【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 錯(cuò)誤自相矛盾例：經(jīng)專家鑒定，這一只明朝景泰年間制作的景泰藍(lán)銅罐價(jià)值至少在三萬(wàn)以上。解析：“至少”是表示最小限度的副詞，而“三萬(wàn)元以上”表示的不是最小限度，虛詞與語(yǔ)境矛盾，應(yīng)刪去“以上”。詞性不明例：①他常常寫(xiě)小說(shuō)，偶然也寫(xiě)詩(shī)歌。②他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。③臺(tái)灣島內(nèi)的分裂分子挑釁“一個(gè)中國(guó)”的原則由來(lái)已久。臭名昭著的，莫過(guò)于剛才被民眾轟下臺(tái)的李登輝。【解析】：“偶然”是adj，不能作“寫(xiě)”的狀語(yǔ)，而“偶爾”是adv，不能作謂語(yǔ)。①句中應(yīng)用 “偶爾”，②句中應(yīng)用“偶然”。③句中的“剛才”是n，不能充當(dāng)“轟”的狀語(yǔ)，應(yīng)換用時(shí)間副詞“剛剛”。重復(fù)贅余①他的藝術(shù)見(jiàn)解獨(dú)到、深刻，近年來(lái)，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。②他說(shuō)得很對(duì)，有些事僅僅說(shuō)句感謝，是很輕飄飄的。③我們的同志，眼睛最雪亮，愛(ài)憎最分明 解析：“輕飄飄、雪亮、分明”本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副詞“很、最”的修飾。④他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，逐漸推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。解析：“逐漸”側(cè)重于漸進(jìn)性，而“推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革”不能漸進(jìn)，只能分步進(jìn)行，所以“逐漸”應(yīng)改為“逐步”。位置不當(dāng)與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚集于鏡頭。解析：：一般來(lái)說(shuō)，副詞用在形容詞或動(dòng)詞前；在“把”字句中，表達(dá)否定意義的“不”“沒(méi)有”等否定詞必須放在“把”字前。“沒(méi)有”應(yīng)移到“把”字前。（二）、介詞介詞的語(yǔ)法特征（1）、不能單獨(dú)成句，也不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，只能組成介詞短語(yǔ)在句中充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。（2）、不能重疊。（3）、介詞后面不能加動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”和趨向動(dòng)詞“來(lái)、上、下”等。介詞使用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤（１）、濫用介詞例：(2005年浙江卷)：在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。解析：“在??中”構(gòu)成了一個(gè)介詞短語(yǔ)，在句中充當(dāng)狀語(yǔ)，這就造成了主語(yǔ)的殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去“在”和“中”，使“這部作品”充當(dāng)主語(yǔ)?！咎嵝选拷樵~的使用應(yīng)切合語(yǔ)境的需求，如果隨意濫用，往往會(huì)造成語(yǔ)意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)，造成句子成分殘缺。（２））、漏用介詞，造成成分殘缺 例：我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向 太平洋南緯7度0分、東經(jīng)171度33分為中心，半徑70海里的圓形海域范圍內(nèi)的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭 解析：在“向”之后加一個(gè)介詞“以”，構(gòu)成“以??為”格式（３）、介詞誤用例：一個(gè)人的性格不是生來(lái)就有的，而是由于他的家庭和社會(huì)環(huán)境所決定的。解析：“由于”表示原因和理由，“由”引出動(dòng)作的施動(dòng)者，表示動(dòng)作的起點(diǎn)、憑借等，應(yīng)改“由于”為“由”（４）、搭配不當(dāng)例：①今年要以下崗工人的再就業(yè)問(wèn)題作為重要任務(wù)，切實(shí)抓好。解析：“以”和“作為”不搭配，應(yīng)改“以”為“把（５）、介詞位置不當(dāng)例：經(jīng)過(guò)他長(zhǎng)達(dá)三年的研究，終于在新品種的研制開(kāi)發(fā)方面，取得了突破性進(jìn)展。解析：關(guān)聯(lián)詞的位置遵循“異前同后”的原則，本句前后分句主語(yǔ)一致，應(yīng)把“經(jīng)過(guò)”放在主語(yǔ)“他”的后面。（三）、關(guān)聯(lián)詞 １、關(guān)聯(lián)詞誤用例：才能的大小，在很大程度上是由于實(shí)踐的多少?zèng)Q定的 解析：“由于 ”表原因，應(yīng)當(dāng)去掉“于”字,“由??決定”是習(xí)慣用法。２、關(guān)聯(lián)詞濫用例：竹節(jié)蟲(chóng)不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹(shù)枝。解析：分句間是遞進(jìn)關(guān)系，“不僅”后面缺少與之呼應(yīng)的“而且”等連詞，在“體形”前加“而且”。二、命題推測(cè)三、辨析虛詞備考攻略 1．把準(zhǔn)詞性六類(lèi)虛詞：副介連助嘆象 虛詞的詞性不同，其語(yǔ)法特點(diǎn)和語(yǔ)法功能也不同，我們只有把準(zhǔn)了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用。①他常常寫(xiě)小說(shuō)，偶然也寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)?！芭既弧笔切稳菰~，它不能充當(dāng)“寫(xiě)寫(xiě)”的狀語(yǔ)，應(yīng)該換用頻度副詞“偶爾”。擺正位置（1）副詞的位置①與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004湖南）（“沒(méi)有”應(yīng)移到“把”之前）②他感到自己被人不了解，十分痛苦。（“不”字放于“被”字前）結(jié)：否定詞必須放在“把” “被”字之前。）（2）關(guān)聯(lián)詞的位置① 他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“?！弊?，年紀(jì)又比大伙長(zhǎng)兩歲，所以，大家都叫他海哥。復(fù)句中，前后分句的主語(yǔ)如果不一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)之前；前后分句的主語(yǔ)如果一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)之后。該句中前面分句的主語(yǔ)是“他”，后面分句的主語(yǔ)是“大家”，二者不一致，所以，“因?yàn)椤睉?yīng)調(diào)到主語(yǔ)“他”之前。結(jié)：主語(yǔ)不同關(guān)在前； 主語(yǔ)相同關(guān)在后。3．看清句式① 趙明十分詫異地問(wèn)：“難道他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意考文科或者考理科?” “或者”表選擇，但只能用于陳述句；而同樣表示選擇關(guān)系的“還是”，則既可以用于疑問(wèn)句中，也可以用于陳述句中。該句是一個(gè)疑問(wèn)句，所以應(yīng)換用“還是”。②終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_____（A．難免 B．不免）不想起許多童年的往事。（析：“不免”只用于肯定式，“難免”可用于肯定式，也可用于否定式，故選 A “難免”）虛詞的使用與句式有密切的關(guān)系，有的只能用于肯定句，而不能用于否定句；有的只能用于陳述句．而不能用于疑問(wèn)句；有的只能用于常式句，而不能用于變式句。③有人說(shuō)日本汽車(chē)比德國(guó)汽車(chē)更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車(chē)比日本汽車(chē)更穩(wěn)重，但這____________（A．畢竟B．究竟）只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車(chē)人還要親自駕駛一下才能作出判斷?！熬烤埂?，副詞，一般用于問(wèn)句。故選A “畢竟” 4．辨析異同 ①他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，_____(A．逐步 B．逐漸)推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。同：都表示事物發(fā)展的漸進(jìn)過(guò)程。異：“逐步”指一步一步地發(fā)展，有很明顯的階段性，對(duì)象多用于人的有計(jì)劃的努力；“逐漸”沒(méi)有明顯的階段性，對(duì)象多用于事物的變化。辨析出它們的異同點(diǎn)，然后依據(jù)具體的語(yǔ)境作出取舍。② 他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上飛快地畫(huà)了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地_______(A．再 B．又)看了一陣。同：都表示動(dòng)作行為的重復(fù)。異：“再” 表示將要重復(fù)的動(dòng)作，“又”表示已經(jīng)重復(fù)的動(dòng)作。該句中最后一個(gè)分句中的“了”表示動(dòng)作已經(jīng)完成，所以該選“又”。5．對(duì)應(yīng)搭配①黨的高級(jí)干部辦事、想問(wèn)題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，不能貪圖私利。該句中，“從”不能與“為”搭配，應(yīng)把“從”改為“以”或刪去“為”和“點(diǎn)”。②作為中學(xué)生，無(wú)論生理上和心理上，都處于從幼稚走向成熟的過(guò)渡期，極易受到環(huán)境和教 3育的影響?！盁o(wú)論??和??”不搭配,改為“無(wú)論??還是??” 表選擇關(guān)系。識(shí)記固定搭配的關(guān)聯(lián)詞：不但??而且??（遞進(jìn)）盡管??卻??（轉(zhuǎn)折）不是??而是??（并列）不是??就是??（選擇）只有??才??（條件）只有??就??（條件）與其??不如??（選擇）不但不??反而??（反義遞進(jìn)）口訣：因并選轉(zhuǎn)，順遞的假條 6．辨明關(guān)系①鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，_____日漸成熟的儀表風(fēng)度，_____依然保留的拼搏精神。(A．不僅是／而且是 B．不是／而是)“不僅是／而且是” 并存性的遞進(jìn)關(guān)系，連接的兩項(xiàng)可以同時(shí)肯定?！安皇?／ 而是 ”是取舍性的并列關(guān)系，否定前者肯定后者。兼而有之,而且后者更為難能可貴，選A。7．符合邏輯①他熱愛(ài)足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場(chǎng)上?！凹词埂?表假設(shè)，而下文的“已經(jīng)”表明陳述的事情是一種已經(jīng)發(fā)生的情況。不合邏輯，可改為“盡管”。虛詞作為語(yǔ)句表意的紐帶，必須符合事理邏輯，而不能在表述上與事理邏輯相悖。②上網(wǎng)聊天對(duì)我不感興趣。（主客顛倒 不合邏輯）8．謹(jǐn)防脫漏①電視劇《大明宮詞》在塑造一代女皇武則天的形象有重大突破。在“形象”后面加上“方面”。虛詞的脫漏會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺，甚至影響到語(yǔ)意的表達(dá)，須謹(jǐn)防。9．刪除贅余①經(jīng)過(guò)治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。虛詞的使用應(yīng)切合語(yǔ)境的需求，如果隨意濫用，往往會(huì)造成語(yǔ)意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)?！盎ハ唷北硪馍吓c“擁擠”重復(fù)，應(yīng)刪去“互相”。四、方法小結(jié)把準(zhǔn)詞性 擺正位置 看準(zhǔn)句式 辨析異同 對(duì)應(yīng)搭配 辨明關(guān)系 符合邏輯 謹(jǐn)防脫漏 刪除贅余加強(qiáng)語(yǔ)感，注意語(yǔ)境第四篇：《高考專項(xiàng)復(fù)習(xí)：正確使用虛詞》教案《高考專項(xiàng)復(fù)習(xí)：正確使用虛詞》教案辨析虛詞方法分清是成套使用還是單獨(dú)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)，結(jié)合例句中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇。比如，“不但”和“而且”、“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能與“反而”搭配?！盁o(wú)論”只能和表選擇的詞語(yǔ)“或、還是”等搭配，不能和表并列的詞語(yǔ)搭配。（1）昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但沒(méi)有停，而且越下越大。（“而且”應(yīng)改為“反而”）（2）現(xiàn)在，無(wú)論城市和農(nóng)村，都經(jīng)歷著由改革開(kāi)放所引起的深刻變化。（“和”應(yīng)改為“還是”）有些虛詞一般單獨(dú)使用，不和其它詞語(yǔ)構(gòu)成搭配關(guān)系。比如，“進(jìn)而”、“從而”、“因而”等。（3）鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，從而推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。（4）下游河床狹窄，因而河水容易泛濫。常用成套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：表并列的“不是…而是…、是…不是…、既（又）…又…”；表選擇的“不是…就是…、是…還是…、與其…不如…、寧可…也不…”；表遞進(jìn)的“不但…而且…、尚且…何況…”；表轉(zhuǎn)折的“雖然…但是…、盡管…可是…”；表?xiàng)l件的“只要…就…、只有…才…、除非…才…、無(wú)論…都…、不管…總是…”；表假設(shè)的“如果…那么…、即使…也…”；表因果的“因?yàn)椤浴?、既然…就…”。常?jiàn)單獨(dú)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：表并列的“同時(shí)、同樣”，表遞進(jìn)的“并且、況且、進(jìn)而、甚至”，表轉(zhuǎn)折的“然而、卻、只是、不過(guò)”，表因果的“因而、從而、因此”等?？傊褪顷P(guān)聯(lián)詞的搭配分清是假設(shè)口氣還是既成事實(shí)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中有些表示的是假設(shè)語(yǔ)氣，比如，“即使、不管”；有些表示的是既成事實(shí)，比如，“雖然、盡管”。如果辨別不清，就可能出錯(cuò)。（5）盡管路途遙遠(yuǎn)，他還是堅(jiān)持要去。（“路途遙遠(yuǎn)”是事實(shí)）（6）不管路途有多遠(yuǎn)，我都要去。（“路途有多遠(yuǎn)”是假設(shè)）分清是用于前一分句還是后一分句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻、然而、至于、以致”。在例句中的位置不對(duì)了，就是誤用。（7）他沒(méi)能參加這次考試，由于他工齡少了半年。（“由于”應(yīng)改為“因?yàn)椤保?）至于我報(bào)考師范類(lèi)院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒(méi)做最后決定。（“至于”表另提一事，用在后分句開(kāi)頭，應(yīng)改在“哪所”前）為了表達(dá)需要，用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)會(huì)改變位置，用在后一分句，起強(qiáng)調(diào)作用。（9）小說(shuō)家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫(xiě)得流利自然，生動(dòng)活潑，雖然不能完全像實(shí)際說(shuō)話。分清虛詞前后連接的是詞語(yǔ)還是句子有些虛詞用來(lái)連接詞語(yǔ)或短語(yǔ)，有些虛詞用來(lái)連接句子，了解了這種用法，辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。比如，“又…又…”通常來(lái)連接并列的詞語(yǔ)，而“既…又…”一般來(lái)連接并列的句子。（10）既要有周密的計(jì)劃，又要有切實(shí)的措施。（11）一個(gè)受過(guò)高等護(hù)理教育的護(hù)士，應(yīng)該又有理論又有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。其它類(lèi)似的虛詞有：“或”與“或者”，“乃至”與“以至、以致”。借助句子表達(dá)的語(yǔ)氣辨析有些虛詞必須用在表疑問(wèn)的句子中，如“還是、何況”，用在陳述句中就不合語(yǔ)法。有些虛詞用來(lái)表達(dá)委婉語(yǔ)氣，如“與其、不過(guò)”，有些用來(lái)表達(dá)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，如“寧可”。分辨不清就會(huì)誤用。（12）去電影院，或者去滑冰場(chǎng)？他一時(shí)拿不定主意。（“或者”只能用于陳述語(yǔ)氣，應(yīng)改為“還是”。）借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用時(shí)可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開(kāi)，比如，“因此、其實(shí)、確實(shí)、相反”。借助這一點(diǎn)，對(duì)辨析虛詞也有幫助。（13）知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，因而，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。（“因而、所以”不能用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開(kāi)，應(yīng)改為“因此”，“所以”加語(yǔ)氣詞后可用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開(kāi)。）（14）所以呀，要不然我怎么這樣說(shuō)呢？（15）他不但沒(méi)被困難嚇到，相反地，戰(zhàn)斗意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。注意主語(yǔ)前后虛詞的位置一般情況下，前后分句主語(yǔ)相同，虛詞用在主語(yǔ)后；前后分句主語(yǔ)不同，虛詞用在主語(yǔ)前。（16）我不僅不認(rèn)識(shí)他，我奶奶也不認(rèn)識(shí)他。（主語(yǔ)不同，“不僅”應(yīng)放在“我”之前）同類(lèi)的虛詞還有：因?yàn)椤⒊?、不但等注意口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)色彩有些虛詞使用隨意，屬日?？谡Z(yǔ)，不能用于書(shū)面語(yǔ)色彩濃重的句子中。而一些文言虛詞就要用于書(shū)面語(yǔ)中。（17）咱們?nèi)ド⑸⒉桨桑蛘呔腿タ措娪?，別總這么閑坐著。（“或者”應(yīng)改為用于口語(yǔ)的“要么”）同類(lèi)的虛詞還有：要是、別說(shuō)、就是、哪怕等（18）21世紀(jì)要求人們都要有比較強(qiáng)的自立能力和判斷能力，惟其如此，所以要使人們學(xué)會(huì)生存。（“惟其”是文言虛詞，表因果，與“正因?yàn)椤毕嘟┳⒁庖鲋骺腕w的虛詞的位置如果不能正確辨別介詞（主要是“對(duì)、對(duì)于”）引出的對(duì)象是主體還是客體，就容易導(dǎo)致主客體顛倒，誤用虛詞。（19）他的深情厚意，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直是牢記在心的。（應(yīng)改為“對(duì)他的深情厚意，我一直是牢記在心的”。）注意虛詞的詞性有些虛詞兼有兩種詞性，象“和、與、跟、同”，既是連詞又是介詞，這就要結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真辨析。（20）在中國(guó)和與中國(guó)簽署協(xié)議的37個(gè)成員國(guó)都將雙邊協(xié)議文本提交WTO 秘書(shū)處后，WTO中國(guó)工作組才會(huì)組織135個(gè)成員國(guó)投票。（“和”是連詞，“與”是介詞）有些虛詞還常被當(dāng)作實(shí)詞，主要是副詞誤用做動(dòng)詞或形容詞。也有虛詞混用的。（21）他犯這樣大的錯(cuò)誤，今天看來(lái)，決不是偶爾的。（“偶爾”是副詞，應(yīng)改為形容詞“偶然”）其它如：忽然（副詞）——突然（形容詞）、劇烈（副詞）——激烈（形容詞）、必須（副詞）——必需（形容詞）、未免（副詞）——難免（動(dòng)詞）、特別（副詞）——甚至（連詞）五、典型虛詞用法例說(shuō)（一）注意單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞的區(qū)別或——或者“或”常用來(lái)連接詞語(yǔ)和短語(yǔ)，“或者”常用來(lái)連