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教育類實習報告匯總5篇材料(編輯修改稿)

2024-11-09 05:38 本頁面
 

【文章內容簡介】 天的工作,我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富。三、總結一個月的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好?,F(xiàn)在,實習結束了。通過這次實習,我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力。美國當代著名教育家布魯納倡導的“發(fā)現(xiàn)法教學”就是由教師提出要求解決或研究的問題,創(chuàng)設問題情境,使學生面臨矛盾,產生疑惑,明確探索的目標或中心,教師參與并指導學生進行探索和發(fā)現(xiàn)?!鞍l(fā)現(xiàn)法教學”能夠充分地體現(xiàn)學生認識的積極性,有利于發(fā)展學生的認知興趣、創(chuàng)造性思維和獨立工作的能力,有利于學生掌握從事科學研究的各種具體方法和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。美國教育家杜威的“問題教學法”要求教學應轉到以學生為中心,學生應從“做”中學,學生所學的應該是未來社會“實用”的知識。在國內,中學通過先學后教的方法,讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題,形成問題意識,帶著問題進課堂,課堂充滿了活力。美國在20世紀80年代的基礎教育領域,提出以“問題解決為中心”的課堂教學方法。這種方法就是教師為學生設計環(huán)境,激發(fā)學生獨立探索提出高質量的問題,培養(yǎng)學生多向思維的意識與習慣。由教師創(chuàng)設提出問題的實際環(huán)境,刺激學生提出高質量的問題。一節(jié)課下來,教師應該給學生留下問題,假如沒有給學生留下問題,這節(jié)課就不能說成功。但國外的教育經驗不能都適合于國情,特別是不能都適合于每一個學校,有的教學方法只強調某個方面,而忽視了另一個方面。當前,已經有一些教育專家開始關注類似的研究,但到目前為止還未能深入下去。國內課程改革還處探索階段,有關新課程理念下的教學方法缺乏普遍性和具體有效的操作途徑,所以,本課題的研究具有相當?shù)那罢靶?。教育類實習報?篇8今天早上本來打算在校門口看他們的家長送他們來上學,結果因為起晚了,還是沒有看成,所以打算明天早上去。昨天出了黑板報,今天同學叫我去幫忙,結果發(fā)現(xiàn)自己真的還是一無是處啊。言歸正傳,今天的作業(yè)是:觀察一個班的行為,包括老師和學生。那么到今天為止,我是聽了三個班級的課,當然感覺最好的還是我們班,也許有感情因素在里面吧。二年級五班的話就不是很配合老師,后面的大半部分同學還在玩著自己的,沒有人去管老師在干什么,而且有一個學生特別突出,非常調皮,給我同學還起了外號,真的是無法無天,沒有人能管得了他。而老師呢,當然是顧全大局,不會為了一個學生而放棄全班的`學生,況且不止老師、連學生們都清楚他是一個什么樣的人。首先上課的話,要向學生跟著你走,你提出的問題就必須有誘導性,而且要吸引他們,讓大多數(shù)同學能很快反應過來,大家的積極性也就增高了,這樣為課堂的知識傳授自然就很重要了。而且要適當?shù)亟o出提示,讓學生上臺寫出自己的答案。隨時抽查幾個學生問問題,強調一下題目的重點。當然在課堂上,尤其是學新內容的時候,先在心里默讀,再全班一起齊讀,也能加深學生對題目的理解。當然,在教授過程中,老師的視線要時刻跟著學生們走,最好能360度掃視,讓學生有所畏懼。最后細細的提問學生??傊n堂的松與緊、嚴與放,都是需要一個度的把握的。在二年四班聽課的時候,劉老師先是布置作業(yè),然后任命先完成者為組長,激發(fā)大家做題與預習的積極性。但是每個班總是有幾個搞怪的,搗亂的。提出問題,讓學生自行討論,也不失為一個好辦法。一般每個班最吵最鬧的肯定會坐后面,以免影響別的同學的學習。而且小學老師的語速很慢,要不然學生的思維跟不上。這點我必須要注意!最后的是隨堂看練習,對面一對一進行指導。今晚上寫了對學生們的反饋,忙到了一點多,真的很瘋狂。加油吧!Fighting!教育類實習報告 篇9經過半小時的車程,我來到了縣城中心小學,走進學校一種親切感隨之而來,看到小朋友在操場上天真的玩耍,想起了自己兒時跑步、捉迷藏的情景,好像又回到了童年時代,心情豁然開朗起來,把來之前的不安減輕了一半。在校領導的帶領下,我見到了我的指導老師,也是實習班的班主任老師,一位年輕且溫柔戴著眼鏡的女老師,李老師,在以后的實習中,她身上所表現(xiàn)出來的一切都觸動了我、影響了我。在她的介紹下我知道了此小學共有十二個班,每個年級兩個班,李老師說:“在這所學校很多都是農村的留守兒童,父母親在外打工,由爺爺奶奶照看,甚至一部分學生連幼兒園都沒有上過,這需要老師付出更多的耐心和關心,幫助這些孩子能更好的學習?!甭犃死罾蠋煹倪@些話,我對老師這份工作更加充滿了尊重和期待。我和李老師來到了一年級1班,也就是我要實習的班級,經她指引,我很快認識了一(1)班,認識了48個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張幼稚的臉龐給予人一種充滿希望的感動,簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初,李老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺之前,在平時的課堂練習講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促和隔閡,很快就融入到這個班級。實習的第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實習之旅。我實習的主要內容包括課堂教學和班主任工作。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。在學校的第一周,我主要的任務就是聽課,在實習班主任和指導教師指導下,我積極聽課,鉆研教材,并寫好部分教案,做好上課前的準備工作。教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處。在教學實踐中善于與其他老師的交流,聽其他老師的課,從其他老師的課堂中學習,虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更見效。彭珍老師,是一位年輕的老師,教學成績非常出色的,每年帶的班級都全鄉(xiāng)第一,她對自己的評價就是善于學習,領悟性高。在剛剛成為一名老師時,她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性。而在同行中,她向肖老師學習語文課堂上生形并茂的語文講解,向資深老師學習知識點的處理和重點難點的把握,向新老師學習優(yōu)秀的語文設計。在指導我教學的過程中,彭老師也常跟我說,一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習其他老師好的地方,或許就是這們年輕老師不斷進步地原因。然而,學習要會學,善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結合自己的實際,要有自己的觀點。而低年級每節(jié)課的教學內容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟熟悉了解教材,知道這課教學內容是什么,教學的重點難點又是什么,結合教學參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。有一次,在旁聽彭珍珍老師的講《狼和小羊》一課時,讓我受益非淺,彭老師把文中兩個角色:狼、小羊,指朗讀時,首先是分角色朗讀前的鋪墊,在分析課文時,讓學生歸納出狼和小羊的個性,在學生腦海中打下了兩個角色各具有的性格烙印,然后創(chuàng)設情景進行分角色朗讀,先揣摩出兩者的語氣、語調,并自己選擇感興趣的角色進行朗讀,學生朗讀的積極性空前高漲,從而心領神會地讀出了對角色不同性格的理解,做到形神兼?zhèn)?。課后,彭老對我說:在朗讀訓練中只有充分調動了學生朗讀的積極性,才能使學生情發(fā)于心間,又能溢于言表。除了傳授新知識,讓學生學得更好,不應是一節(jié)課的全部。激發(fā)他們學習的熱情和感受學習的快樂,是更加重要的方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學激情和自信,才能感染你的學生。通過課堂教學和聽課,我學到了許多以前在書本上從沒有學習到的知識,教學工作容不得馬虎,要善于學習,要樂于學習,要認真對待!我這時候才真正理解實踐的重要性。教育類實習報告 篇10轉眼間我的實習生涯即將結束了。幾個月前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到臨湘實驗學校,經過半年的實習后,我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來,我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學習的最終目的就是要學以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習過程中,我們所學的知識終于得到了實踐?;仡欉@段時間的頂崗實習工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任,更是人生百味在其中。下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得。美術教學心得美術,從字的意義上可以解釋為:美的藝術。一些朋友對美術的認識不夠,以為美術只是純粹得畫畫,其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的,每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術,再到生活用品的包裝設計,人們服裝的打扮設計,大自然的顏色,書藝術等等,都屬于美術的范疇。小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致于一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發(fā)著時間,美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)作能力,實習期間,我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術教學,各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,做好周密詳細的教學計劃。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,通過指導老師的審查后,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持 向指導老師學習、請教。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科,沒有語文學科的詩詞海洋。沒有數(shù)理化學科的試題海洋。也沒有英語學科的語法海洋。更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科,它要通過實踐來掌握知識,它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們,對于美術方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進他們的腦袋里,他們會對美術產生厭惡和憎恨,如果把美術知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié),要認真上好每一節(jié)課,應準備好備課準備教具。羅曼羅蘭曾說過:“藝術的偉大意義,基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界?!北睅煼洞髮W的楊景芝教授曾說過:“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲,也是用來進行交流、表達認知、抒發(fā)情感的工具?!泵鎸Φ湍昙壓⒆?,這時候的美術課對于他們是新鮮的,而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們,讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術課堂中美化教學環(huán)境,感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學生有些環(huán)境疲勞,學生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中,我請幾位學生上臺拿著課前做好的教具情境表演,很快的調動了學生的積極性。接著,我把學生分成小組,探索“大嘴巴”的制作方法,小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案,這就調動了學生的求知欲望,這樣不僅讓課堂生動有趣,也趁機讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課,我收到了甚好的教學效果,孩子們開始期待下一堂的美術課了。轉眼間我的實習生涯即將結束了。幾個月前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到臨湘實驗學校,經過半年的實習后,我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來,我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學習的最終目的就是要學以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習過程中,我們所學的知識終于得到了實踐?;仡欉@段時間的頂崗實習工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任,更是人生百味在其中。下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得。美術教學心得美術,從字的意義上可以解釋為:美的藝術。一些朋友對美術的認識不夠,以為美術只是純粹得畫畫,其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的,每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術,再到生活用品的包裝設計,人們服裝的打扮設計,大自然的顏色,書藝術等等,都屬于美術的范疇。小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致于一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發(fā)著時間,美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)作能力,實習期間,我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術教學,各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,做好周密詳細的教學計劃。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,通過指導老師的審查后,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持 向指導老師學習、請教。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科,沒有語文學科的詩詞海洋。沒有數(shù)理化
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