人教版化學(xué)九年化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)word教案四(編輯修改稿)
2025-01-08 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)呼吸， ??，放松”。 提問：“感覺怎么樣？” “我能看到，在放松以后，你們在大口地呼吸。不吸那口氣不行嗎？顯然不行。呼吸是生命現(xiàn)象的特征之一，在這司空見慣的現(xiàn)象中有什么科學(xué)的奧秘呢？這一呼一吸之間，所含氣體有什么區(qū)別嗎？這就是今天我們探究的題目：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同（多媒體板書）？ 這也是實驗探究的目的。 請大家猜想一下：空氣和呼出的氣體中都含有什么成分？他們的多少是否相同？誰多誰少？” 邊提問邊板書（多媒體）以下內(nèi)容： 我們 吸入的空氣 和 呼出的氣體 有什么不同？ 二氧化碳 氧氣 水蒸氣 分組討論，通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)： 我的猜想： 我們吸入的空氣和呼出的氣體中 ① 二氧化碳的多少不同。 ② 氧氣的多少不同。 ③ 水蒸氣的多少不同。 實驗設(shè)計 “同學(xué)們的猜想很大膽，我很欣賞?？墒牵@兩者之氣，肉眼是看不出區(qū)別的。要想知道我們的猜想是否正確，需要我們用科學(xué)的實驗來驗證。請同學(xué)們拿起上課初始我交給你們的那支拐杖，驗證我們的猜想?！保ǘ嗝襟w展示“拐杖”） 通過討論、提問，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出比較含量高低的方案。 回想一下剛才的演示實驗，我們?nèi)绾尾拍鼙容^出空氣中和呼出的氣體中二氧化碳多少呢？ 同樣，我們?nèi)绾尾拍鼙容^出空氣中和呼出的氣體中氧氣多少呢？水蒸氣呢 ? 操作講解 剛才，大家設(shè)計出了很好的實驗方案。依據(jù)方案，我們需要兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體。那么，如何收集空氣呢？（學(xué)生回答）如何收集呼出的氣體呢？由我給大家演示，請仔細(xì)觀察。 演示：排水法收集氣體 (將集氣瓶灌滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，
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