朱鹮飛回來了(教學(xué)設(shè)計(jì))(編輯修改稿)
2025-05-14 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 協(xié)作、相互激勵(lì)、取長補(bǔ)短、共同提高，從而有效地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。十一、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（本欄為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)闡述并繪出流程圖）教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)（一）觀察朱鹮，揭示課題出示課件中的朱鹮教師提示用最美的語言進(jìn)行描述。教師介紹朱鹮，揭示課題。學(xué)生觀看圖片，進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)。2學(xué)生介紹收集到的朱鹮的資料?！≌n文的插圖用直觀形象的插圖和學(xué)生的回答，讓學(xué)生對朱鹮這種動(dòng)物有一個(gè)初步的認(rèn)識。（二）初讀課文，感知內(nèi)容 讓學(xué)生自由朗讀課文，解決讀的過沖遇到的生字新詞。 從文中畫出介紹朱鹮知識的有關(guān)句子，讀一讀，體會它的珍貴。指導(dǎo)朗讀第12自然段，讓學(xué)生讀出朱鹮的美麗、可愛、稀有、珍貴等特點(diǎn)。出示自學(xué)提綱 學(xué)生暢所欲言自學(xué)生字并分享學(xué)習(xí)小妙招。 自主學(xué)習(xí)，自我感知體會朱鹮的珍貴 用多種方法朗讀，并和前后桌交流讀后的感受。 根據(jù)教師提供的小提綱，自主學(xué)習(xí)，初步理清課文的記敘順序。文字圖片、學(xué)生通過各種各樣的方式，在各個(gè)環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自我感知，教師及時(shí)指導(dǎo)，加深印象。體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）匯報(bào)交流，共享資源你能用一句話概括說說課文主要講了一件什么事情？課文先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？教師出示學(xué)生疑難問題。 學(xué)生概括課文主要內(nèi)容。 通過解決課文先寫什么再寫什么最后寫什么的問題，了解課文的記敘順序。 學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 文字圖 片讓學(xué)生通過教師的引導(dǎo)理清課文的主要內(nèi)容和記敘順序。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)并匯報(bào)學(xué)習(xí)情況來體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。（四）情感朗讀，升華主題 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感朗讀。 組織以小組為單位的交流朗讀。 根據(jù)教師的指導(dǎo)，情感朗讀并體會朱鹮的珍稀。 在小組朗讀中，選擇最喜歡、最優(yōu)美的段落進(jìn)行交流朗讀并實(shí)現(xiàn)小組互評。課文文本讓學(xué)生在理解文章的內(nèi)容、脈絡(luò)后，通過情感朗讀，升華主題、升華情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。（五）視頻播放，談話總結(jié)教師播放介紹朱鹮概況的視頻， 引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物呢？學(xué)生觀看視頻后暢所欲言，自由談?wù)勛约旱目捶āD片欣賞審美、陶冶情操，把語文課當(dāng)成是一種美的享受。十二、教學(xué)流程圖揭示課題初讀課文，感知內(nèi)容課件朱鹮圖片用最美的語言描述朱鹮學(xué)生暢所欲言是否激起學(xué)生興趣暢所欲言提示學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞卡片生字新詞自主學(xué)習(xí)請同學(xué)畫出文中描寫朱鹮的句子課件請學(xué)生畫出描寫朱鹮的句子朗讀交流指導(dǎo)學(xué)生朗讀文中相關(guān)的句子課件出示文中描寫朱鹮的句子根據(jù)提綱獨(dú)立思考出示自學(xué)提綱，啟發(fā)學(xué)生思考。
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