【文章內(nèi)容簡介】 學生交流：小雞、小牛從哪里來？導入主題：同學們，你們看過《西游記》嗎？你們知道孫悟空是從哪里來的嗎？你們是不是從石頭縫里蹦出來的？是不是從垃圾桶里撿來的？那你們是從哪兒來的？引出課《生命安全教育》教案第 3 頁一年級上冊（武漢出版社）題：媽媽我來了。出示父母的結婚照、媽媽懷孕的照片，爸爸媽媽結了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。二、智慧屋：聽故事看圖畫，了解生命的孕育過程。看圖聽錄音故事：寶寶的成長聽了這個故事，你知道了什么？學生交流，教師隨機出示教材中各種圖片，幫助學生理解。① 各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月。（體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。）② 胎盤、臍帶圖。（了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽媽把自己的營養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長大了。）三、訓練場：游戲體驗，感受生命孕育不易。我們在媽媽肚子里時，媽媽有些什么感覺？咱們一起來做一個體驗：我來當媽媽。請學生每人在自己的衣服里塞一個小書包，跟著老師的提示表演一位懷孕的媽媽。老師進行語言提示：小心走路，彎腰打掃衛(wèi)生，蹲下系鞋帶，扶著肚子散步，彎腰撿東西，輕輕坐下??學生交流自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。看視頻：胎兒分娩情景。體會：媽媽分娩的辛苦，看到新生兒的幸福。（課前訪談，課堂交流）說說：在你出生的那一刻，父母及其他家人當時的心情是怎樣的？四、我的收獲：課外拓展，情感升華。完成課后練習題。拿起手中的筆，寫一寫，畫一畫對媽媽的感恩之情。第五課 上學路上防車禍教學目標：情感態(tài)度培養(yǎng)：在馬路上行走時要有安全意識，從小養(yǎng)成良好的行走習慣。行為技能訓練：了解走路的安全常識：走人行橫道，沒有人行橫道，要靠邊走。學會避讓車輛。知識經(jīng)驗積累：知道走路時不能分神，了解走路分神會帶來危險的后果。教學重難點：重點：了解走路的安全常識，學會避讓車輛。難點：做到上下學走路要規(guī)范，遵守交通規(guī)則。教學方法：談話法、討論法、情景操練法。教學準備：視頻《小學生交通安全教育宣傳片》。教學過程：一、談話導入教學小朋友們，你們會走路嗎？大家都會回答“會走”?？赡銈冎雷呗窌r要注意什么嗎？（老師注意從學生的回答中，引出走路要規(guī)范，不能分神，要遵守交通規(guī)則。）《生命安全教育》教案第 4 頁一年級上冊（武漢出版社）交通事故已經(jīng)成為小學生意外傷亡的“第一殺手”，每年有近兩萬小學生因交通事故傷亡。如果我們走路時不留神，危險可能就會找上我們，所以，我們要從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，牢固樹立交通安全意識。二、情境園：事故引出課題教師一邊讀一邊演示課本第19頁情境園里的內(nèi)容，請同學們思考小飛為什么會出交通事故？我們在路上行走時應注意什么？（從交流中讓學生知道走路如果分神，就會給自己帶來危險，加強學生的安全意識。）三、智慧屋：導航明確要點學生自我導航我們在走路時千萬不能像小飛一樣。那么，平時走路時怎樣才能避免危險的發(fā)生？下面我們來看一個小短片，同學們一邊看，一邊找答案。播放視頻：《小學生交通安全教育宣傳片》，網(wǎng)址：：//。（幫助學生梳理上下學走路要做到的規(guī)范：抬頭看路靠邊行，走路不要玩游戲，過馬路要走人行道，不在路上玩耍瘋鬧等，讓學生從小養(yǎng)成良好的行走習慣。）書本平安導航我們來看看書中是怎么說的？學生看書，教師逐條強調(diào)馬路上應注意的交通安全，進一步了解更多的安全行走知識。四、錦囊小卷：童謠總結記憶走路防車禍，安全記心中。我們來看看童謠《我是安全小明星》中有怎樣的溫馨提示。教師帶領學生朗讀，并作出總結。五、訓練場：演練設計學會看汽車尾燈：汽車尾燈亮紅燈，保持距離記心上。汽車尾燈發(fā)白光，那是倒車要避讓。以小組為單位，搶答交通安全知識，答對一題加1顆星，哪一小組的星最多哪一小組獲勝。六、我的收獲通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？ 完成課后練習題。第六課 安全乘校車教學目標：情感態(tài)度培養(yǎng)：知道安全乘校車的重要性，樹立乘車過程中關注安全的意識。行為技能訓練：在乘校車過程中，掌握安全乘車的基本規(guī)則、基本常識。乘車時碰到危險不慌張，掌握正確的逃生方法方法、自護自救。知識經(jīng)驗積累：知道在乘車過程中，不注意安全會發(fā)生危險。了解在乘車過程中候車、上車、乘車、下車時的各項安全注意事項。教學重難點：重點：讓學生感受到安全乘校車的重要性，掌握安全乘車的一些基本規(guī)則、基本常識。難點：樹立乘坐校車過程中的安全意識。教學方法：談話法、討論法、情景演練法?！渡踩逃方贪傅?5 頁一年級上冊（武漢出版社）教學準備：教師準備播放視頻資源：安全教育動畫片《安全乘校車》。搜集資料：搜集報刊、媒體上報道的有關校車上發(fā)生的安全事故。教學過程：一、談話引入教學學校開通了校車，給同學們上學、放學帶來了便利，但我們在開心乘坐校車的同時也要牢記乘坐的安全。同學們，你們知道乘坐校車都有哪些安全規(guī)定嗎？今天，我們就來學習安全乘坐校車。二、情境園：故事新授內(nèi)容通讀情境園中的事件，思考：豆豆在乘校車上學的過程中，發(fā)生了什么事呢？豆豆為什么會摔倒？我們在乘坐校車時應注意哪些事項？小結：乘坐校車過程中的安全很重要，大家要將乘車安全牢記心中。三、智慧屋書本平安導航我們每天都乘坐校車上學放學，你們認真觀察過校車嗎？它是什么樣的呢？下面我們一起來看看校車的安全特征。播放視頻資源我們一起來觀看安全教育動畫片《安全乘校車》。看后，我們再來交流：平時，你們在乘坐校車的過程中，車上的同學有哪些不安全的舉動？你認為，在乘校車過程中，還有哪些安全注意事項呢？教師結合錦囊小卷中的“乘坐校車的安全小策略”小結安全注意事項。四、訓練場情景演練。下面，我們來做一個小游戲：模擬乘坐校車的活動。教師組織學生分組、分角色開展模擬乘坐校車的活動。并結合學生的表現(xiàn)開展“安全文明小乘客”的評比活動。完成訓練場中的練習題。五、我的收獲通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？ 完成課后練習題。第七課 紅燈停，綠燈行教學目標：情感態(tài)度培養(yǎng)：教育學生過馬路時要有安全意識，樹立以遵守交通規(guī)則為榮的觀念。行為技能訓練：學會安全過馬路的技能。知識經(jīng)驗積累：認識人行橫道信號燈（紅綠燈）兩種常見的交通指示信號和標識，懂得它們的不同含義。知道安全過馬路的要求。教學重難點：重點：讓學生認識人行橫道和紅綠燈，理解“紅燈停 綠燈行”的交通規(guī)則，引發(fā)學生對安全過馬路的思考，引導學生掌握安全出行的規(guī)范做法。難點：引導學生操練安全過馬路的技能，牢記交通規(guī)則，養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的良好習慣?！渡踩逃方贪傅?6 頁一年級上冊（武漢出版社）教學過程：導入：同學們，你們知道交警的好幫手是什么嗎？那就是交通信號燈。它們一閃一閃眨著眼睛，指引我們安全出行！這節(jié)課，讓我們一起來認識一下常見的交通信號燈和它們的“語言”吧！一、情境園前段時間，丁丁發(fā)生了一件讓他非常后悔的事情，是什么事情呢？我們一起來看看吧！通讀情境園里的小故事，引發(fā)學生思考：丁丁為什么住院了？這個事情給了我們什么啟示？二、智慧屋同學們，你們會認交通信號燈，并養(yǎng)成了文明過馬路的還習慣嗎？下面，我們一起來認識交通信號燈，看看它平時會告訴我們哪些信息。播放安全教育視頻：怎樣認識交通信號燈。三、訓練場出示訓練場中第一題的三幅圖，如果你是這個小朋友，你會怎么做呢？當你面對這些場景時，怎樣做最安全？引導學生在任何情況下都應該遵守交通安全。情景演練。拿出課前準備好的卡片，分別是紅燈、黃燈、綠燈。教師組織學生分組、分角色開展模擬過馬路的活動。并作總結：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了不搶行。朗讀錦囊小卷中的《過馬路》，教育學生要牢記并遵守交通規(guī)則。四、我的收獲通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 完成課后練習題。第八課 斑馬線，生命線教學目標：情感態(tài)度培養(yǎng)：教育學生過馬路時要走斑馬線意識，自覺遵守交通規(guī)則。行為技能訓練：學會安全過馬路的技能。知識經(jīng)驗積累：認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要作用。教學重難點：重點：讓學生認識斑馬線，知道斑馬線的重要性，引導學生掌握安全出行的規(guī)范做法。難點：引導學生操練安全過馬路的技能，牢記交通規(guī)則，養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的良好習慣。教學過程：導入：同學們，你們注意到馬路上有的地方畫著一條條白線嗎？你們知道那是什么線嗎？那就是專門為行人安全通過馬路而設計的人行橫道。過馬路走人行橫道，可以保障自己的安全。今天，我們就來學習斑馬線，生命線。一、情境園通讀情境園里的這段話，請同學們思考：這些行人是怎樣過馬路的？這樣過馬路危不危險？他們身邊不遠處有一條條白線，是什么線呢？二、智慧屋同學們剛才說那一條條白線叫做斑馬線，那么，你們知道它為什么被稱作“斑馬線”嗎？因它看上去像斑馬身上的白斑紋而得名。（展示斑馬的圖片）下面，我們一起學習斑馬線的《生命安全教育》教案第 7 頁一年級上冊（武漢出版社）由來。教師講解斑馬線的產(chǎn)生及重要性。我們剛剛進一步認識了斑馬線，那么同學們，你們知道怎樣確保安全過馬路嗎？出示安全過馬路的四幅圖，引導學生過馬路時要走人行橫道，看清信號燈，遵守交通規(guī)則，沒有人行橫道時，可以走過街天橋或地下通道。三、訓練場學習錦囊小卷中的《安全過馬路》，提高學生們的安全意識。出示兩種情境，讓學生判斷這兩種行為是否正確。小調(diào)查。在家長的協(xié)助下，在家附近的一個人行橫道進行調(diào)查，觀察10個紅綠燈，記錄有多少人沒有遵守人行橫道信號燈的指示，違反規(guī)定過馬路，有多少人沒有走斑馬線橫穿馬路。和家人一起探討一下，用什么方法可以制止這樣既不文明又很危險的行為。四、我的收獲通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？ 完成課后練習題。第九課 課間活動要安全教學目標：情感態(tài)度培養(yǎng)：喜歡和同學一起進行游戲，課間活動注意安全。行為技能訓練：不逞能、不斗狠，學習在游戲中與同學友好相處的方法。知識經(jīng)驗積累：課間活動瘋鬧容易受傷。課間做游戲時文明有序，與同學友好相處，才能玩得開心。教學重難點：重點：知道課間活動時不能逞能打架，學會與同學友好相處。難點：體會課間做游戲時文明有序，與同學友好相處，才能玩得開心。教學方法：本課采用故事引導、兒歌誦讀、行為辨析等方法。教學準備：兒歌《哦，課間十分鐘》，視頻《課間活動應注意哪些》 教學過程：一、創(chuàng)設情境，提問導入播放兒歌《哦，課間十分鐘》，同學們一邊聽，一邊看，說說視頻里的小朋友們都在做什么。你們下課時，喜歡玩什么？課間十分鐘和小伙伴一起做做游戲，放松放松，十分開心。可是，你們知道課間活動時要注意些什么嗎？二、情境園：通過事件，明白道理。教師講述教材情境園中發(fā)生的事情，提問：小明為什么會受傷呢？如果你現(xiàn)在是摔掉牙的小明，你想對大家說什么呢？三、智慧屋：行為辨析，指導行為。出示前兩幅圖，請同學們說一說這些行為有危險嗎？出示接下來的六幅圖，同學們，他們課間活動時在做些什么？你們會開展這些豐富多彩的課間活動嗎？播放視頻《課間活動應注意哪些》，通過這個小短片，你知道了課間活動時，應該注意哪些安全事項？教師小結，強調(diào)課間活動要安全?！渡踩逃方贪?第 8 頁 一年級上冊（武漢出版社）朗讀學習錦囊小卷中的《課間禮儀歌》。四、訓練場：情景討論，拓展認知。完成訓練場里的練習題。讓學生說說平時課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫下名稱。集體或分小組抽卡片，抽到什么游戲就說說游戲規(guī)則，現(xiàn)場玩一玩。解決游戲中產(chǎn)生的矛盾，完善規(guī)則，并強調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓。最后再一起玩玩游戲，感受快樂。五、我的收獲這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容，你有哪些收獲？總結：課間活動不打鬧，守秩序、友好相處才能開心游戲，保障安全。第十課 游戲要注意安全教學目標：鼓勵學生積極參與有益的游戲活動，健康快樂的成長。在體驗、感悟、回憶、交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題，增強學生的安全意識。通過大量的安全事例，使學生進一步認識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力。教學重難點：了解游戲時應注意的安全問題，增強安全意識。提高學生的自我保護能力。教學準備：多媒體課件 教學過程：一、師生游戲，引出主題師生游戲：拍手歌師：同學們，找一個小伙伴，我們一起來玩拍手游戲吧?。◣熒螒颍吪倪吥睿耗闩囊?，我拍一，我們從小愛學習??）師生交流：你最喜歡什么游戲？揭示主題：①師：豐富多彩的游戲給我?guī)淼慕】岛涂鞓罚袝r候，游戲也會給我們帶來意想不到的傷害?、诓シ耪n件：拍手惹禍（故事梗概：小紅和小強在玩拍手游戲時，由于速度過快，動作幅度過大，小紅的眼睛被小剛的指甲戳傷了）③交流感受：師：看完這個故事，你有什么話想對小紅和小剛說嗎？ ④教師小結并板書： 游戲要注意安全二、事實引路，增強意識引導回顧：①師：同學們，在你的身邊是否也曾發(fā)生過這樣的安全事故呢？《生命安全教育》教案第 9 頁一年級上冊（武漢出版社）②全班交流。播放課件，事件再現(xiàn)：①師：老師也收集了一些資料，我們一起來看看這些游戲中發(fā)生的意外傷害吧！②播放課件： A、課間快跑碰傷。B、校園集體活動中的意外傷害。C、騎車摔傷。D、游泳發(fā)生意外。(課件播放要分成兩個部分，即游戲中的“樂”與受傷后的“痛”，要讓學生在感受“樂”之后，再體會“痛”，使學生在強烈的反差中認識到安全問題的重要性。)全班交流感受。教師小結并板書：師：我們一定要時刻將安全牢記在心中！三、合作探究，提高能力師：面對游戲中發(fā)生的種種意外，我們該怎樣保護自己免受傷害呢？第十一課 遠離易燃易爆物品教學目標： 教學重難點：易燃物和易爆物的安全知識 教學過程：情境導入想一想你