【正文】 在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我只要求家長(zhǎng)統(tǒng)一孩子穿深紅色衣服和藍(lán)色牛仔褲，不要求款式。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。每周一給幼兒剪指甲，幼兒入廁后要求幼兒洗手，把衣服扎進(jìn)褲子里，及時(shí)護(hù)理漏濕、汗?jié)竦挠變?，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。從選擇體操音樂(lè)、到體操的編排、以及道具的選用，老師們都做了詳細(xì)的策劃。主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《今天我來(lái)做爸爸》、《秋天的雨》、《小蝸牛》、《對(duì)換節(jié)》、《了不起的建筑師》、《小小和阿嗚的信》《春節(jié)歌謠》等主題活動(dòng)。在游戲：《撈魚(yú)》、《老狼》的集體游戲活動(dòng)中，使幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)和老師的關(guān)心，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。（2）開(kāi)展了以“大美青海”為主題的繪畫(huà)比賽活動(dòng)，小朋友們用自己喜歡的形式描繪出了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。四月份：進(jìn)行了我是小小運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)。再次認(rèn)識(shí)安全門(mén)、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。做好家長(zhǎng)工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長(zhǎng)的聯(lián)系。有原則地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)，報(bào)喜亦報(bào)憂(yōu)。四、家長(zhǎng)工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，讓幼兒了解入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。我們兩位老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)安排，總是把每日活動(dòng)組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿(mǎn)樂(lè)趣。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。因此我們老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的練習(xí)，孩子們基本都能較為熟練地掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成、加減、單雙數(shù)、順倒數(shù)、相鄰數(shù)等；能正確認(rèn)讀、寫(xiě)拼音aw，知道聲母、單韻母和復(fù)韻母。畫(huà)展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī)，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，并及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。（1）開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期教育計(jì)劃，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容。如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。向家長(zhǎng)講解孩子假期應(yīng)注意的安全。在常規(guī)方面的行為習(xí)慣有待加強(qiáng)，現(xiàn)特別是男孩子。但也有許多不足的地方，大班的教學(xué)以及生活培養(yǎng)是為幼兒進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。這學(xué)期我班完成16個(gè)孩子的家訪(fǎng)工作，很多孩子都有不定期的進(jìn)行電訪(fǎng)和短信留言與家長(zhǎng)溝通，另外有很多課堂表現(xiàn)的視頻，照片上傳家長(zhǎng)觀看，另外及時(shí)更換家園聯(lián)系欄讓家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注幼兒園的相關(guān)信息，在家長(zhǎng)的支持下我班順利的完成每個(gè)月的主題活動(dòng)。，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的指法，手指游戲及簡(jiǎn)單的直加直減。第一篇：大三班班務(wù)總結(jié)2011年2012年度下半年大三班班務(wù)工作總結(jié)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末，不管是孩子還是老師，從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到適應(yīng)，再到習(xí)慣經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的“磨合期”，在這個(gè)時(shí)期里有孩子們歡歌笑語(yǔ)，也有老師迷茫與困惑，也讓我們老師體驗(yàn)著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化。從半個(gè)中班直接升入大班的孩子們來(lái)說(shuō)，進(jìn)入大班課程的學(xué)習(xí)過(guò)程比較難適應(yīng)，不管是從生理還是心理都有很大的挑戰(zhàn)，在教學(xué)中也有較明顯的表現(xiàn)。本學(xué)期里，我班共召開(kāi)了3次班務(wù)工作會(huì)議，第一個(gè)月出現(xiàn)問(wèn)題后各個(gè)老師都很積極的查找原因，共同調(diào)整方式方法，在第二個(gè)月中有明顯的變化和工作是的順暢感，但是后來(lái)的時(shí)間里有很多問(wèn)題老師的觀念不能有效的統(tǒng)一，在開(kāi)展工作中就相對(duì)比較累；比如在進(jìn)餐上的常規(guī)要求，午睡穿脫衣物，孩子的課堂常規(guī)等等諸多方面導(dǎo)致孩子們都隨意性比較大，所以老師之間配合默契度直接影響帶班時(shí)工作效率和工作激情，孩子的狀況?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作做出總結(jié)，反思不足，如下：一、班級(jí)情況分析大班共有41位幼兒，女生20名，男生21名，男女比例比較均衡。比較喜歡打鬧，在常規(guī)方面的紀(jì)律意識(shí)比較薄弱。三、保教工作 （1）班級(jí)三個(gè)老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，團(tuán)結(jié)合作，共同關(guān)心幫助幼兒。平時(shí)勤洗手、勤剪指甲，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。每月按時(shí)安排好月計(jì)劃中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。，通過(guò)讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒以及教師之間的交流。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和工作感悟，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的，我們商議單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà)，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫(huà)面豐滿(mǎn)的畫(huà)。這學(xué)期的計(jì)算和拼音教學(xué)任務(wù)比較重,幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊,針對(duì)這一情況,我們?cè)趫@抓好孩子的上課質(zhì)量,同時(shí)要求家長(zhǎng)在家密切配合我們幫著孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。（三）保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。３、保證幼兒的戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把日后的工作做得更好！第四篇：大三班班務(wù)總結(jié)大三班班務(wù)總結(jié)————吳永蘭一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。只有這樣，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造。3．在幼兒面前，教師樹(shù)立的是威信，而不是威嚴(yán)，要幫助幼