【文章內(nèi)容簡介】 語言的優(yōu)美；能轉(zhuǎn)述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫忙下愿意復述簡短的故事。在簡單的閱讀活動中，初步學會辨認圖書中的人、物或簡單標記。社會：在日常生活和節(jié)日活動中，體驗周圍成人的關(guān)心和愛護，產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦，感受節(jié)日的快樂。在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學習等方面的行為規(guī)則；學習與同伴分享玩具和圖書，養(yǎng)成收拾玩具和整理圖書的習慣，活動中持續(xù)愉快的情緒。在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一齊尋求解決的辦法；用心參與自我服務活動，愿意做力所能及的事?？茖W：１、能運用多種感官進行感知和探索活動，了解感官的作用。感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化；會以自我為中心決定上下關(guān)系；樂意參加飼養(yǎng)和種植一些常見植物；初步感知人們的推拉動作對物體的作用；從直接接觸的科技產(chǎn)品入手，感受科學技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)對科學的興趣。在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物體分類；會比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮）的顯著差異；能手口一致地點數(shù)“１０”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)；能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習一些量詞；認識并區(qū)分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。藝術(shù)：樂意參加音樂活動，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美；歌唱時會聽前奏，初步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應；會唱音域在c’a’(1－6)范圍內(nèi)的、歌詞資料搞笑并淺顯易懂的歌曲；愿意大膽地在群眾面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。學習一些簡單的舞蹈，在音樂活動中自由選取空間，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂。會辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化；感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，會隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。樂意參加美術(shù)活動，初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品，愿意用自己喜愛方式進行美術(shù)活動。認識紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用自己喜愛的顏色作畫；會在畫面的中心位置安排主要形象，愿意豐富畫面資料。愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗泥工的可塑性，會用搓、團圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡單的平面物及立體物；體驗撕紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生、安全、整潔的手工活動習慣。三、實施途徑和策略：根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和本班的實際情況，在科學合理的安排一日活動的基礎(chǔ)上，教師以多種形式有目的、有計劃地進行組織與實施工作。（一）教育教學方面：歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。（1）堅持每一天引導幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。（2）培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的用心性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。（3）幼兒勞動習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。做好活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作：為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高潛力，并且讓活動區(qū)為群眾服務，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標主題轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結(jié)研究。分享閱讀與一日生活有機結(jié)合：尊重幼兒的年齡特點，透過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認識，鼓勵幼兒用心動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務，為幼兒發(fā)展服務，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。（二）、采用不同方式，加強家長工作的力度：（1）利用來園、離園時間與家長進行交流。（2）定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。（3）充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。（三）、衛(wèi)生保健方面：認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴格執(zhí)行接送卡制度認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結(jié)果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。做到環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)整潔，透過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的生活環(huán)境。做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進餐習慣，保證幼兒 營養(yǎng)均衡。認真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全。妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用第三篇：中三班第一學期班務計劃 淮安市實驗小學幼兒園富康分園中一班第一學期班務工作計劃——一、指導思想。新學期開始，我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《36歲幼兒發(fā)展指南》、《中班幼兒年齡特點和發(fā)展目標》為行動指南，以《園務工作思路》為準繩，以上學期幼兒發(fā)展情況調(diào)研、家長問卷反饋為切入點，以游戲、體育課題為抓手，滲透到一日生活中，確立新學期幼兒和自身發(fā)展目標，并在具體的工作中努力踐行各項目標，讓幼兒和自己都有新的飛躍。二、班級情況分析。我班現(xiàn)有的34名幼兒，經(jīng)過小班一年的學習生活，大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生、文明習慣和學習習慣。同時存在幾個問題：班里幼兒個體差異也比較明顯，各方面能力都有待于提高。如：部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養(yǎng)，在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，體質(zhì)較弱，缺勤時間多。部分幼兒對身體動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。本學期，我們將通過開展各種活動，促進每一位孩子身心全面、和諧、富有個性地發(fā)展。三、工作目標。1．加強安全意識，將安全作為重中之重。開展以安全為主題的活動，增強自我保護意識。2．創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，以游戲為基本活動，豐富游戲區(qū)域，嚴格執(zhí)行公共游戲區(qū)域時間表，按表活動。3．增強一日活動組織的計劃性，把培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和行為習慣貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)。并開展豐富多彩的、有益于幼兒身心發(fā)展的活動，促進幼兒綜合素質(zhì)的提高。4．抓實常規(guī)養(yǎng)成，保證每天2小時的戶外活動時間及1小時的體育時間，細化安全管理，確保幼兒安全。5．開展豐富多彩的活動，提高教育教學方面的能力。結(jié)合各種節(jié)日開展豐富多彩的活動、自我才藝展示活動，促進幼兒大膽、大方的表現(xiàn)自我。6．開展“小小值日生”活動，讓幼兒知道值日生的工作職責，培養(yǎng)他們做事認真的好習慣，并感受為班級服務的快樂。7．開展有效的家園互動，用細致的服務樹立品牌園所形象。四、具體措施。安全工作是幼兒園工作的重中之重，本學期我們將繼續(xù)認真做好安全工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。本學期，我們將重點向幼兒介紹簡單的安全常識和學習簡單的安全自救方法，讓他們產(chǎn)生安全意識，提高他們自我保護能力。具體安全教育工作計劃如下：（1）自身安全。①教育幼兒不要輕信陌生人通過教育活動教育幼兒不要隨便離開集體，要和在家長在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。②教育幼兒懂得玩弄吞食異物的危害通過衛(wèi)生保健教學活動及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，如小木珠等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。（2）.引導幼兒找出身邊的隱患。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們將調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如在班級開展“人人爭當安全小衛(wèi)士”活動，讓幼兒親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。并師生一起來設(shè)計標志，并把它們貼到適當?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標志（貼在電源插座旁）；“當心滑倒”的標志（掛在了易摔跤的廁所臺階旁）；等等。（3）.利用生動地生活和游戲活動，增強幼兒處理應急情況的能力幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此，我們將設(shè)計一些角色扮演、情境模擬或?qū)嵕把萘晛韼椭變赫莆找恍┒惚?、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。如有些幼兒經(jīng)常流鼻血，遇到這種情況，幼兒總驚惶失措地跑來向教師求助，我們將抓住這個時機，向他們演示正確的處理方法。（4）.幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，需要家長的合作。我們制定的自我保護能力的培養(yǎng)目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此，我們將在家長會時，向家長詳細介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發(fā)放“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況，在家長反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)問題，并針對這些問題，定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護能力的方法。，多與幼兒溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。同時在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。，提高幼兒的自信心和膽量。如：開展“早操觀摩”、“故事會”、“幼兒作品展”、“我愛運動”、“我愛唱歌”等活動，在班級集體展示基礎(chǔ)上，鼓勵能力強的幼兒跨班級展示，在幼兒展示的過程中，讓幼兒體驗表演的快樂。，開展豐富多彩的節(jié)日慶?；顒?，給幼兒留下難忘、美好的童年生活。教師節(jié)開展“笑笑的老師”；中秋節(jié)開展“月餅品嘗會”；國慶節(jié)開展“祖國媽媽我愛您”傳統(tǒng)教育活動；重陽節(jié)開展“我為爺爺奶奶做事情”；圣誕節(jié)開展“圖書分享會”，元旦節(jié)，通過做賀卡送給自己最喜歡的人及和同伴、老師共同布置教室等活動，體驗新年給人們帶來的快樂，感受生活的幸福。讓幼兒在各種活動中感受快樂的節(jié)日氛圍，留下難忘的、美好的童年生活。，力爭班級每位幼兒的游戲水平和質(zhì)量都有新的提高。本學期，我們將不斷豐富和更新游戲區(qū)材料，結(jié)合中班公共游戲區(qū)，我們將開展“果果超市”游戲的實踐，和中班課程中的各個主題結(jié)合，將超市里的加工、制作、買賣等環(huán)節(jié)上完善，支持兒童互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，在必要時給予恰當?shù)闹笇А９膭钣變涸谟螒蛑挟a(chǎn)生想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。，還要認真對待班級開展的自我介紹、音樂游戲、手工小制作（橡皮泥造型）等競賽活動，鍛煉孩子們在集體面前展示自己的勇氣和信心，同時萌發(fā)一定的競爭意識。、班級的自我介紹競賽、語言區(qū)域活動及專門的看圖講述活動，豐富幼兒的詞匯量，培養(yǎng)其大膽講述的能力。結(jié)合本園游戲特色的凸顯，根據(jù)本班幼兒的實際情況、年齡特點。本學期我班將“多變的紙盤”作為特色活動。利用每周游戲時間進行活動，來發(fā)揮幼兒的想象，在紙盤上進行創(chuàng)作、想像，提高幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力，并讓幼兒學習剪、卷、添畫等技法方法。，促進幼兒身體的健康發(fā)展。本學期我班將開展形式