情的一句是（4）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。③莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。④洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（2）“匪夷所思”中“夷”的意思是（）。①平常②平安③別的民族 ④ 外國(guó)人（3）“直抒胸臆”中“臆”的意思是（）。①心② 腦③ 腹④ 胸（4）“本末倒置”中的“本”的意思是（）。①本錢(qián)②根本③本來(lái)④本方（5）課程標(biāo)準(zhǔn)在階段目標(biāo)中要求5～6年級(jí)課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于（）字的習(xí)作。①300②350③450④400（6）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）①頭暈?zāi)垦？诟缮嘣锷角嗨愕诌_(dá) ②甜言蜜語(yǔ)天高地闊黃粱美夢(mèng)矍爍 ③怏怏不樂(lè)眼花繚亂如愿以嘗斑斕 ④前仆后繼出類(lèi)拔萃喧賓奪主安詳（7）“成果”“結(jié)果”“后果”這幾個(gè)詞意義相近，但感情色彩不同。下列詞語(yǔ)中與其類(lèi)似的一組是（3）①優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良②謙虛虛假虛偽 ③團(tuán)結(jié)結(jié)合 勾結(jié)④保護(hù)袒護(hù)庇護(hù)（8）仔細(xì)觀察“花朵、紙張、火把”這些詞語(yǔ)前后兩個(gè)字之間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。下列詞語(yǔ)中與這些詞語(yǔ)的這個(gè)特點(diǎn)一致的是（3）①燈光②燈謎③燈盞④燈塔（9）下列句子中，畫(huà)線處能用“往往”的是（3）①希望你暑假以后，_________去看看姥姥。②我外甥女放暑假后，_________要在我這兒住上十天半個(gè)月的。③她很少一個(gè)人來(lái)看戲，_________跟她丈夫一起來(lái)。④以后，星期六晚上你要沒(méi)有事，請(qǐng)__________來(lái)這兒玩兒。（10）下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（1）①?gòu)浡╩237。）詫異（ch224。）惟妙惟肖（xi224。o）②啜泣（zhu236。）貯藏（zh249。）驚濤駭浪（h224。i）③發(fā)酵（xi224。o）殲滅（jiān）一蹶（ju233。）不振 ④狹隘（224。i）蠟燭（l224。）義憤填膺（yīn）二、古詩(shī)詞填寫(xiě)(10分)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙。東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。桃李不言，下自成蹊。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。三、閱讀理解（20分）閱讀下面的文章，按要求做題。《最后一頭戰(zhàn)象》西雙版納曾經(jīng)擁有一隊(duì)威風(fēng)凜凜的象兵。所謂象兵,就是騎著大象作戰(zhàn)的軍隊(duì)。士兵騎象殺敵，戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻劈敵人,用象蹄踩敵。一大群象,排山倒海般地?fù)湎驍橙?勢(shì)不可擋。1943年,象兵在西雙版納打洛江畔和日寇打了一仗。戰(zhàn)斗結(jié)束后，鬼子扔下了七十多具尸體,我方八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地,血把江水都染紅了。人們?cè)诖蚵褰呁诹艘粋€(gè)巨坑，隆重埋葬陣亡的戰(zhàn)象。在搬運(yùn)戰(zhàn)象的尸體時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)有一頭公象還在喘息,就把它運(yùn)回寨子，治好傷養(yǎng)了起來(lái)。村民們從不讓它搬運(yùn)東西。它整天悠哉游哉地在寨子里閑逛,到東家要串香蕉,到西家喝筒泉水。它叫嗄羧，負(fù)責(zé)飼養(yǎng)它的是波農(nóng)丁。二十多年過(guò)去了，嗄羧五十多歲了。它顯得很衰老，整天臥在樹(shù)蔭下打瞌睡。有一天,嗄羧躺在地上拒絕進(jìn)食,要揪住它的鼻子搖晃好一陣,它才會(huì)艱難地睜開(kāi)眼睛,朝你看一眼。波農(nóng)丁對(duì)我說(shuō):“太陽(yáng)要落山了,火塘要熄滅了,嗄羧要走黃泉路啦?！钡诙煸绯?嗄羧突然十分亢奮,兩只眼睛燒得通紅,見(jiàn)到波農(nóng)丁,“歐歐歐”地輕吼著, 象蹄急促地踢踏著地面,鼻尖指向象房堆放雜物的小閣樓,像是想得到小閣樓上的什么東西。小閣樓上有半籮谷種和兩串老玉米。我以為它精神好轉(zhuǎn)起來(lái)想吃東西了,就把兩串老玉米扔下去,它用鼻尖勾住,像丟垃圾似的丟出象房，繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一具類(lèi)似馬鞍的東西,我漫不經(jīng)心地一腳把它踢下樓去。沒(méi)想到，嗄羧見(jiàn)了,一下子安靜下來(lái),用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰塵,鼻尖久久地在上面摩挲著,眼里淚光閃閃,像是見(jiàn)到了久別重逢的老朋友?！芭?原來(lái)它是要自己的象鞍啊?！辈ㄞr(nóng)丁恍然大悟,“這就是它當(dāng)年披掛的鞍子,給它治傷時(shí),我把象鞍從它身上解下來(lái)扔到小閣樓上了。唉,整整26年了,我早把這事忘得一干二凈,沒(méi)想到,它還記得那么牢?！毕蟀吧狭糁鴱椂?似乎還有斑斑血跡,混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和鮮血的奇特氣味；象鞍的中央有一個(gè)蓮花狀的座墊,四周鑲著一圈銀鈴,還綴著杏黃色的流蘇。二十六個(gè)春秋過(guò)去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴；嗄羧披掛上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。波農(nóng)丁皺著眉頭傷感地說(shuō)：“它要離開(kāi)我們?nèi)ハ筅Ａ??！贝笙笫且环N很有靈性的動(dòng)物,每群象都有一個(gè)象冢，除了橫遭不幸暴斃荒野的,都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。在死神降臨前的半個(gè)月左右,會(huì)獨(dú)自走到遙遠(yuǎn)而神秘的象冢里去。嗄羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來(lái)為嗄羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾,四條象腿上各綁了一塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴邊。它什么也沒(méi)吃,只喝了一點(diǎn)涼水，繞著寨子走了三圈。日落西山,天色蒼茫,在一片唏噓聲中,嗄羧上了路。我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)究竟。嗄羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親。許久,才昂起頭來(lái),向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng),“歐歐”發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，,四條腿的皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙象眼炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。“我想起來(lái)了, 26年前,我們就是在這里把嗄羧給抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嗄羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！太陽(yáng)升到了檳榔樹(shù)梢，嗄羧離開(kāi)了打洛江，鉆進(jìn)一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽(yáng)的小山坡上，它突然停了下來(lái)?！芭?這里就是埋葬八十多頭戰(zhàn)象的地方,我記得很清楚。喏,那兒還有一塊碑。”波農(nóng)丁悄悄說(shuō)道。我順著他手指的方向望去,荒草叢中,果然豎著一塊石碑,鐫刻著三個(gè)金箔剝落、字跡有點(diǎn)兒模糊的大字:百象冢。嗄羧來(lái)到石碑前,選了一塊平坦的草地,一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬,在地上挖掘起來(lái)。它已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了,又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,體力不濟(jì),挖一陣就站在邊上喘息一陣。嗄羧從早晨一直挖到下午,終于挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑來(lái)。它滑下坑去,在坑里繼續(xù)深挖,用鼻子卷著土塊拋出坑。我們躲在遠(yuǎn)處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。太陽(yáng)落山了,月亮升起來(lái)了,它仍在埋頭挖著。半夜,嗄羧的脊背從坑沿沉下去不見(jiàn)了,象牙掘土的咚咚聲越來(lái)越稀疏,長(zhǎng)鼻拋土的節(jié)奏也越來(lái)越慢。雞叫頭遍時(shí),終于,一切都平靜下來(lái),什么聲音也沒(méi)有了。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白,走到坑邊去看。土坑約有3米深,嗄羧臥在坑底,側(cè)著臉,鼻子盤(pán)在腿彎,一只眼睛睜得老大,凝望著天空。它死了。它沒(méi)有到祖宗留下的象冢去。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過(guò)的同伴們躺在一起。全文按時(shí)間順序順序來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)把課文分成四段，寫(xiě)下每段的始末自然段序號(hào)和段意。（5分）（14）英雄垂暮近黃泉（511）重披戰(zhàn)甲憶當(dāng)年(1216)故地緬懷辛酸淚（1723）掘地共埋付青天文章以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嗄羧善良、忠誠(chéng)的情懷，表達(dá)了作者對(duì)嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷的崇敬感情。（4分）讀文中加粗的句子，聯(lián)系上下文，請(qǐng)你想象從“久久凝望里”，嗄羧仿佛看到了什么？從“震耳欲聾的吼叫”聲中，你又仿佛聽(tīng)到些什么？（6分）它一定看到了二十六年前的驚天地、泣鬼神的一幕，威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海地沖向侵略者，日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，英勇的戰(zhàn)象和抗日將士們也紛紛中彈倒在江中?！罢鸲@的吼叫”也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說(shuō)它對(duì)戰(zhàn)友們深深的懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來(lái)陪伴他們文中還有許多處描寫(xiě)嗄羧動(dòng)作、神情的句子，請(qǐng)抄寫(xiě)下嗄羧讓你感動(dòng)的動(dòng)作或神情的語(yǔ)言，再談?wù)劻钅愀袆?dòng)的理由。（5分）沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。（使讀者深刻地感受到嘎羧見(jiàn)到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對(duì)輝煌過(guò)去的深深留戀與回味！）它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，————發(fā)出震耳欲聾的吼叫。（這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄?。┑谒钠?018河北保定中小學(xué)教師招聘模擬試題精選十七2018河北保定中小學(xué)教師招聘模擬試題精選十七一、單項(xiàng)選擇題，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的練習(xí)結(jié)果，這屬于（） ，如果后面學(xué)習(xí)的知識(shí)干擾了前面學(xué)習(xí)的知識(shí)在記憶中的保存，這種現(xiàn)象是（） “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”詩(shī)句的描述，在頭腦中浮現(xiàn)一幅草原牧區(qū)的畫(huà)面。這種心理現(xiàn)象稱之為（） ，可把問(wèn)題分為開(kāi)放性問(wèn)題和封閉性問(wèn)題兩大類(lèi)。開(kāi)放性問(wèn)題的突出特點(diǎn)是（） ，他會(huì)產(chǎn)生一種（）的觀念。A.“我太笨了” B.“我不夠努力” C.“問(wèn)題太難” D.“我運(yùn)氣不佳”，人們會(huì)推斷他酒量好，豪爽大氣。這是（）效應(yīng)。，以后遇到同樣類(lèi)型的問(wèn)題還會(huì)采取先前的思維模式去解題。這種現(xiàn)象說(shuō)明了（）的作用。 “感人之所感，知人之所覺(jué)”。這是一種（）技能。 、鞏固以后，再學(xué)英語(yǔ)就更容易。這屬于（） （）獲得。 二、簡(jiǎn)答題?！緟⒖即鸢浮恳弧雾?xiàng)選擇題【解析】在技能的練習(xí)中，讓學(xué)習(xí)者及時(shí)地了解自己的練習(xí)結(jié)