【總結(jié)】 在“紅色義工”暨“及時雨”志愿者服務(wù)工作會議上的講話 在紅色義工暨及時雨志愿者服務(wù)工作會議上的講話 同志們: 按照市委組織部、市精神文明辦的部署,經(jīng)市國資委黨委研究決定,今天我們在國網(wǎng)秦皇島...
2024-09-26 15:15
【總結(jié)】第一篇:宋江人物分析 宋江人物分析 一、水滸的主題及灰色社會的形成國家興亡,天下有責,中國歷史上文人往往十分關(guān)注國家興亡的話題,然而天下就、盛極必衰,衰極必盛,其中蘊含的道理又有多少人明白。張養(yǎng)浩...
2024-11-15 13:10
【總結(jié)】淺析《水滸傳》中宋江的性格特征內(nèi)容摘要:轟轟烈烈的水滸農(nóng)民起義具有歷史的進步意義,它傳播了農(nóng)民的斗爭理想,鼓舞了農(nóng)民的斗志意志,起著瓦解封建社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)的作用,但它始終又有歷史的局限性,沒有完全沖破正統(tǒng)觀念的束縛,逃脫不了失敗的結(jié)局。作為起義軍的領(lǐng)袖——宋江,他的性格發(fā)展和水滸義軍的生成、壯大、失敗息息相關(guān),宋江呼群保義,深得人心;宋江妥協(xié)投降,義軍終究失敗。關(guān)鍵字:宋江性格特
2025-05-28 00:20
【總結(jié)】第一篇:《雨巷》教案 《雨巷》教案 教學目標: 1、分析這首詩歌的意象和意境的構(gòu)造及特點。2、通過朗讀與鑒賞,感受這首詩的音韻美。 3、背誦全詩。 教學重點:如何在賞析意境和體會情感的基礎(chǔ)上...
2024-11-09 12:54
【總結(jié)】第一篇:宋江形象分析 宋江形象分析 一胸懷大志患得患失 作為鄆城縣刀筆小吏,宋江生逢末世,胸懷大志?!端疂G傳》第十八回對他出場的描寫是:“坐定時渾如虎相,走動時有若狼形。年及三旬,有養(yǎng)濟萬人之度...
2024-10-13 22:54
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴說課稿 《雨霖鈴》說課稿 泊頭一中范麗潔各位評委,老師:大家好。 今天我說課的內(nèi)容是《雨霖鈴》。下面我將從教材、學情、教學目標、重難點、教法學法、教學過程、板書、教學反思幾個部分來...
2024-10-15 13:46
【總結(jié)】第一篇:宋江形象分析[范文] 宋江形象分析自從《水滸傳》問世以來,一直對宋江的評價褒貶不一。宋江是《水滸傳》中最復雜的人物形象,也是最經(jīng)得起琢磨的一個人物形象。他是陰險奸詐,還是忠義兩全?是道貌岸然...
2024-11-16 06:05
【總結(jié)】第一篇:柳永雨霖鈴課件 課件是具有共同教學目標的可在計算機上展現(xiàn)的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。下面是關(guān)于柳永雨霖鈴課件的內(nèi)容,歡迎閱讀! 教學重點: 一、學會整體感受文學形象把握作者情感...
2024-10-15 11:30
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于宋江 性格及形象 作為文學形象,宋江可以說是中國古典小說中刻畫頗為成功、復雜、具有藝術(shù)魅力的一個人。說他真心待人,他又時時顯示虛偽做作;說他義薄云天,他又城府極深;說他處心積慮謀反,他...
2024-11-16 03:50
【總結(jié)】第一篇:宋江人物形象分析 · (一)、宋江形象分析 自從《水滸傳》問世以來,一直對宋江的評價褒貶不一。宋江是《水滸傳》中最復雜的人物形象,也是最經(jīng)得起琢磨的一個人物形象。他是陰險奸詐,還是忠義兩...
2024-10-20 23:51
【總結(jié)】第一篇:水滸傳宋江的故事水滸傳宋江的人物分析 水滸傳宋江的故事水滸傳宋江的人物分析 水滸傳宋江的故事 宋江作為小說《水滸傳》中一哥,穩(wěn)坐水泊梁山的頭把交椅,水滸傳宋江的故事有很多,最出名的有兩個...
2024-10-13 20:45
【總結(jié)】第一篇: 從細節(jié)解讀林沖性格的轉(zhuǎn)變湖北黃梅二中胡瑩內(nèi)容摘要: 林沖是《水滸傳》中形象刻畫十分鮮明的人物之一,但他是如何從一個聲名赫赫的八十萬禁軍教頭轉(zhuǎn)變成一位威風凜凜的農(nóng)民起義軍首領(lǐng),如何由一個心...
2024-11-16 02:47
【總結(jié)】《雨港基隆》讀后感(共5篇)第一篇:《雨港基隆》讀后感讀了《雨港基隆》,我覺得作者運用許多比喻句和擬人句生動的描寫了基隆的美景和變化無窮的天氣。充分讓我體會到基隆變化多端的天氣和雨景的變化。特別是第四段描寫的蒙蒙細雨和第五段的傾盆大雨形成鮮明對比,讓我一會兒感覺到蒙蒙細雨中的寧靜和傾盆大雨的猛烈。使我恍如身臨其境,正在基隆感受這雨景
2025-04-22 12:23
【總結(jié)】第一篇:桂花雨說課稿 《桂花雨》說課稿 一、說教材內(nèi)容 《桂花雨》這篇課文是九年義務(wù)教育小學語文五年級上冊的第七課,這篇課文題目給人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)的最美好、最迷...
2024-10-10 17:16
【總結(jié)】第一篇:劉邦性格分析 一、出身 劉邦完全出身平民,世代耕種,毫無背景可言。父親叫劉太公(即劉大爺),母親叫劉媼(即劉大媽),連名字都沒有留下。劉邦這個時候叫劉季(即劉老三或劉老四,之所以有個“或”...
2024-10-25 16:20