化學是一門以實驗為基礎的科學講義練習含答案(編輯修改稿)
2025-07-20 21:44 本頁面
【文章內容簡介】 灰水變渾濁，利用此現(xiàn)象可以與人呼出的氣體中二氧化碳的對比；對著干燥的玻璃片呼氣，人呼出氣體中水蒸氣含量多，與玻璃片冷凝成液態(tài)水，空氣中水蒸氣少，不會看到此現(xiàn)象?！敬鸢浮俊『舫鰵怏w瓶中的小木條比空氣瓶中的小木條熄滅得快 取呼出氣體一瓶和等體積的空氣一瓶，分別滴入等量的澄清石灰水，蓋上玻璃片，振蕩 人體呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量取兩塊干燥的玻璃片，向其中的一塊呼氣，另一塊放在空氣中呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，另一塊玻璃片上無明顯現(xiàn)象人體呼出氣體中水蒸氣的含量多于空氣中的含量（其他合理答案也可）【總結升華】實驗是進行科學探究的重要方式，要通過對實驗現(xiàn)象進行對比分析來得出結論?！咀兪?】小明用下圖所示的實驗裝置進行“人呼出的氣體是否比吸入的空氣中二氧化碳含量多”的探究實驗，實驗操作及現(xiàn)象如下圖所示。（1）根據(jù)實驗的現(xiàn)象，小明得出的結論是 。 （2）小明進一步了解人體呼出和吸入氣體中二氧化碳含量變化的原因，通過查閱資料知道這是由于人體內肺泡與血液、血液與組織細胞之間發(fā)生了 交換。【思路分析】有實驗現(xiàn)象知道人呼出的氣體中二氧化碳含量多，所以石灰水很快變渾濁。吸入的氧氣進入血液，同時體內產(chǎn)生的二氧化碳被排出體外，即兩種氣體在人體內肺泡與血液、血液與組織細胞之間發(fā)生了氣體交換?！咎崾尽慷趸己枯^多，石灰水很快變渾濁，含量少，長時間看不到渾濁?！敬鸢浮浚?）人呼出的氣體比吸入的空氣中二氧化碳含量多 （2）氣體【變式4】證明人呼出的氣體中含有水蒸氣的方法是（ ） A．把呼出的氣體收集起來，用燃著的木條檢驗 B．把呼出的氣體收集起來，用帶火星的木條檢驗 C．把呼出的氣體收集起來，然后到入澄清的石灰水 D．對著干冷的玻璃片呼氣【思路分析】對著干冷的玻璃片呼氣，水蒸氣含量大，會很快看到玻璃片變模糊，有大量的小水滴?！咎崾尽克魵庖话悴缓糜^察，但若使之變成液態(tài)或固態(tài)就可清晰可見?！敬鸢浮緿○隨堂練習，化學教師讓興趣小組的小明同學提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實驗時用。小明從實驗室中拿了一只空集氣瓶，帶進教室，敞口放置了一會兒，蓋上了玻璃片。（1）你認為小明的收集方法正確嗎？ 。（2）請你敘述正確的收集方法 。（3）用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內的空氣，你的方法是 。2.（2007泰安市）青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的（ ）A．觀察 B．實驗 C．假設 D．做結論 ，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是 （?。〢．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因4.(2006年甘肅蘭州)郝穎同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的 （ ）A．建立假設 B．收集證據(jù) C．設計實驗 D．做出結論5.(2006年安徽課改)某實驗測出的人的呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如下表所示：氣體吸入氣體呼出氣體X78%75%Y21%15%CO2%%H2O%%其它%% (1) 請你判斷：X是
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