【文章內(nèi)容簡介】 西天，落葉鋪滿大地，草木枯黃，滿目蕭條，天空孤雁的一聲哀鳴，打破了天地間的寂靜。河中水位已經(jīng)下降了許多，河水變得渾濁，枯枝敗葉沉積其中。秋風(fēng)蕭瑟，河邊洗衣服的女人變成了滿臉滄桑的婦人，她的眼中滿是陰翳。周圍死一般的寂靜，洗衣服發(fā)出的聲響與四周濕得極不協(xié)調(diào)。柳樹艱難地把枝條探入水中，想以此挽留掉人水中的葉，可葉兒卻無半點留戀，打著旋兒優(yōu)雅地隨波而去。女孩已經(jīng)長大，有了自己的想法。遇到困難不再向母親傾訴，更不會要她解決，而是選擇獨自面對，盡管因此將自己弄得傷痕累累。母親眼中的女孩已不再天真無邪，不再幼稚。這個秋天，多了一抹凄涼。在女孩的眼中．母親不能理解自己．是一個思想頑固又落后于時代的女性。四(離家多年的少女回到了久別的家)冬天來了，這個小山村下了一場大雪，送來的是一片鋪天蓋地的白，趕走的是一切陰霾。世界變得純潔無瑕。河面已結(jié)了一層厚厚的冰，柳樹被大雪壓彎了腰，艱難地立在堤上，為了一個簡單的信念，為下一個春天，它們沒有被壓垮。一條濕漉漉的小路伸向遠(yuǎn)方，大樹下佇立著一個蒼老的女人，她望著路的盡頭，眼中充滿了期待。近了，近了!她的寶貝終于出現(xiàn)在了她的視線里。眼前是一個成熟的少女，不再是以前那個叛逆的女孩。婦人用凍得通紅的手撫摸著少女光滑的皮膚。少女敏感地感覺到那手的粗糙，那是歲月留下的痕跡。無情的歲月奪去了母親的青春，母親的頭發(fā)已經(jīng)泛白，失去光澤。少女眼中噙滿了淚水?！皨??”無語，只任淚水默默流淌。歲月無聲，母愛無痕。小時候，對母親是一種盲目的依賴；長大后，對母親是一種深情的釋懷。也許有一天，母親的生命如那河水一樣地流走，但是愛卻不會片刻離開。結(jié)構(gòu)點評： 這篇習(xí)作運用的是“鏡頭剪接法”。文章以時間為明線，以“我”對母親的感情變化為暗線，運用了鏡頭剪接法來組織文章，用“一”“二”“三”“四”作標(biāo)志，把春夏秋冬的四幅畫面巧妙地結(jié)合在一起，表現(xiàn)了母女之間的真情。家庭教育合同 口湖南考生立合同人：(甲方)胡大雙(父)汪大美(母)(乙方)胡小雙(子)甲方為了搞好家庭教育，提高乙方胡小雙的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立本合同： 1．乙方在學(xué)校必須把當(dāng)天所學(xué)的各門功課弄扎實。語文、政治、英語等文字學(xué)科必須全背；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科必須把每道題做三遍。凡是單元測驗的試卷也必須在老師講評后抄寫一遍，做到印象深刻。乙方每次回家，甲方負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。若乙方?jīng)]按時按量完成，甲方按每小題一個巴掌教育乙方，乙方不得反抗。2．乙方在每次測驗中，成績達不到80分，甲方罰乙方掃地一周，扣掉零花錢5元，不及格則扣掉乙方生活費5元，乙方無條件服從。3．在學(xué)?；蚣依铮曳讲坏瞄喿x課外書籍，即使是名著也要等以后考上大學(xué)再說。若甲方發(fā)現(xiàn)乙方偷看課外書籍，甲方有權(quán)懲罰乙方將所看課外書籍抄兩遍。4．乙方周末回家，不得看電視節(jié)目。只允許吃飯時看20分鐘的動畫片，開關(guān)電視時間甲方確定，乙方不能自作主張。5．乙方不能與班上同學(xué)互相往來，乙方不能到其他同學(xué)家里去，更不允許帶其他同學(xué)到自己家玩。若發(fā)現(xiàn)一次，扣除兩天的生活費，這兩天的生活乙方自己想辦法。6．甲方若有親戚朋友來家打麻將，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安靜的地方自學(xué)，具體情況再作協(xié)商。7．乙方若考上重點高中，甲方獎勵乙方手機(摩托羅拉998)一部。若乙方考不上，甲方有權(quán)剝奪乙方上學(xué)的權(quán)利。8．本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。結(jié)構(gòu)點評：本文運用了借用文體法。文章運用了合同的形式，再現(xiàn)了學(xué)習(xí)重壓下枯燥乏味的家庭氛圍，反映出當(dāng)今家庭教育中普遍存在的問題。文章從內(nèi)容到形式都令人耳目一新，主旨也頗發(fā)人深思。押題王家庭是社會的細(xì)胞，家庭的和諧是社會和諧的基礎(chǔ)。請以“家庭的和諧”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選(如寫詩歌不少于20行)，立意自定；②不少于600字；應(yīng)考結(jié)構(gòu)庫1．段落排比法 ◆牽掛，是你夜深未歸，母親倚門而望的眼睛；(描寫母親對自己的牽掛。)牽掛，是你漂泊在外，夜里浸濕枕巾的淚水；(描寫漂泊異鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的牽掛。)牽掛，是你遠(yuǎn)足回來，家人那一連串喋喋不休埋怨的話語；(描寫家人對自己的牽掛。)被人牽掛．是一種甜甜的感動和幸福；牽掛別人，是一分淡淡的相思與憂傷。(《牽掛》節(jié)選)2．小標(biāo)題連綴法◆(1)當(dāng)天空中朵朵彩云飄，地上的孩子們盡情地玩耍時，那個角落里的男孩臉上也帶上了笑容，顯得格外地燦爛?！}記漫長地等待(描寫一個男孩對真情的渴望。)孤寂的歲月(描寫男孩的孤獨。)云開霧散(終于，男孩與其他孩子相處一起了。)(《也許，明天??》節(jié)選)◆(2)血濃于水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。(一)泄密(描寫母親看了“我”的日記情景。)(二)冷戰(zhàn)(描寫“我”與母親幾天都不說話。)(三)融化(最后，母女二人傾心交談，冰雪融化。)只要我尊重她，她也尊重我，這分幸福，這分感情永遠(yuǎn)不變!是吧?母親!(《尊重，永遠(yuǎn)的感情》節(jié)選)3．借用文體法◆(1)30年前雪夜，一個男人正在醫(yī)院特護室外焦急地徘徊著。臨近午夜，隨著一聲啼叫。我來到了這個世界。屋外的男人沖了進來：“是男還是女???”后來我才知道，這個男人是我父親。20年前(描寫20年前的一件事，體現(xiàn)我的快樂。)10年前(描寫l0年前的一件事，讓我感到快樂。)5年前(描寫5年前的一件事，我的快樂。)(《我的快樂》節(jié)選)◆(2)女兒：(忐忑地走進診室，桌旁坐下。刷刷幾筆，在病歷表上寫上自己的名字——青春期。年齡：l5歲)??醫(yī)生：(望聞切問)明天來看結(jié)果。母親：(不安地走進診室，刷刷幾筆，在病歷表上寫上自己的名字——更年期。年齡：45歲)??醫(yī)生：(望聞切問)明天來看結(jié)果。(一天后，母女二人應(yīng)醫(yī)生要求，一道跨入診室。)醫(yī)生??為避免病情惡化，現(xiàn)開一藥方：藥名：特效攻心散藥量：服至痊愈為止成分：平心靜氣、理解包容藥理：有效抑制多疑、煩躁、不解等細(xì)胞的增生，大量補充理解、寬容等維生素，配以患者問的溝通，以達到以藥治心的目的。注意事項：多加交流，藥效更佳。恬淡虛無，真氣從之，精神內(nèi)守。切忌惡語相撞。(《對撞和對話》節(jié)選)4．冰糖葫蘆法◆如果你的智商與愛因斯坦只有一步之遙，你一定可以猜出“三人世界”的成員嘍!顧名思義，就是俺爸，俺媽和俺了。先給你介紹介紹俺吧!也好讓你長點見識。(描寫“我”的基本情況，突出“我”的個性。)再說俺媽吧!那是煮熟的鴨子——嘴還挺硬。(描寫媽媽的個性特征。)俺爸：溫文爾雅，沉著冷靜。(描寫父親的個性特征。)講了這么多，你是不是早已經(jīng)被我家的快樂感染了?那么心動不如行動，趕快撥打熱線：88886666。你將獲得一套完整的“快樂心法秘訣”。機不可失，時不再來喲!(《我們快樂的三人世界》節(jié)選)第三篇：中考作文文采專項訓(xùn)練實戰(zhàn)篇—環(huán)保類中考作文文采專項訓(xùn)練 實戰(zhàn)篇環(huán)保類（轉(zhuǎn)貼）母題解說亙古至今，人類都在向自然進軍。在征服自然、改造自然的過程中，人類告別了茹毛飲血的時代，建造了美麗的家園，但也因不尊重自然規(guī)律、破壞性利用自然資源，招致自然的懲罰和報復(fù)。在新的歷史條件下，為了自身的可持續(xù)性發(fā)展，我們該何去何從? 讓我們先揀拾起我們身邊觸目驚心的事實：酸雨，臭氧層破壞，全球性氣候變化，生物多樣性銳減，有毒化學(xué)品的污染及越境轉(zhuǎn)移，土壤退化正在加速，淡水資源的枯竭與污染，海洋生態(tài)危機，森林面積急劇減少，突發(fā)性環(huán)境污染事故及大規(guī)模生態(tài)破壞??這些都和人的環(huán)保生態(tài)意識、環(huán)保生態(tài)保護的政策與措施有直接的關(guān)系。人類如果不與自然和諧相處，不珍惜我們美好的家園，那么地球上的最后一滴水將是人類的眼淚!這個話題可以從大處著筆，也可以小中見大。大到整個宇宙，包括自然的許多方面；小到某一方面，甚至一草一木。可以回視過去，可以關(guān)注現(xiàn)在，還可以預(yù)示未來；可以反映現(xiàn)實，還可以寫想象作文。環(huán)保類話題包括：只有一個地球，水——生命的重要源泉，人和自然的和諧相處，人文與環(huán)保，提高環(huán)境意識，環(huán)境與和平，環(huán)境與居住，拯救地球就是拯救未來等子話題。中考鏈接1．(2007年浙江麗水卷)閱讀下面的材料，按要求作文。一家知名雜志社進行環(huán)保征文，由于獎金豐厚，應(yīng)征稿件堆積如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼見。出人意料的是，特等獎卻頒給一個普通的中學(xué)生。那只是一篇尋常的文章，怎么會是最優(yōu)秀的?面對眾人的質(zhì)問與懷疑，評委會的負(fù)責(zé)人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他是唯一把文章打印在稿紙正反兩面的人。只有他真正做到了環(huán)保!”的確，在“做到”面前，任何華麗的語句都會黯然失色。材料所敘述的事情喚起了你的哪些聯(lián)想?引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章(詩歌除外)。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及老師、同學(xué)和你的真實姓名。2．(2006年江蘇鹽城卷)獨木不成林／只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤／一花不成春／只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色／滴水不成流／只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波／親愛的同學(xué)，生活又何曾不是如此／生活正是因為有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目寫作。3．(2006年廣東江門卷)《太原教育》要設(shè)《人與自然》欄目，請寫一篇文章為它投稿。4．(2005年內(nèi)蒙古呼和浩特卷)地球是人類唯一的家園。為遏制和改變環(huán)境日益惡化的情況，一名中學(xué)生，能為環(huán)境保護做些什么?請以“環(huán)保，從我做起”為題寫一篇議論文，夾敘夾議，不少于600字，凡出現(xiàn)地名、人名、校名，一律用XX代替。話題演練 1．半命題作文：關(guān)注要求：先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~，使題目完整，然后作文，不少于500字。2．請以“地球上的最后一滴水”為話題，寫一篇文章。3．請以“點燃綠色的火焰”為題目，寫一篇不少于600字的作文。(文)(采)(指)(津)題1是半命題作文，由于環(huán)境的破壞和污染是當(dāng)前人類面臨的重大生存威脅，關(guān)系到全世界未來的發(fā)展，所以環(huán)境總是是非常值得關(guān)注的。如果平時關(guān)心時事，注意這方面的信息，并能夠深人思考，就能夠很快地抓住要旨，快速成文。我們可以采取比喻增色法構(gòu)思，如寫“關(guān)注生存危機”，可將地球比喻為“地球村”，在面臨著一場前所未有的危機，每個“村民”都有責(zé)任保護地球，拯救人類的生存家園。我們也可以采用旁征博引法，想到韓非子給人類留下的“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓(xùn)，寫“關(guān)注自然”，由韓非子告訴我們對水、對森林、對魚蟲鳥獸、對一切自然資源的利用都要持長遠(yuǎn)的有所保留的態(tài)度，引用蘇軾《赤壁賦》里的“耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者與我皆無窮也”來述說人和自然的和諧。當(dāng)然我們也可采用情景再現(xiàn)法寫環(huán)境，借助于文學(xué)作品的描繪再現(xiàn)若干年前大自然和諧美好的情景，與今天的環(huán)境污染形成鮮明對比，提升文章立意。題2從“地球上的最后一滴水”話題本身來看就是一個假設(shè)命題，所以可以以科幻童話為體裁，展開豐富的想象，虛構(gòu)故事：人類如何面對眼前的現(xiàn)實，如何在地球上生存?我們可以來想象地球上只剩下最后一滴水的時候，地球干旱龜裂的情形，人類奄奄一息痛苦絕望的神情，草木枯黃、群芳凋零的蕭瑟肅殺，用濃墨重彩渲染情景。我們也可以用哲理滲透法，由對“人定勝天”的辯證思考，引出對破壞環(huán)境的人類的譴責(zé)，希望喚醒人們的良知，保護環(huán)境資源，維護生態(tài)平衡，增強人們的環(huán)保意識。當(dāng)然還可以采用排比鋪陳法，從現(xiàn)實的水資源的浪費以及水缺乏等不同層面描繪，從不同的角度進行質(zhì)疑思考，從而呼喚人們關(guān)注環(huán)保問題，保護我們的家園。題3是命題作文，運用推敲詞語法審題．題目的重心在于“點燃”，其施動對象為“綠色的火焰”。綠色，是一個永恒的話題。多少年來，多少城市，因沒有實行可持續(xù)發(fā)展而付出了沉重的代價。隨著社會的進步，綠色越來越受到人們的歡迎，它帶給人們新鮮的感覺，安全的理念，青春的向往。我們可以采用意境營造法，用“綠色的火焰”來營造一個溫馨和煦的生存環(huán)境，以引起人們保護綠色、關(guān)愛生命。因為題目本身就是一個比喻，所以也可以采用比喻增色法來強化文采，寫出自然、生命、心靈等各種不同的綠色火焰的內(nèi)涵。文章更可以選用整句與散句結(jié)合的形式來增強語言文采；用富有詩意化的語句，寫出健康綠色的精神品質(zhì)，喚起人們對真、善、美的熱愛。名作引路留下一片綠洲 口周慕風(fēng)在阿拉伯的迪拜市時，我經(jīng)常被邀請到一個酋長家中去做客。酋長很熱情，每次總是親自開著他的那輛老式吉普車來接我。有一回，我們開著車有說有笑地行駛在泥土路上。路旁都是沙子，有點泥坦露出來已經(jīng)很不錯了。行駛中途，酋長突然剎住了吉普車。我以為有什么人要橫穿馬路，我向車周圍看看，根本沒有人，甚至連一只動物也沒有。我問酋長停車的原因。“你沒有看到車下有一片綠洲嗎?”酋長邊說邊做了一個表示很大的動作。看到我驚愕的樣子，酋長開始向后倒車。我睜大眼睛，哪里有什么綠洲，有的只是一棵草。不過草挺鮮挺綠的，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，像是受到了驚嚇。我迷惑地看著酋長，希望他再進一步解釋。“它很快會成為一片綠洲的!”酋長走下車愉快地為那棵草澆點水然后自信地告訴我。我毫不在乎地聳聳肩。以后每次我們經(jīng)過那里時，酋長總要為那棵草澆點水，然后繞過它開過去。酋長的領(lǐng)土根本沒有多少綠洲，放眼望去，只是滿眼的沙子，荒蕪得連草都很少。我開始覺得酋長有些無聊。幾年后，當(dāng)我再次旅行到阿拉伯時，酋長熱情地邀我去參觀剛剛建成的綠洲，而巧合的是這綠洲正是那棵小草的所在地?！斑@真是那棵小草生成的綠洲?”我吃驚地問酋長。他笑而不語。后來，我才知道那些花草樹木是酋長專門從外地買來種上的，苦心經(jīng)營幾年，終于有了現(xiàn)在的規(guī)模。據(jù)說，每棵草每棵樹的根下都有一個提供水源的罐子，我總覺那罐子里盛的不是別的，正是酋長的心血與汗水。綠洲踞在金黃色的沙漠上。蓊郁的樹，濃厚的香，甘甜的水，清亮的鳥鳴。這沙漠中的綠洲，洗去跋涉者的疲勞，為饑渴的路人奉出食物和水，為遠(yuǎn)行的游客提供休息的處所，為迷失路途的流浪者指引方向。它是生活的供給處，精神的驛站。我開始理解酋長的良苦用心。留下一片綠洲，在別人的心里留下一片綠洲。無樹，無草，無水，不會太奢侈。但有樹的蔭涼，草的馨綠，水的清柔，有鳥語花香，有林軒草動。在別人的心里留下一片綠洲，猶如遇到困難時的援助