七星一中崗位練兵工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-10-14 03:17 本頁面
【文章內容簡介】 展。學校領導小組對各教研組的活動開展情況進行跟蹤檢查、指導、評估，堅決杜絕搞形式、走過場。第四篇：崗位練兵工作計劃崗位練兵工作計劃本學期,我要借教師崗位大練兵活動，進一步提高自己適應學校發(fā)展要求的專業(yè)能力。通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。全面提高教育質量。一、基本原則教師崗位大練兵活動是教師隊伍建設的重要內容。我要通過崗位練兵，深化自己的內涵。教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內容，從自身特點出發(fā)，真正提高自身教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。二、途徑與內容我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。多參加聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。制定“個人發(fā)展目標”，通過閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現教學技能的提高與自我超越。三、搭建平臺培養(yǎng)能力熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯(lián)系；科學合理的處理教材。能對本年級學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。備課前要撰寫學情分析。熟練進行學科課程的構思和設計，合理創(chuàng)設教學情境，科學設計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，認真撰寫一份教學設計。能從學生和教材實際出發(fā)，有針對性地精選例題習題，把好學生知識驗收關。、反思能力能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養(yǎng)成，實現有效教學。對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。、科研能力積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究。能對課堂教學中出現的偶發(fā)事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫教育敘事。增強全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立學生成長檔案。優(yōu)化班級管理模式，建設良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，組織學生參加活動，積極開展班、隊會活動。加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。第五篇：班主任崗位大練兵工作計劃班主任崗位大練兵工作計劃（2009—2010學年）一、崗位練兵活動的主題：研在課前、練在課堂 思在課后二、崗位練兵活動的指導思想：以班主任專業(yè)化為指導，以提高我校班主任教學水平和教育教學質量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“研在課前、練在課堂、思在課后”活動為載體，以“每日一課”、學科教研、校本研修活動為主渠道，以學科專業(yè)社群建設和網絡資源建設為依托，以定點援教工作為突破口，以學科教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展和學校發(fā)展需求的崗位練兵，通過系列的崗位練兵活動，以訓導練，以練促學，以賽代評，學用結合，改進教師教學行為，促使班主任的專業(yè)發(fā)展，為促進我校教育教學工作又
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