【文章內(nèi)容簡介】 讓他們在平時的教學中對他們給予更多的關心和幫助，讓他們感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)他們良好的習慣和心態(tài)。12月12日，學校領導班子一行五人，帶著面粉，校服和資助金，分別來到蘆草溝村李秀蓮同學和張家村張麗英同學家中，對兩名貧困學生家庭進行了慰問和資助，通過這一系列活動，讓他們感受到溫暖和親情，培養(yǎng)了良好的情操和品德。加強法制教育，預防未成年人犯罪。我校重視法制建設工作，力求做到預防為主，防微杜漸，警鐘長鳴。學校結(jié)合實際分學校、年級組、班級開展法制教育活動，采用校內(nèi)外結(jié)合，使學校法制教育常態(tài)化。內(nèi)容涉消防、交通、預防未成年人犯罪、治安管理處罰等知識。舉行了交通、食品安全、禁毒掛圖宣講活動。舉行了法制教育主題班會。并于12月11日特邀校外法制副校長互助縣人民法院馬秀英為我校師生進行法制講座。不斷增強在校師生的法制意識，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點來抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。強化依法治校意識，完成普法工作任務。同時學校把預防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學校精神文明工作緊密結(jié)合，成為學校工作不可分割的部分。安全教育，預防為主。為保障各項設施的安全，及時消除安全隱患，保證教育教學活動的正常進行，學校成立了安全工作領導小組，由學校領導、教職工組成，并組織全體師生學習有關安全方面的知識，實地進行安全演練，以確保師生員工的安全，“珍視生活，珍愛生命”的意識和自救自護的能力不斷增強。本學期進行多次安全大檢查，其中對學校的教學樓、學生宿舍樓、教師宿舍、食堂、運動器械等進行了重點排查和整改，綜合治理了學校消防安全、治安、周邊環(huán)境、設施牢固、衛(wèi)生安全等方面存在的隱患，盡量消除了不安全因素。開展心理健康和品質(zhì)教育。我們充分認識心理健康教育與學生成長進步的密切關系，開展“心理健康輔導”和“青春期知識”主題班會，注重做好心理健康疏導工作。引導各科教師在各學科中注重滲透心理健康教育，引導學生形成健康的心理、良好的品質(zhì)，使他們愉快地成長。(二)優(yōu)化環(huán)境，以境育人環(huán)境育人是學校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。學生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，會使學生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神?？朔鞣N困難，進行校園基礎設施建設，實施校園綠化美化工程，為師生創(chuàng)造了一個良好的工作、學習環(huán)境，讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受環(huán)境的熏陶。學生文明行為，良好的思想品德也在潛移默化中逐步形成。我們對校園內(nèi)的宣傳櫥窗進行更換。使教室、寢室、食堂、樓道等處都張貼有學生作品、名家作品、科普知識、禮儀常識、名言警句、光榮榜等等，讓名人名家、名師名生的高尚的品德，嘔心瀝血的求索精神，激勵學生不斷奮發(fā)向上。(三)家校攜手，構(gòu)筑保障學校完善了家長學校的運作機制，定期開展家?；邮降慕涣?、學習。通過家長學校、家長會、家訪等形式同學生家長聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，為充分調(diào)動家長、形成社會共同關心、參與學校德育的積極性，家長會期間我校對十多名優(yōu)秀學生家長進行了表彰，使學校德育向校外延伸，形成家庭、學校、社會三位一體的德育教育格局。五、存在問題和改進措施由于經(jīng)驗不足，部分工作未能及時開展，如班主任月例會未能開展。需要在今后的工作中多向領導請教，制定出符合實際可行辦法認真落實。對教師普法學習心得未進行詳細審閱導致部分教師普法心得沿用舊資料，未能起到督促作用，造成工作失誤。在以后的工作中做到多督促，詳審閱，避免此類現(xiàn)象的再次出現(xiàn)。由于住校生宿舍樓監(jiān)控器損壞，對偷盜監(jiān)管存在一定的困難，有待加強監(jiān)管力度?？傊ㄟ^一學期的德育工作，我們深切地體會到，堅持正確的德育理念，以科學的德育工作理論為支撐，充分挖掘本地德育資源，深入開展德育課題研究，運用科學的德育措施，開展富有活力形式多樣的活動，實踐“團結(jié)文明、求實創(chuàng)新”的校訓，才會使我校的德育工作不斷進步，才使得學校今天校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔。今后，我們要一如既往地推進以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，推進素質(zhì)教育，順應潮流，真抓實干，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我們深深地懂得：真正的德育工作者并不想去向社會表述他做了多少，成就了什么，而是始終懷抱一顆關愛之心、關注周圍每一個學生的成長。第三篇：中學2015—2016學年上學期德育處工作總結(jié)中學2015—2016學年上學期德育處工作總結(jié)中學2015—2016學年上學期德育處工作總結(jié)德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。我校德育工作秉承集團“綠色教育理念”，以校訓“博雅精誠”的文化內(nèi)涵充實德育工作，樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成各項工作?，F(xiàn)將學期德育工作情況總結(jié)如下：一、完善德育機制，形成工作合力。根據(jù)學校工作的要求，制定了《班級量化管理細則》、《文明班級周評比辦法》、《文明班級月評比辦法》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證。日常工作狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查，每周根據(jù)量化積分評選文明班級，每月匯總評選出月文明班級，引導班級爭優(yōu)創(chuàng)先，教育學生有集體榮譽感。德育工作以“德育校長—德育主任—年級主任—德育委員—班主任—學生”，“德育處—年級管委會—年級全體老師—學生”進行分線管理，分級落實。德育處工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作，初步形成全員德育的局面。二、加強隊伍建設，提高育人水平。針對我校班主任隊伍年輕化程度高的現(xiàn)狀，德育工作首先要解決班主任隊伍整體學習提升。每周班主任例會開展班主任專業(yè)化學習，每次安排1名中層以上領導作專業(yè)化成長的指導，安排1名班主任作成長的經(jīng)驗交流。通過一個學期的學習提升，我校班主任隊伍建設整體是健康有序的。結(jié)合教務處開展的“新人賽”活動，開展班會說課比賽。在展示交流中，老師們的班會課授課水平有較大程度提升，班會育人效果有較大進步。三、德育活動課程化，德育課程個性化。德育處與時俱進整合我校成熟的德育活動，開設了新生入學課程，習慣養(yǎng)成課程，文明禮儀課程，愛校課程，安全健康課程，社團課程，節(jié)日課程，社會實踐課程等八項德育課程，并結(jié)合學生成長需要適時開展，讓學生從德育活動中感受課程的力量。德育課程的成敗在于學生的認可度的高低。育人工作以“懂”學生為切入點，課程從學生中來再到學生中去，用創(chuàng)新的視角去設計每項德育課程，滿足學生的課程個性化的需求。四、校園文化育人，閱讀產(chǎn)生力量。校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。本學期德育工作以校園文化建設為工作重點，根據(jù)我校實際情況營造育人環(huán)境。