【總結】第一篇:直線射線線段教案2七年級數學教案 直線射線線段教案2七年級數學教案 直線、射線、線段(2) 教 學 目 標 知識技能 1... 通過學習線段的比較方法,, 通過學習線段的性...
2025-10-16 02:19
【總結】第一篇:七年級勞技教案2 第一課時 相架的設計 一、教學目標 1、知識與技能: 知道不同造型的相架及功能,了解各種相架的材質和加工特點。 2、過程與方法: 通過觀察不同造型的相架,初步學...
2025-10-08 12:20
【總結】用字母表示數列式表示數量關系單項式多項式整式整式加減合并同類項去括號本章知識結構圖:2.整式的加減計算能力3.培養(yǎng)符號感4.注重數學思想整體代換思想從特殊到一般,再到特殊的思想???單項式???多項式次數:所有字母的指數的和。
2025-07-24 18:44
【總結】整式一.判斷題(1)是關于x的一次兩項式.()(2)-3不是單項式.()(3)單項式xy的系數是0.()(4)x3+y3是6次多項式.()(5)多項式是整式.()二、選擇題1.在下列代數式:ab,,ab2+b+1,+,x3+x2-3中,多項式有()A.2個B.3個C.4個D5個
2025-06-24 20:10
【總結】......七年級數學整式的加減單元測試一、選擇題(把正確答案填在括號里,每題3分,共15分),,,0,,,其中非負整數有()A.1個 B.2個 C.3個
2025-04-04 02:56
【總結】說出下列多項式的項及每項的符號:(1)-2x+3y-4z(2)2a3-6b2+5c符號意識:在格爾木到拉薩路段,列車通過凍土地段比通過非凍土地段多用,如果通過凍土地段需要t小時,則這段鐵路的全長可以怎樣表示?凍土地段與非凍土地段相差多少千米?(列車在非凍土地段速度120千米/小時,凍土地段速度100千米/小時
2024-11-22 04:25
【總結】單元測試題班級:__________姓名:____________學號:______________得分:_____________一、選擇題。(每題3分,共24分)1、代數式、-x2y、2x2-3x+1、-a2、31?x、3x中,單項式共有()。
2025-01-09 01:29
【總結】第一篇:七年級數學上冊《整式的加減》教案2(新版)蘇科版范文 《整式的加減》教案 教學目標 1.會進行簡單的整式加減運算; 2.經歷觀察、歸納等數學活動過程,發(fā)展學生的合作精神和有條理的思考和...
2025-10-05 02:50
【總結】 《》這是一篇七年級上冊數學教案,這一節(jié)課是七年級數學的起始課,能否較快地吸引學生對數學學習的興趣,感悟數學在生活中的應用,體現數學學習的價值。 (2) 教學內容 整式的加減(2) 教學...
2024-11-16 23:46
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初中七年級數學教案 初中七年級數學教案 作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重...
2025-04-05 21:12
【總結】第一篇:(滬科版) (滬科版) 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 課 2.2整式加減 第1課時合并同類項 .通過對具體情境中的問題的分析,探索同一個量的不同表現形式...
2025-10-05 03:36
【總結】第一篇:七年級數學期末復習計劃2 七年級數學期末復習計劃 期末考試臨近,新課結束,為了使所教學科在期末考試取得較好的成績,特制定期末復習計劃: 一、復習目標 1、通過復習使學生在回顧基礎知識的...
2025-10-06 15:38
【總結】第二章整式的加減教材分析一、教材的地位與作用:本章“整式的加減”屬于代數學,是《數學課程標準》中“數與代數”領域的重要內容。本章是學生完成有理數學習和字母表示數后整式運算的第一章,主要研究整式的加減運算。整式的加減運算是學習下一章“一元一次方程”的直接基礎,也是以后學習分式和根式運算、方程以及一次函數、二次函數的基礎。由于用字母表示數,能更一般地表示數量關系,因而本章學習程度直接影響學
2025-04-04 02:54
【總結】知識要點:一、冪的4個運算性質二、整式的加、減、乘、除法則三、乘法公式考查知識點:(當m,n是正整數時)1、同底數冪的乘法:am·an=am+n2、同底數冪的除法:am÷an=am-n;
2025-08-05 19:20
【總結】第二章整式的加減教學內容本單元主要內容:單項式、多項式、整式等有關概念,合并同類項、去括號、整式的加減運算.課本首先通過實例列式表示數量關系,介紹了單項式、多項式以及整式等有關概念,然后通過對具體問題的解決,類比有理數的運算律,明確了同類項可以合并的道理,明確整式加減的法則以及去括號和添活號法則.這些內容也是對前一章內容的進一步認識.本章在
2025-08-04 22:44