【正文】 建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。（三）尊重孩子的能力差異和游戲的自主性，完善區(qū)域活動制度，培養(yǎng)其社會性積極穩(wěn)定的發(fā)展。（二）家園合力培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣每周布置一個幼兒講故事的作業(yè)，請幼兒給家長講一個一周里面學(xué)會的故事，讓家長寫下來，教師會在周二的上午在家園橋里貼出故事內(nèi)容，再請家長去核對一下，再講給孩子聽。標(biāo)記使用,使教師指導(dǎo)有度無痕標(biāo)記暗示領(lǐng)跑活動全程。二、本學(xué)期工作重點：優(yōu)化一日生活常規(guī)，從教師的灌輸教育轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥淖杂X性發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。開展家長開放日，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。糖果包裝目的：學(xué)習(xí)折、擰的技能；初步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系喂食目的： 初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性；學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。鼓勵幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。具體措施在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。積極參加體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學(xué)期我班將開展形式多樣的戶外游戲活動，保證幼兒每天2小時以上的戶外活動、1小時以上體育活動、3小時游戲活動時間，夯實每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在快樂的游戲中生活。鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。同時在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應(yīng)對危險的原因之一。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。7．開展有效的家園互動，用細致的服務(wù)樹立品牌園所形象。開展以安全為主題的活動，增強自我保護意識。如：部分幼兒傾聽習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)，在集體活動中注意力不夠集中。做好幼兒帶量食譜工作，引導(dǎo)幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，保證幼兒 營養(yǎng)均衡。定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：透過參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實踐中互相取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認識，鼓勵幼兒用心動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。三、實施途徑和策略：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和本班的實際情況，在科學(xué)合理的安排一日活動的基礎(chǔ)上，教師以多種形式有目的、有計劃地進行組織與實施工作。在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物體分類；會比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮）的顯著差異；能手口一致地點數(shù)“１０”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)；能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞；認識并區(qū)分圓形、三角形和正方形。語言：能注意聽別人說話，理解談話的基本資料，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；能用普通話運用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。二、教育教學(xué)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：本學(xué)期將繼續(xù)根據(jù)《新綱要》和《指南》的要求，關(guān)注孩子的身心健康的成長，在生活教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，加強服務(wù)的質(zhì)量和主動性，組織多種形式的家園活動，利用家庭、社會的教育資源，拓展幼兒的生活經(jīng)驗。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性。但是由于我班孩 子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互忍讓，相互分享，本學(xué)期將重點加強培養(yǎng)。語言方面：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引孩子與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)：健康方面：讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。積極對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園園紀(jì)園規(guī)》、《工作人員崗位責(zé)任制》、《工作考核細則》等進行自查，反思自己的師德和工作表現(xiàn)。讓幼兒多接觸自然，觀察自然物和常見的自然現(xiàn)象。仔細分析本班幼兒語言發(fā)展中的問題，針對性地組織各類教學(xué)活動，提高幼兒的口語表達能力。提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵兒童參加班級、幼兒園、家庭的勞動。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。六、具體工作措施班級工作人員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護每一個幼兒，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，從而有的放矢地進行教育。愿意欣賞美的東西，能愛護作品。（二）幼兒畫活動計劃：美術(shù)活動是一種有形、有色、有情節(jié)的藝術(shù)活動，它主要通過畫、做等操作性活動來進行，對萌發(fā)幼兒的美感，陶冶幼兒情感，促進幼兒認知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。能比較專注地看、聽、說文學(xué)作品。五、藝術(shù)活動計劃：（一）文學(xué)活動計劃：幼兒語言文學(xué)活動是幼兒藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒初步具有感受、理解、欣賞文學(xué)作品的心理能力，培養(yǎng)美好情趣、豐富內(nèi)心世界，同時也是發(fā)展他們的語言、思維、想象力等心理品質(zhì)的不可或缺的組成部分。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達出自己的感受。喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜歡參與民間節(jié)目，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。了解一些英雄模范人物的先進事跡，愿意學(xué)習(xí)英雄模范。（六）培養(yǎng)幼兒勇敢誠實的品質(zhì)。學(xué)習(xí)獨立做為自己服務(wù)的事。（三）培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體。有禮貌地稱呼人，正確地使用“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。從幼兒的整體發(fā)展來看，每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有了提高，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學(xué)習(xí)、游戲。二、班況分析隨著猴年的到來，孩子們也都大了一歲。自己的事情自己做，使自我服務(wù)技能較熟練。幼兒對體育活動的興趣有了明顯增長，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動和戶外游戲活動，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。仍有較多的幼兒不肯動腦、不積極舉手發(fā)言。（二）培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。初步懂得關(guān)心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。能積極主動地選擇玩具和材料，愉快地參加各項活動，喜歡和成人及小朋友交往。能分清幼兒園和自己家里的東西，不是自己的東西不能拿回家，拾到東西要交給成人。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。能清楚地說出自己想說的事。（三）社會領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：能主動地參與各項活動，有自信心。學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。具體目標(biāo)：一、認知：進一步區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，說話口齒清楚。學(xué)習(xí)用唱歌、繪畫等方式來表達自己對文學(xué)作品的理解。知道這樣在各種大小不相同的紙面上開展繪畫活動。四、表現(xiàn)和創(chuàng)造：能按自己的醫(yī)院，畫自己聽到的、看到的、想到的東西。善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，生成教育內(nèi)容，保護和培植幼兒可貴的好奇心和探索興趣。支持兒童互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展，鼓勵幼兒積極運用語言與人交往，用語言表達日常生活中所見所聞。選擇周圍社會生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認識，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容。（二）、活動時間：2004年3月——2005年1月（三）、活動開展的具體方法與步驟：第一階段：根據(jù)園里的活動實施意見，結(jié)合班級的實際情況，明確活動的目的意義、方法和要求。第二篇：20182019第一學(xué)期中三班班務(wù)計劃蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園幼兒園中三班班務(wù)計劃2018—2019學(xué)年 第一學(xué)期教師：葛伊 顧潤月一、班級情況分析：（一）整體情況：中班共有幼兒31名，其中男孩16名，女孩15名。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因幼兒做的不好或者做的慢就包辦。教師要為孩子學(xué)習(xí)語言提供榜樣，作為孩子的實際對象對孩子語言進行指導(dǎo)。搜集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。（二）存在問題：雖然孩子們都有一定的進步，但還存在著一些不足之處。（二）領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo) 健康：能獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的位置；明白不舒服時告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進行體檢和治療；外出時不離開成人，不理解陌生人的東西，不跟陌生人走。在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一齊尋求解決的辦法；用心參與自我服務(wù)活動，愿意做力所能及的事。樂意參加美術(shù)活動，初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品，愿意用自己喜愛方式進行美術(shù)活動。做好活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作：為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高潛力，并且讓活動區(qū)為群眾服務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結(jié)研究。（三）、衛(wèi)生保健方面：認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。二、班級情況分析。本學(xué)期，我們將通過開展各種活動，促進每一位孩子身心全面、和諧、富有個性地發(fā)展。5．開展豐富多彩的活動，提高教育教學(xué)方面的能力。具體安全教育工作計劃如下：（1）自身安全。如在班級開展“人人爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動，讓幼兒親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。為此，我們將在家長會時，向家長詳細介紹了培養(yǎng)幼兒自我保