數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2024-10-28 11:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)富有生命力，才能真正實現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會 10月19日我有幸參加了濟南小學(xué)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，自己能與人教社課改專家零距離接觸，聆聽了課改專家王德鵬主任對《義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)》一年級上、下冊教材進行了詳細的介紹，使我受益頗多，讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，開闊了我的視野，使我對改版后的新教材有了深入的認(rèn)識。新教材主要在以下方面做了調(diào)整：一、加強了知識的準(zhǔn)備性,降低了知識的難度。第一單元準(zhǔn)備課包括了實驗教材的數(shù)一數(shù)、比一比；刪除了比高矮、比長短；位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。主要是認(rèn)識“上下、前后、左右”。而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列確定物體的位置”都刪去了，比較貼近學(xué)生的生活?！墩J(rèn)識鐘表》這一單元將半點的認(rèn)識挪到了二年級上冊，減少了半時對整時的干擾，這樣調(diào)整符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。二、注重對孩子解決問題能力的培養(yǎng)，突出了對一般過程和一般思路的體驗。對于解決問題，這次修訂編委總結(jié)了以往教材、教學(xué)經(jīng)驗，借鑒了國外教材的一些做法，形成了現(xiàn)在的教材。新教材提供了新活的場景，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問題的方法?！澳阒懒耸裁?？”——“怎么解答？”——“解答正確嗎？”體現(xiàn)解決問題的完整過程，讓學(xué)生通過體驗，了解解決問題的一般過程和一般思路。如王娜老師執(zhí)教的一年級《解決問題》，王老師首先出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生從讀圖發(fā)現(xiàn)問題入手，通過看（看圖里有什么）、想（想怎么解答）、寫（寫解題過程）、檢查（回過頭來檢查）四步，學(xué)生經(jīng)歷這樣一個過程，不僅可以體會數(shù)學(xué)問題的提出，問題的解決，還讓學(xué)生進行自我評價，強化了師生之間的互動。三、新教材還增加了數(shù)學(xué)背景知識，增強了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，豐富了學(xué)生的視野，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?？傊?，這次新教材培訓(xùn),使我更加深入的把握了教材的編撰意圖、框架結(jié)構(gòu)，更深刻地理解了教材包含的教育理念。因此，今后一定認(rèn)真研究新教材，領(lǐng)悟其中的精神和內(nèi)涵，才能更好的踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會平羅縣城關(guān)第二小學(xué) 楊玉霞我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。每一次培訓(xùn)，都讓我們有所收獲，有所感悟，教師的成長之路應(yīng)是一條學(xué)習(xí)之路，也是一條反思感悟之路。下面就將本人的一些體會淺談如下：一、教材整體分析（一）內(nèi)容的調(diào)整：由于我們所使用的教材是從三年前就開始的新一輪的教材，不從在內(nèi)容上的調(diào)整，只是在使用中例題有所增加，鋪墊，降低了難度，學(xué)生易于接受。應(yīng)用題的提法上也有了一定的改變，從形式上的改變到思路上的引導(dǎo)，重新指點學(xué)生理清思路，解答問題。內(nèi)容同老板教材有一定的改變，排版上的調(diào)整，安排上的調(diào)整，都讓我們切實感覺到編者們對我們一線教師的理解。（二）兩整合將聯(lián)系緊密可以整體呈現(xiàn)的部分課節(jié)進行了整合。將零星散亂的倍的問題提了出來，系統(tǒng)的設(shè)計為一個單元，更好的使學(xué)生體會倍這種數(shù)量關(guān)系。（三）新增內(nèi)容新增加了一些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)的有關(guān)知識，解決生活中常見的現(xiàn)實問題，增強應(yīng)用意識，提高實踐能力。二、教材特色介紹，體會“化繁為簡”，探索解決問題的方法與策略 。，增進學(xué)生的數(shù)學(xué)理解。，很容易出錯，教科書突破了這一難點。, ，幫助學(xué)生理解算理。“回顧”入手展開學(xué)習(xí)活動，調(diào)動已有認(rèn)知基礎(chǔ)，建立起已有生活經(jīng)驗和所學(xué)新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。、直觀的、應(yīng)用廣泛的現(xiàn)實模型開
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