中班美術(shù)教案圖形粘貼[大全](編輯修改稿)
2024-10-14 02:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒園中班教案《粘貼》作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《粘貼》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班教案《粘貼》1活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)的方法和步驟，能大膽的運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼。能用不同顏色、不同形狀的圖形粘貼成美麗的圖案，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣！在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種顏色的圖形彩畫(huà)；水彩筆；剪刀；膠水；圖畫(huà)紙；小筐4個(gè)；范例活動(dòng)過(guò)程談話引出主題，教師出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察?！靶∨笥?，你們看我的圖片上有什么？它們是怎么做成的？“教師進(jìn)行示范講解拼貼畫(huà)的方法，幼兒學(xué)習(xí)。教師提問(wèn)幼兒想拼貼的圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。幼兒進(jìn)行作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：大膽的想象設(shè)計(jì)，能將圖形進(jìn)行組合，并能按自己的想法去拼貼，能添畫(huà)上大樹(shù)、草地、花心、小草等其他景物。組織幼兒相互講述自己作品的內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。展出作品。幼兒園中班教案《粘貼》2活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒粘貼的技能。促進(jìn)幼兒在貼畫(huà)過(guò)程中對(duì)五官的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能正確認(rèn)識(shí)五官并發(fā)音正確。難點(diǎn)：能正確的粘貼出五官圖?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一張畫(huà)有臉部輪廓的白紙，每人一套剪好的五官圖片。固體膠若干或透明膠，雙面膠，鏡子。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分導(dǎo)入：教師指著自己的鼻子或其它部位，問(wèn)幼兒：“這是什么?”引入五官主題。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《五官在哪里》的兒歌律動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。二、基本部分教師給幼兒分發(fā)鏡子，讓幼兒觀察五官的基本位置。教師出示范畫(huà)供幼兒觀察，并讓幼兒糾正五官位置，再示范粘貼。(1)教師故意把五官位置顛倒，請(qǐng)小朋友糾正來(lái)加深對(duì)五官位置的熟悉。(2)：按輪廓撕下來(lái)，在背后抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。教師提供材料，讓幼兒動(dòng)手操作。4教師巡視并對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒出示各自作品。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。四、活動(dòng)延伸教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角或帶回家與父母一起欣賞。教學(xué)反思在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，對(duì)于五官名稱(chēng)的回答，孩子們都能回答積極，準(zhǔn)確。但是有部分的幼兒還是不能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表述，在今后要加強(qiáng)練習(xí)。在動(dòng)手粘貼時(shí)，孩子們都積極動(dòng)手參與、興趣很高。從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱(chēng)。雖然有的幼兒動(dòng)手能力很差，如鼻子、眼睛貼不好的。但是他也能積極的參與活動(dòng)，這也是一個(gè)進(jìn)步，也要給予支持與鼓勵(lì)。幼兒園中班教案《粘貼》3活動(dòng)目標(biāo)：1．初步嘗試用貝殼粘貼和添畫(huà)的形式組合畫(huà)面并進(jìn)行合理的布局。2．樂(lè)意參與貝殼粘貼活動(dòng)，體驗(yàn)貝殼粘貼畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。3．增進(jìn)參與
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