七星一中崗位練兵工作計劃（范文）-預覽頁
【正文】 展各類競賽活動。學習是為了更好的教學，練兵是教學實踐中的學習，堅持做到以學促練，以練促教；二是分散與集中相結合。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實現(xiàn)群體互動，整體推進；五是練兵與比武相結合。各教研組要及時通報本組活動情況，樹立先進典型，推廣先進經(jīng)驗，及時推動此次活動深入、全面、有效的開展。全面提高教育質量。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，從自身特點出發(fā)，真正提高自身教學的有效性。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。備課前要撰寫學情分析。對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。增強全員育人、服務學生的意識。加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。通過開展班主任崗位練兵系列活動，使班主任適應學科新課程的專業(yè)能力在原有基礎上得到進一步提高。班主任崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校班主任教師校本研修的質量與水平。過程性。班主任崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約有效教學和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學的有效性，是練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。青年教師繼續(xù)加強崗位練兵：在進行板書設計、朗讀、常用漢字聽寫等項目的考查，堅持每天一板粉筆字，教參內(nèi)容的考核，教材基礎知識的考核等項內(nèi)容，必練模塊：（1）、解讀課標與解析教材能力①熟悉本學科課程標準的基本理念②寫一篇詳實的教材分析（以章為單位）③采用指定課題說課的形式進行教學答辯（2）、學情分析能力①撰寫一份本學科學生學習情況分析報告（3）、教學設計能力①寫一份教學設計②寫一份教學紀實（4）、例題習題設計能力①出一套有層次、有梯度，具有典型性、啟發(fā)性和趣味性的單元練習題 ②出一套月考試卷（5）、現(xiàn)代教育技術與學科整合①獨立完成一個本學科的教學課件②寫一份現(xiàn)代教育技術與學科整合的成功案例③現(xiàn)場制作、展示本學科的教學課件（6）、教學管理能力①做一節(jié)“我的一節(jié)好課”公開課（7）、教學反思能力①撰寫一份教學反思②撰寫一份教育教學敘事（8）、教研、科研能力①設計一份教學研究方案②承擔或參與一項科研課題③提交一篇教學論文或經(jīng)驗總結選練模塊：課程開發(fā)與資源整合能力。六、途徑與方法立足于課堂，立足于教研組、備課組實踐反思一自我訓練：教師個人要提出符合自身實際的《教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》確定發(fā)展目標，通過專業(yè)閱讀，課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現(xiàn)自我提高。（二）活動領導小組應統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導，并及時反饋。（三）繼續(xù)開展“基于問題研究”中《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的途徑與方法》課題的研究。通過組織教師參加區(qū)、校級研訓，使教師思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術水平、教育教學能力、教育科研能力、信息技術能力等方面的綜合素質有明顯提高，培養(yǎng)樹立一批高素質、高水平，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學實踐中能發(fā)揮示范作用的骨干教師。班主任崗位大練兵工作計劃（2009—2010學年）哈爾濱市阿城區(qū)松峰山中心小學2009年10月28日
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