【文章內容簡介】 。花蕾圓桃形，紫紅色，著花較多，花紅色。6月中旬始花，群體花期1個月?；ㄉr艷，盆栽易開花。古老的碗蓮品種。重瓣花型?；ɡ賵A桃形，粉紅色，花粉白色，花瓣尖端邊緣為紅色。著花較繁，6月下旬始花，群體花期1個月，盆栽極易開花。浙江杭州花圃選育。植株矮小。單瓣花型?；ɡ匍L桃形，綠色，花小，白色。非常適于在盆、碗中栽培。開花多，群體花期從6月中旬至8月中旬。蓮花有很多品種，這只是蓮花品種中的一個小小的一部分，更多的品種需要大家去發(fā)現(xiàn)！蓮花在很多地方都很出名，觀看蓮花的季節(jié)最好是夏天，觀看蓮花也有許多勝地，著名的有杭州西湖、濟南大明湖、山東微山湖、湖北洪湖、湖南洞庭湖、揚州瘦西湖、河北白洋淀、承德避暑山莊、廣東肇慶七星巖、臺灣臺南縣白河鎮(zhèn)等處。在這些地方，你都可以看到荷花的芳容，領略到“紅衣翠扇映清波”的美景。蓮花是佛國的象征和圣花，大家都知道寺廟里通常有佛祖釋迦牟尼的坐像，他身穿通肩大衣，手持說法印，結跏趺坐在蓮花臺上，佛經說，這是釋迦佛祖修道成佛后向信徒們講經說佛的姿態(tài)。稱為“西方三圣”之首的阿彌陀佛也結跏趺坐在蓮臺上，雙手仰掌足上，掌中托著一個蓮臺，似乎在指引眾生通往西方佛國凈土；以大慈大悲聞名的觀音，身穿白衣，坐在白蓮花上，一手持著一只凈瓶，一手執(zhí)著一朵白蓮，仿佛在表露觀音懷著的一顆純潔的菩薩心，全力引導信徒脫離塵世，到達荷花盛開的凈土。在翻讀佛經典籍時，人們又常常會見到佛經把佛國稱為“蓮界”，把寺廟稱為“蓮舍”，把和尚的袈裟稱為“蓮服”，把和尚行法手印稱為“蓮華合掌”，至于和尚手中使用的“念珠”有的也是用蓮子串成。佛經說，用蓮子做念珠比用槐木珠要好，同樣掐念一遍，所得之福，可多千倍。蓮花是多么的偉大！歷史悠久，把歷史和現(xiàn)代融為一體，蓮花這么寶貴大家一定要保護它！第二篇：蓮文化的魅力《蓮文化的魅力》導學案組號【學習目標】通過對蓮的各種知識的搜集、整理、探究，培養(yǎng)處理各類信息的能力。通過各種形式的探究性活動，揭開蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學藝術、蓮與生活的密切關系。,并選擇其中一處，仿照示例寫一個導游詞。示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險峻，清幽秀麗，四季美景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。通過對蓮文化的研究，激發(fā)探究事物的興趣，養(yǎng)成探究事物的習慣，掌握探究事物的方法，并學會圍繞共同話題進行討論，有針對性地發(fā)表意見。培養(yǎng)口語交際能力和書面表達能力?！竞献魈骄俊恳?、導語：翻開中國的文化史，撲面而來的是淡淡的清香，默默地感動，在我國文化的百花園中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是蓮。在文學作品中，蓮被賦予清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質。蓮文化的魅力實在無窮，今天的綜合性學習就讓我們踏上蓮之旅列車，去探尋蓮文化的魅力。二、總實踐活動：某校八年級（1）班開展一次以“蓮文化的魅力”為主題的綜合性學習活動。請 你 設 計 一 則 宣 傳 標 語，鼓 勵 同 學 們 積 極 探 究 蓮 文 化 的 魅 力。宣傳標語：如果你是該班的主持人，請你為這次活動擬一則開場白，要求文明、得體、富有啟發(fā)性。開場白：請你為這次活動設置三個應上的欄目答：①②③關于蓮花的常識。（1）請你寫出3個蓮花的別稱。答：①②③（2）請寫出2個與蓮有關的故事。答：①②寫出三個賞荷勝地：、請你寫出兩句與蓮有關的完整的詩句，并注明作者及題目。（1）（2）請寫出三個有關蓮的成語并解釋。舌燦蓮花：形容人口才好，能言善道，有如蓮花般地美妙。藕斷絲連：喻表面上斷了關系，實際上仍有牽連。多指男女之間情意未斷。蓮的象征意義有哪些？第一：蓮在中國文化中象征著高潔、潔凈、圣潔。如周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，從蓮與佛教的關系也可以得知。第二：蓮在中國文化中象征著堅貞、堅韌。如屈原的“制芰荷發(fā)為衣，集芙蓉以為裳”，王勃的“牽花共連蒂，折藕愛蓮絲”。第三：蓮在中國文化中象征著美好和美好的生活。如：采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等詩中蓮都是美好的象征。第四：蓮在中國文化中象征著吉祥、祥瑞。如人們把澳門稱作的“蓮花寶地”“蓮花福地”，就是取其吉祥、祥瑞之意。第五：蓮花是美麗的象征。如李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”第六：蓮花是友誼的象征和使者。南朝樂府民歌中有“置蓮懷袖中，蓮心徹底紅第七：蓮在中國文化中最主要的還是潔身自好的象征，除了周敦頤的贊頌之外，還有吳師道的“玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅”。如果你化身為蓮，請用第一人稱描寫一段“蓮”之美的文字。三、結束語 蓮花在淤泥里孕育，在陽光里生長，在高溫里盛開，在清風里結實。蓮之魂，飄在詩歌里，行在書畫里，定格在照片里，它屬于水，它屬于陽光，它屬于愛它的人，它更屬于神秘的宇宙......讓我們用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手，讓蓮文化魅力永存！第三篇：蓮文化的魅力蓮文化的魅力。現(xiàn)要在萊蕪市舉行首屆“蓮花節(jié)”。請你參與完成下列事情（1）請你為“蓮花節(jié)”寫一條宣傳標語：千年蓮鄉(xiāng)一杯酒喜迎四面八方客 弘揚蓮鄉(xiāng)文化展示中華風貌2請你為“蓮花節(jié)”設計四個活動欄目：品嘗蓮的美味欣賞蓮的風姿領略蓮的文化演繹蓮的魅力3請你為蓮藕寫一則廣告詞： 清熱潤肺，健脾開胃，只有蓮藕好！萊蕪蓮藕潔白爽口藕斷絲連，情意纏綿、青翠欲滴的葉，嬌嫩鮮艷、雅致迷人的花，潔白無暇、甜美可口的莖，沁人心脾、引人入勝的香，請你選擇一個側面為她寫一段贊語。至少使用一種修辭。（贊美品質）荷田里，荷葉競相媲美。有的平展浮于水面，如薄薄的圓盤；有的在清風中輕搖，撐起朵朵黃傘，似婷婷玉立的少女；有的露出水面，緊緊地卷著嫩葉，像丹青妙手得意的一筆。5“蓮花節(jié)”的開幕式上，有一個大形的以蓮花為主題的文藝匯演，現(xiàn)邀請你作為主持人，請你為自己寫一段開場白和結束語。開場白：各位來賓，大家晚上好?。▎柡蛘Z）在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴的日子里，我們迎來了期盼已久的蓮花節(jié)！蓮花，它圣潔高雅，清麗脫俗，是美好的象征；它婷婷玉立，風姿綽約，是美麗的代言。今天，我們齊聚一堂，共同來欣賞蓮花在人們心中的美好形象?。ㄐ奸_始）結束語：時間過得真快呀，美妙的歌聲還在我們的耳際飄揚，美麗的舞姿還在我們眼前晃動，晚會就結束了。（宣布結束）可是我想蓮花這美好的形象將永遠記在我們的心中。祝大家生活快樂，象蓮花一樣充滿花香！（深遠意義）6請寫出與“蓮”相關的詩采蓮曲 隋殷英童蕩舟無數(shù)伴，解纜自相催。汗粉無庸拭，風裙隨意開。棹移浮荇亂，船進倚荷來。 藕絲牽作縷，蓮葉捧成杯。池塘一夜風雨，開啟萬朵紅玉； 憐君自來高格，愛蓮誰若敦頤。第四篇：蓮文化的魅力《蓮文化的魅力》教案設計知識目標:了解一些關于蓮的科學知識；通過學生各種形式的探究性活動，揭開蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學藝術、蓮與生活的密切關系。能力目標：通過學生對蓮的各種知識的搜集、整理、探究，培養(yǎng)學生處理各類信息的能力；通過對蓮文化的研究，激發(fā)學生探究事物的興趣，促使學生養(yǎng)成探究事物的習慣，掌握探究事物的方法，并學會用文字、圖畫等展示自己的學習成果。德育目標：通過本次活動，培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣。板塊一：導入：翻開中國文化史，撲面而來的是淡淡的清香，默默地感動，在我國文化的百花園中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是蓮?！对娊涏嶏L》有“山有扶蘇，隰有荷花”之句；屈原《離騷》則有“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”的詠唱；周敦頤的《愛蓮說》“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之句更是將荷的品格刻畫得淋漓盡致，成為詠荷的千古絕唱?？梢院敛豢鋸埖卣f，一部中國文學史，就是蓮花精神的發(fā)展史。那么你能說說你對蓮的了解和認識嗎？。板塊二：看蓮：圖片欣賞。亭亭玉立的荷花，飄飄蕩蕩的荷葉，絲絲縷縷的清香，組成了一支清新的夏日樂章。身臵其境，看薰風翻背，賞黛玉交映，無不心曠神怡，流連忘返，被眼前的清涼世界陶醉。在中華荷園里行走，留連，你會遇到晴荷、雨荷、風荷、霧荷，她們亭亭玉立，別有韻致，她們舞得朦朧，舞得飄逸，舞得沉醉，舞得歡樂。你自由的心也會情不自禁隨之翔舞，那一瞬，荷是你夢的云裳，你便是一支輕舞的新荷。板塊三：識蓮。