祖國(guó)-我終于回來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-24 19:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一切立即一切說(shuō)明錢(qián)學(xué)森為了祖國(guó)拋棄在美國(guó)得以金錢(qián)、地位、名譽(yù)等享受。立即說(shuō)明他回國(guó)工作決定之快，毫不猶豫，表明他對(duì)祖國(guó)有著深厚的感情。)(5)完成工作本上第2題1材。(6)再讀第一段，用上盡管可是給第一段概括段意，與課文后的段意比較。(1)指名讀第二段，思考：哪句話(huà)最強(qiáng)烈地體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)之心?(2)交流。(然而，錢(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服，他不斷提出要求：我要離開(kāi)美國(guó)，回到祖國(guó)去。)(3)錢(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服于什么?(美國(guó)當(dāng)局的迫害。)(4)美國(guó)當(dāng)局是怎樣迫害錢(qián)學(xué)森，阻撓他回國(guó)的?(①移民局不準(zhǔn)他回國(guó)。②海關(guān)說(shuō)他是間諜。③突然被捕，受無(wú)休止的折磨。④保釋后，行動(dòng)受限制，信件受檢查，電話(huà)受監(jiān)聽(tīng)。)(5)歸納：美國(guó)阻撓錢(qián)學(xué)森的手段很多，概括的說(shuō)法為：種種手段、各種手段、多種手段等。(6)指導(dǎo)朗讀：讀美國(guó)當(dāng)局迫害錢(qián)學(xué)森的部分，語(yǔ)氣應(yīng)憤慨。讀錢(qián)學(xué)森不屈服的部分，語(yǔ)氣應(yīng)肯定、堅(jiān)決。(7)用：盡管可是歸納段意，并與課文后段意作比較。7。成作業(yè)本第3題，第4題(1)(2)，第5題(1)。第2課時(shí)(一)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)課文第三段，知道錢(qián)學(xué)森為什么能回到祖國(guó)，了解課文用詞的確切，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確。2學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。3完成課后作業(yè)。(二)教學(xué)過(guò)程 1復(fù)習(xí)。(1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(2)說(shuō)說(shuō)第一、二段段意。2學(xué)習(xí)第三段。(1)自讀課文第三段，思考：錢(qián)學(xué)森為什么能勝利地回到祖國(guó)?把課文中有關(guān)句子劃下來(lái)。(2)交流。(①錢(qián)學(xué)森堅(jiān)持斗爭(zhēng)了5年。②和一世界各國(guó)主持正義的人們的支持。③得到中國(guó)政府和人民的關(guān)懷。)(3)世界各國(guó)主詩(shī)正義的人們?cè)鯓又С皱X(qián)學(xué)森?(課文第二段：出面營(yíng)救)比較句子(出示小黑板)：孫悟空和豬八戒齊心協(xié)力，救出了被白骨精捉去的唐僧。美國(guó)當(dāng)局的迫害，引起了美國(guó)科學(xué)界的公憤。不少美國(guó)朋友出面營(yíng)救錢(qián)學(xué)森。救：使脫離危險(xiǎn)。營(yíng)救：設(shè)法援救，有事先組織、策劃去援救的意思。(4)中國(guó)政府和人民怎樣關(guān)懷錢(qián)學(xué)森?(5)(親自過(guò)問(wèn))比較句子(出示小黑板)： 媽媽下班回來(lái)，問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)有。周恩來(lái)總理對(duì)錢(qián)學(xué)森十分關(guān)心，樣自過(guò)問(wèn)他的情況。(5)完成作業(yè)本第4題的(3)。(6)在這樣的局勢(shì)下，美國(guó)政府怎么做?(7)回國(guó)后的錢(qián)學(xué)森為什么要帶家人去天安門(mén)廣場(chǎng)?這表達(dá)了錢(qián)學(xué)森怎樣的思想感情?雄偉終于表達(dá)了什么意思?(雄偉表現(xiàn)了天安門(mén)城樓雄壯偉大的氣魄。終于說(shuō)明這一天歷盡艱辛，來(lái)之不易。)完成作業(yè)本第5題的(2)。(8)完成作業(yè)本第2題的(3)。(9)感情朗讀第三段，再用盡管可是概括段意，并與課后段意作比較。(三次段意比較的結(jié)論：只要段意概括能抓住內(nèi)容，做到簡(jiǎn)明扼要，如何表述不必過(guò)于拘泥。概括段意時(shí)用一些關(guān)聯(lián)詞，能使段意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思緊湊。)3歸納課文主要內(nèi)容。(1)回憶上學(xué)期學(xué)過(guò)的自然段意歸并法概括段意方法。(2)今天我們要學(xué)習(xí)用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。指名讀學(xué)習(xí)提示的前兩句話(huà)，說(shuō)說(shuō)怎樣用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。(3)讀三段的段意，按照歸并一修改的步驟嘗試歸納主要內(nèi)容。(4)指名讀學(xué)習(xí)提示中歸納的主要內(nèi)容，與學(xué)生所作進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)歸并段意時(shí)，應(yīng)作哪些修改?(5)小結(jié)：歸納課文主要內(nèi)容與概括段落大意一樣，要簡(jiǎn)明扼要，因此，文章主要內(nèi)容決是將各段意簡(jiǎn)單相加，而必須在歸并段意之后加以修改，將重復(fù)的內(nèi)容刪除，將相同的意思綜合起來(lái)，再作通順的連接。(6)齊讀本課主要內(nèi)容。4作業(yè)：作業(yè)本第6題。第四篇：《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》教學(xué)反思《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》教學(xué)反思（精選5篇）身為一名人民老師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》教學(xué)反思（精選5篇），希望能夠幫助到大家?！蹲鎳?guó)，我終于回來(lái)了》教學(xué)反思1我執(zhí)教的課文所寫(xiě)的是上世紀(jì)五十年代錢(qián)學(xué)森克服美國(guó)的重重阻撓歸國(guó)的故事。離學(xué)生的生活有一定距離，學(xué)生不能夠準(zhǔn)確地把握住錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的不易及那拳拳愛(ài)國(guó)之情。因此課一開(kāi)始我便安排激情導(dǎo)入、營(yíng)造氛圍，通過(guò)激昂的情感、精美的語(yǔ)言和優(yōu)美的歌聲把學(xué)生帶入情境。然后讓學(xué)生讀課題，產(chǎn)生質(zhì)疑：“我”是誰(shuí)？拉近了學(xué)生與錢(qián)學(xué)森的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。初讀后，抓住“錢(qián)學(xué)森在什么情況下決定回國(guó)？遇到哪些困難？”這一主導(dǎo)問(wèn)題層層深入。先是感悟“錢(qián)學(xué)森一聽(tīng)到祖國(guó)成立的消息便立即決定放棄一切回國(guó)做貢獻(xiàn)” 這一決定的偉大；接著體會(huì)美國(guó)萬(wàn)般阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)時(shí)他的堅(jiān)強(qiáng)意志；最后感悟“愛(ài)國(guó)情懷”。
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