【文章內容簡介】 伏，我的故鄉(xiāng)被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。那永遠沸騰在我心里的藍色長河——滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清冽圣水，歷經漫漫長旅，在我的故鄉(xiāng)匯成的寬闊大河——是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江，既有野性勃發(fā)的滾滾波濤．又兼具藍色溫情的美麗風光c大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故鄉(xiāng)憑借著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥美的土地，很早以前就成為了名揚天下的魚米之鄉(xiāng)。生在大河邊長在大河邊，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。然而，人們總是對身邊的一切缺乏必要的關注，就是對滔滔的大河也是熟視無睹。許多時候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛護，于是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些干涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經失落浪花已經凋謝，紛紛揚揚的是人們懺悔的眼淚??人類在品嘗自釀的苦酒時，是否已經警覺．一條條大河離我們越來越遠了?當務之急，我們應該以穿越夢美人的情懷與浪漫，體貼呵護與我們生死與共的每一條長河。文采點評：l．運用排比鋪陳法，氣勢磅礴。本文開篇即采用一組排比：每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。接下來從印度的恒河平原列舉到中國的黃河、長江流域，內容充實而豐富。2．運用比喻增色法，如：一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻??濤聲已經失落浪花已經凋謝。形象的比喻，加深了讀者對文章主旨的理解，表達了作者對大河的感激、熱愛、痛惜之情。學生佳作動物搬遷記口浙江金華一中 房 希秋分剛過，樹葉還在枝頭無精打采地打著盹兒?！霸蕉被I備委員會主席貓頭鷹先生已經準備提前召開會議了。于是小麻雀四面八方散發(fā)消息：“召開動物大會了!各家各戶太陽落山后到村后的棗林中集合!”傍晚時分，各種動物陸陸續(xù)續(xù)來到了會場。貓頭鷹看大伙來得差不多了，便首先發(fā)言：“各位同胞，今年的越冬籌備會比往年提前召開，主要有兩方面原因：一是今年害蟲猖獗，莊稼歉收，越冬食物較難儲備；二是經過一段時間的居住，我發(fā)現(xiàn)這里騷擾太多，太不安全，環(huán)境也太差，所以我家準備搬遷，今天請大伙來談談自己的意見和看法?！薄鞍徇w?貓頭鷹先生，你真的想搬家嗎?”獵鷹疑惑地問?！笆前?我也是沒辦法!盡管科學家早就為我們平了反，可在這兒，仍有不少人把我們當成‘不祥之物’，用石塊投，用獵槍打，我和家人整天生活在驚恐之中?！敝飨療o奈地搖了搖頭。“對呀。人類與我們似乎有不共戴天之仇，見到我們非要置我們于死地而后快，我們也是在提心吊膽過日子啊!”刺猬附和著說?！鞍职?，媽媽，我們也隨貓頭鷹伯伯搬家吧!”眾小蛇嚷道。“不錯!”“不錯!”“不錯!”“干脆我們都搬家算了!” 眾麻雀也嘰嘰喳喳地開了腔?！拔覀儽臼且黄眯?，想到田問去捉蟲。人們又安假人、又下藥，千方百計不讓我們靠近。最近，還有人想發(fā)昧心財，把我們捉了去賣給飯店做菜。大伙兒看看，原來，我們那么龐大的家庭，如今卻少得可憐了!”老麻雀說到傷心處，忍不住放聲痛哭?！奥槿咐系?，別哭了!要說當菜吃，我們青蛙比你們更慘。人們建立了什么‘捉——收——運——吃’一條龍。在他們眼里，我們哪是什么莊稼的朋友，早就成了他們桌上的下酒菜!”青蛙大哥說到這里，肚子一鼓一鼓的，簡直要氣炸了。“其實就是沒人捉，我們的同胞也越來越少了，那么多農藥噴到田里，蟲子沒死，我們蜻蜒倒死了不少。還有的人打完藥，藥瓶隨手扔進溝里，使我們多少親人死于非命啊!”蜻蜓接著說。“對!對!我們搬家!”“這兒早已不再是山清水秀的田園了。留在這兒，我們遲早會被害得斷子絕孫的!”眾動物義憤填膺。貓頭鷹沒料到會員們都跟自己不謀而合，他又試探地說：“大家安靜!請你們再冷靜思考一下?！薄安挥迷偎伎剂?，我們也決心離開這兒了!”小蜜蜂也憤憤地說，“當年，我們可是慕名到這兒來的。剛來時，我們陶醉于這無邊無際的花海。誰知道，那些嬌嫩的小花早被農藥浸透了。我們只能采點野花度日，哪兒還有多余的蜂蜜過冬?還不如早點離開!”“是啊!與其在這里等死，還不如及早離開這兒!”“搬家!搬到遠離人群的地方去!”燕子、喜鵲、狐貍、松鼠等一齊呼喊著?！昂?既然大伙主意已定，那就各自回家收拾收拾，準備搬家!貓頭鷹主席堅定地揮揮手。文采點評：l．描寫具體，選用擬人、夸張等修辭手法，將沉重的環(huán)保話題通過人格化了的各種動物之口吐露出來，擬人的寫作手法對表達作品主題起到了奇妙的效果。2．采用情景再現(xiàn)法，逐步揭示了環(huán)境惡化給人類帶來的災難，形象鮮明，語言活潑，啟人深思。關注應該關注的口天津市實驗中學 王思濤3030年的一個下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。嗬，又是酸雨!伊波不由深深嘆了口氣。就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設好的火星，拋棄了這已滿目瘡痍的人類故土。當時，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E—mail通知時，電梯已斷電了，當他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭已經升空了。他絕望了，對天空大聲喊著：“還有我呀!不能這樣把我丟棄呀!”無人回應，地面上所有機械設備都被掐斷電源。伊波無法與火星上的人們聯(lián)絡，更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設太空站——成本太高了?？仗摗⒖謶忠淮未我u來，幾乎讓伊波透不過氣來。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走?伊波忘了可以用遙控器開門，快步沖到門口，打開了門。啊!“好啊，真還沒走光啊!”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類真自私!把地球搞成這樣，就開溜!” 伊波還沒回過神來，其他動物也七嘴八舌地議論著，漫罵著，丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜!我來講幾句。先生，別生氣，小猴是過火了點，可它講的一點也沒錯。雖然我們智商沒你們高，可我們很明白是誰把我們共有的家園污染成這副模樣，樹和動物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰造成的?以后火星也會成為這個樣子，那時怎么辦?再跑?”丹頂鶴還在喋喋不休地數(shù)落著。伊波心里復雜極了，人類為什么遷徙?地球為什么會這樣子?伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類流淚?！拔乙嫒祟愙H罪，建設好今天，留一個美好的地球給明天。”伊波下定決心，開始愚公移山般地工作，他想著，一天種下一百棵樹，一天就可以為明天創(chuàng)造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個溫馨和諧的社會。文采點評：l．文章借助于科幻體裁，采用幽默詼諧的語言．妙趣橫生中給人以深思和警醒，立意深刻。因為想象手法的使用，能形象生動地再現(xiàn)情景，且在現(xiàn)實與想象的對比中給人以深刻的啟示。2．運用濃墨重彩法。使用對話、場景等描寫手法，把地球千瘡百孔的景象形象地傳遞出來．更能震撼人心。文采仿寫庫1．文人筆下生花的景物如今已一去不復返。人們給廣袤而深邃的大海加了幾分修飾，在大海中加了一種黑色的調味劑，并鋪上了一層白色的點綴品，使大海面目全非，全然沒有了往日的風采。走入森林不會再有“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的飄逸心情??是為了考驗樹木的生命力，還是為了給其他樹木提供更大的生長空間?人們?yōu)槭裁磳⒁豢每酶叽蠓泵臉淠窘厝グ胫δ?這本來是動物們棲息的家園，卻被人類無情地占領了。遠處天空彌漫著一團團的黑煙，向高空逼近，最后進入大氣層，與大氣一比高下。這一切的一切，把大自然嚇壞了。琦君在《淚珠與珍珠》里曾說過“眼因多流淚水而愈益清明”?？蔀槭裁茨飨碌臏I中有黑色的雜質呢?我想，這一定是因為您內心充滿了的苦楚吧!2．這不是夢境，這是真實的佘山，不再是舊日的污穢不堪。只見那山峰連綿起伏，像一個個親密的小伙伴兒，肩并著肩，手拉著手，顯得十分平等友好．好像誰都不愿脫離集體，誰都不愿盛氣凌人，也不愿孤獨落單。它峰巒疊翠，郁郁蔥蔥，就好像是一座墨綠翡翠雕成的屏風。來到佘山腳下，抬頭上望．我覺得那一座座山峰好像有意顯示自己的高大似的，突然躥高了許多，沖過半空的白云，直逼藍天。天空一片蔚藍，佘山滿眼墨綠。一陣山風吹來。佘山的綠樹立刻活躍起來，好似掀起了一陣奔騰涌動的綠浪。再細瞧這綠浪，才發(fā)現(xiàn)它也不盡都是墨綠。你看，那新芽嫩葉從這兒的枝丫間探出腦袋，又從那兒的枝頭露出笑臉，給墨綠色的海洋涂抹出一些淡淡的嫩綠。3．她那美麗的長發(fā)——流水，已被人類的廢棄物涂得污穢不堪，那是因為人類的“聰明才智”所致，他們想事半功倍，于是人類把那難處理的廢物拋給了母親，而自己去享受；她那美麗的衣衫——森林，已被人類撕得所剩無幾，那是因為人類為了自己暫時的享受和實惠，卻不顧母親已蒙羞；她那細嫩的皮膚—一土地，已被人類的“白色”物品和各種藥水染得粗糙無比，寸草不生，只有那無邊沙漠慢慢爬上來；她身邊那迷人的氣息——空氣，已被人類發(fā)明的汽車弄得連眼都睜不開，雖然她在早期已經告訴過人類那把遮陽傘的重要性．但她那任性的孩子還是肆無忌憚地享用那些帶氧氯烴的玩意，毫不顧惜自己和兄弟們的性命。依葫畫瓢：以上文采片斷你最喜歡哪一個?試模仿其中一個片段進行組裝式或化用式寫作。教師示例：我最喜歡文采片斷2。在濃密的綠樹叢中攀登，好像在綠色童話的世界里暢游。登上余山頂峰，我仿佛站在巨大無比的浪尖上漂浮著：腳下綠色的浪在鋪展，在起伏，在涌動；眼前白色的云在繚繞，在變幻，在奔騰。稍稍低頭朝遠方望去．平日毫不顯眼的田野，現(xiàn)在卻變得那么新鮮有趣：一塊一塊規(guī)則的正方形和長方形，有的深綠，有：的淺綠，有的金黃，有的淡黃，有的紅綠相間，編織成一塊巨大無比的彩色地毯。公路上的汽車，看上去就像小小的玩具似的，在緩慢地爬行??哦，眼前的一切都似乎變小了，只有那余山的綠，仍然沒有改變，從山腳下一直綠到山頂上，空氣中也蕩漾著綠的清新。學生仿寫：押題王我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的小溪，深沉的海洋，都會引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在深思與遐想中，我們會有所感悟，感悟自然的寧靜、和諧、壯觀、奇麗；在或喜或悲中使心靈找到歸宿，棲息在精神的自然家園。請以“保護我們的家園”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，600字左右，若寫成詩歌，不得低于20行。應考文采庫比喻增色法◆曾經的大自然是那么溫和、親切，如今她卻風度不再了。她憎惡沒有良知的人類，無情的人類，如此肆無忌憚地殘戮野生動物，砍伐“空氣清潔工”森林??大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了??她眼淚足以使世界變成一個沒有邊際的太平洋。然而，大自然強忍住了自己的情緒，等待著人類意識的蘇醒，等待著有朝一日人類能夠感悟大自然。排比鋪陳法◆向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍天，卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍天，被黑云無情地取代了。誰愿看到一望無垠的綠色被一群樹樁代替，誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰愿嘈雜的機械聲取代動人的天籟之音呢?誰愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉動人的音符呢?大自然賦予人類的美好事物太多了，人類不知感恩，卻恩將仇報，可悲、可嘆、可憐!幽默詼諧法◆人們不停地在索取，但沒有想到奉獻，于是地球也就快枯竭了，而我，一只老鼠，一只免疫力極強的老鼠，生活卻日益富裕了。人們都說我“鼠目寸光”，其實這只是“人眼看鼠低”；在我的眼里，人類才是“人目寸光”哩。他們對自然的強取豪奪，借用人類自已的話，那是“吃子孫飯”，這豈不是“人目寸光”嗎?我們鼠輩為了生存，吃一點人類糧食，就被打成了賊。和人類相比，我們吃點算得什么?大家不妨看看人類在吃什么：上吃飛禽，下吃魚鱉，中吃走獸。多虧我們鼠字輩臟點，否則也難逃“盤中餐”的厄運。和人類相比，我們老鼠的一點“小動作”，豈足道哉?哲理滲透法◆今天，我們要為自己所做的一切負責，“知錯能改，善莫大焉”。地球是我們賴以生存的唯一空間，而我們卻不是地球上的唯一生物，當?shù)厍蛏现皇Ｏ氯祟悤r，便是人類滅亡之日，所以請愛護我們的地球。今天，又將有一個島嶼從地平線上消失：明天，又將有一個物種從地球上滅絕。面對合成化學物質將有可能毀滅人類和地球的危機，愚昧無知和麻木不仁只意味著坐以待斃，我們需要的是：由憂患產生的積極果斷和切實有效的行動。請珍惜我們美好的家園，否則地球上的最后一滴水將是人類的眼淚!情景再現(xiàn)法◆變成居民戶口，城市里的樹。脫離土地和森林的本質，綠是裝飾的色彩。夜晚畫出樹的思念，在遙遠的曠野。喧囂，你體會城市的個性，一個感情飽滿的人。寂寞，城市里的樹；站在街頭。承受飛塵以及濁氣的侵凌。那個孤獨的人，暗自流淚。樹的本質逐漸更改，飄落的葉。那些游離的魂，無法找到回歸的路徑。殘冬蒞臨，伸向蒼穹的枝丫嶙峋。企圖抓住季節(jié)的溫和，這些離群的士兵。鳥的歌唱，安撫靈魂的梵音。一夜的風雨，緊握生命的根系在泥土里深入。前行，苦苦追尋，森林的蹤跡。城市里的樹，一面自然的旗幟，逐漸撤退。第三篇：中考作文文采專項訓練實戰(zhàn)篇—成長類中考作文文采專項訓練實戰(zhàn)篇之“成長類”（轉貼）母題解說“成長”是一個色彩斑斕的字眼，它就像一本書，記載著過去的酸甜苦辣；它又像一幅畫，描繪著心中的美好未來。翻閱成長的日記，無論時間多么久遠，記憶總是歷歷在目，無論曾經多么艱難，再回首總是滿載溫馨。成長的路上，有風有雨，成長的路上，有鮮花也有荊棘。看一路繁花似錦，聽一路歡聲笑語，灑一路熱血柔情，成長的日記總是綿延悠長。話題“成長”的概念很寬泛，凡是成長過程中的所見所聞所感，都可以成為人題的內容?？梢允亲约旱某砷L經歷，如歡樂童年、懵懂少年、青澀青春：也可以是成長中的歡樂、悲傷、成功、失敗、挫折等情感體驗；當然還可以是他人的甚至是自然界生物的成長給自己的啟示。中考鏈接1．(2007年江蘇南京卷)常言說，一把鑰匙開一把鎖．，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂．與人溝通，探索奧秘，克服困難，實現(xiàn)理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己!請以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。2．(2006年廣東茂名卷)半命題作文： 與我的成長3．(2006年上海卷)在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力