中班科學(xué)活動教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-14 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、通過觀察、比較，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。幼兒觀察、比較電池。幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流?！澳銈儼l(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？”“這些電池有沒有一樣的地方？”出示電池圖片，師生共同小結(jié)電池的外形特征。三、幼兒嘗試為各種不同類型的電動玩具安裝電池。教師提供不同型號的電動玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由選擇、自由操作安裝電池，讓玩具動起來。請幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題?！澳闶窃鯓友b電池的，電動玩具才會動起來？”教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。四、幼兒再次探索為各種不同的電動玩具安裝電池鼓勵幼兒找到電池盒內(nèi)的標(biāo)記進(jìn)行安裝電池，嘗試為各種不同類型的電動玩具進(jìn)行安裝。師生共同交流操作中遇到的困難和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。幼兒初步了解電池的用途及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。活動延伸：讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池?；顒臃此迹簽榱思ぐl(fā)他們的認(rèn)識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動——好玩的電動玩具?；顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識電池并學(xué)會安裝電池的方法。中班科學(xué)活動教案 篇4設(shè)計(jì)背景：讓幼兒知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音，通過人為因素讓不同的聲音組合成有節(jié)奏的樂曲。活動目標(biāo)：辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。培養(yǎng)幼兒的操作興趣。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：讓所有的幼兒有興趣參加，并能感知出不同物體發(fā)出的聲音也不相同。活動難點(diǎn)：用不同的物體組成樂曲伴奏?；顒訙?zhǔn)備：人手一個套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。《小手爬》的音樂，透明的瓶子若干?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒讓套桶發(fā)出聲音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游
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