一年級語文新教材培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2024-10-14 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過的好書向?qū)W生推薦，與學(xué)生交流讀書心得。要在班級中營造一種濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生置身其中與我們一起品味書香。隨著的閱讀量的增加，學(xué)生的語言積累一定會越來越豐富，語感也就更強了。最后，王老師還跟我們闡述了怎么才能讓語文教學(xué)更有效。王老師的講述 讓我懂得了，真實、樸實、扎實、厚實的課才是一節(jié)好的課。通過這次的培訓(xùn)，在以后的教學(xué)中我會更好的把握好教材。在漫長的教學(xué)路途中我會更加的去完善教學(xué)工作。第三篇：一年級語文新教材培訓(xùn)心得體會一年級語文新教材培訓(xùn)心得體會在上一周我與一年級的兩位老師一起接受了新版本語文一年級上冊教材的培訓(xùn)和研討，我得到了許多新的收獲，教學(xué)既要加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。在張校長的講解下，我們更直觀更系統(tǒng)的了解了新教材，理解教材目標，明白把握教材編排的特點，為以后選用恰當?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境提供了重要參考。利用新教材的諸多變革，配合更深一步的教學(xué)研討活動，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與教學(xué)方面一定能獲得很大進步。通過對新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人收獲較大，受益匪淺，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的改變，而學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有所改變，便是我們教師教學(xué)方法上就有更大改革。傳統(tǒng)的教學(xué)重結(jié)果，輕過程；重知識、輕能力；疏忽了學(xué)生思維的發(fā)展，約束學(xué)生多方面發(fā)展的能力：新課程著重于學(xué)生的發(fā)展，著重于學(xué)生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。語文教材把語言運用作為語文教學(xué)的出發(fā)點和核心。身為一年級老師的我，也在這次的培訓(xùn)中更加明確了自己的未來授課教學(xué)的方向。一二學(xué)段識字教學(xué)為重點，重視寫字方法和習(xí)慣的指導(dǎo)。在今年的教材改革之后，課本框架更加簡潔，內(nèi)容上以看圖說話學(xué)拼音，更注意在平時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在細節(jié)上也做了一些更符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的調(diào)整，筆順書寫更加直觀，增加了字源識字環(huán)節(jié)，方面學(xué)生記憶。編寫上更加注意字頻，重視朗讀指導(dǎo)、口語交際，從內(nèi)容和方法、習(xí)慣上對學(xué)生進行口語交際知道。在閱讀方面，對學(xué)生的要求細化到讀準字音、不丟字、不添字、不拖長音。這次教材的改版可能最大的特點是，把拼音向后移，把一些基礎(chǔ)字的認讀放在了拼音學(xué)習(xí)之前。突出了識字寫字是語文學(xué)習(xí)的重中之重。拼音作為識字工具，工具性強而趣味性相對欠缺，這個版塊的后移有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，先發(fā)現(xiàn)語文的樂趣再開始學(xué)習(xí)。新教材還著重了孩子課外閱讀這一方面，設(shè)立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊
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