蘿卜回來了中班(編輯修改稿)
2025-10-14 03:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極勇敢地參加體育活動(dòng)。準(zhǔn)備：。：過程：，做準(zhǔn)備活動(dòng)。(1)沿場(chǎng)地周圍慢跑。提醒幼兒用鼻子呼吸，閉緊嘴巴。(2)活動(dòng)關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)踩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)。(1)介紹游戲的名稱、玩法和規(guī)則。玩法：教師扮兔媽媽，幼兒分成3 組，分別扮黑兔、白兔、灰兔，各組在各自的家中，每人拿一個(gè)蘿卜。游戲開始，幼兒一齊說： “天這么冷，雪這么大，小x兔在家一定沒有吃的，我把蘿卜送給它吃吧。” 說完，3 組幼兒同時(shí)按順時(shí)針方向連續(xù)側(cè)跳，把蘿卜送給小x 兔后，在順原路跳回自己家。小兔跳回家中發(fā)現(xiàn)蘿卜，又按逆時(shí)針方向送給小x兔，當(dāng)它們?cè)俅位氐郊抑邪l(fā)現(xiàn)蘿卜，都表示驚訝： “咦，蘿卜怎么回來了？”這時(shí)，兔媽媽說： “你們都懂得關(guān)心別人，真是好孩子。咱們現(xiàn)在一起吃蘿卜吧！”幼兒都跳到場(chǎng)地中，模仿吃蘿卜的動(dòng)作，規(guī)則：① 小兔在送蘿卜時(shí)，本組幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)，雙腳橫著沿線跳(即側(cè)跳)，落地要輕。② 只有當(dāng)本組小兔都送完蘿卜后，才能順原路跳回家。(2)示范講解 ：“連續(xù)側(cè)跳”。(3)幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒前腳掌先著地，膝蓋放松。(4）隨時(shí)講評(píng)幼兒的動(dòng)作和遵守規(guī)則的情況。放松下肢，并將蘿卜送到指定的地方。，運(yùn)動(dòng)上肢。建議： ~4 組，同時(shí)進(jìn)行，避免擁擠。，根據(jù)幼兒體力進(jìn)行分組練習(xí)。第四篇：蘿卜回來了 說課稿幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說課稿：《蘿卜回來了》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，今天我說課的題目是：中班語(yǔ)言活動(dòng)《蘿卜回來了》。下面我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序四個(gè)方面展開進(jìn)行說課。一、說教材分析：教材來源《蘿卜回來了》是一篇講述小動(dòng)物們相互關(guān)心的童話故事，故事中以“蘿卜”為線索，將小動(dòng)物們把蘿卜送給朋友分享的一個(gè)個(gè)情節(jié)，串聯(lián)成一篇充滿愛心和喜劇特色的故事。故事采用反復(fù)式的結(jié)構(gòu)，類似情節(jié)一而再、再而三地出現(xiàn)，其中描述小動(dòng)物心理活動(dòng)的語(yǔ)句既有重復(fù)，又有不一樣的內(nèi)容，既易于為幼兒掌握復(fù)述，又對(duì)他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點(diǎn)，因而可以很好的為幼兒接受。故事中所反映的“關(guān)心他人”、“與人分享”的情感主題，正是當(dāng)今孩子所缺失的一種美好情感，因?yàn)椤蔼?dú)生子女”的家庭結(jié)構(gòu)以及充斥利益因素的快節(jié)奏社會(huì)生活，讓現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都缺乏“關(guān)心他人”、“與人分享”的情感體驗(yàn)，進(jìn)而造成了孩子的“霸道”、“自私”，這和我們和諧社會(huì)的發(fā)展宗旨是背道而行的。新《綱要》中也提出：“在與同伴的交往中，要學(xué)習(xí)互助、合作和分享”，結(jié)合故事特點(diǎn)以及孩子的年齡特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)，因此我選擇了《蘿卜回來了》這個(gè)故事為活動(dòng)內(nèi)容，希望通過故事中善良、生動(dòng)地人物形象來激發(fā)孩子們關(guān)愛他人的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中明確提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)要求，結(jié)合中班年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我從知識(shí)、技能、情感態(tài)度三方面制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：（1）初步理解故事的內(nèi)容，了解小動(dòng)物們相互關(guān)愛的美好情感。（2）學(xué)習(xí)復(fù)述描述動(dòng)物心理活動(dòng)的語(yǔ)句。（3）體驗(yàn)相互關(guān)心、與人分享的美好情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)：基于以目標(biāo)的定位上我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是：初步理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述描述動(dòng)物心理活動(dòng)的語(yǔ)句。本次活動(dòng)的難點(diǎn)內(nèi)容是難點(diǎn)：體驗(yàn)相互關(guān)心、與人分享的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備：《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?！睘榱耸贡敬位顒?dòng)目標(biāo)能夠更好地達(dá)成，依據(jù)《綱要》我做如下準(zhǔn)備。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)故事中所涉及的動(dòng)物以及食物。物質(zhì)準(zhǔn)備：雪天背景圖一幅，大蘿卜
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