【文章內(nèi)容簡介】 再進(jìn)行寫提綱的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對自己說的內(nèi)容進(jìn)行整理，形成作文的雛形。爾后的小組交流，全班展示，是貫徹新課改的理念，讓學(xué)生在討論中完善。由個(gè)人獨(dú)立思考、到生與生的交流，再到教師的指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)習(xí)的層次性是十分強(qiáng)的。當(dāng)然，在學(xué)生的討論交流中，教師也可以巡視并適時(shí)給與指導(dǎo)。明確以 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂模式。最后的課堂小結(jié)、朗誦詩歌，是對學(xué)生情感上的升華。教學(xué)目標(biāo)：通過口語交際，打開學(xué)生思維，積累寫作素材。通過列作文提綱，理清行文思路，組織素材，安排文章結(jié)構(gòu)。通過“為自己點(diǎn)贊”的作文訓(xùn)練，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)且肯定自己的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：選材與作文提綱 教學(xué)方法：小組合作討論法、口語交際法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。出示圖片。過渡語：同學(xué)們，今天早上一打開空間，老師就發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)了這樣一條說說：“數(shù)學(xué)考了100分！”數(shù)學(xué)100分，難得呀！老師立馬就輕點(diǎn)鼠標(biāo)，給他來了個(gè)“贊”；……在生活中，“贊”字可是使用的越來越頻繁，我們也總在為別人點(diǎn)贊，那么今天呀，就請同學(xué)們跟老師一起為自己點(diǎn)個(gè)贊！板書課題——我為自己點(diǎn)個(gè)贊二、審題。過渡語：請大家看到這個(gè)命題作文請問：哪個(gè)字是關(guān)鍵字？（贊）“贊”代表的是什么意思？（肯定、夸獎、贊美……）文章要以第幾人稱的角度來寫？(第一人稱——我)三、口語交際。你為什么為自己點(diǎn)贊？（因?yàn)槲易孕?；因?yàn)槲蚁肟隙ㄗ约?；因?yàn)闆]有別人贊我……）你在哪些方面為自己點(diǎn)贊？（助人為樂；拾金不昧；有孝心；成績優(yōu)異；為班級服務(wù)…..）根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)這么幾點(diǎn)：A、當(dāng)你摔倒時(shí)，你認(rèn)為怎樣可以獲得贊？（堅(jiān)強(qiáng)）B、5000米長跑比賽，拿到冠亞軍的同學(xué)值得點(diǎn)個(gè)贊，那么沒有取得名次的同學(xué)，怎樣才能獲得贊？（堅(jiān)持）C、當(dāng)你和朋友吵架時(shí)，你怎樣做才能獲得贊？（和解；大度）明確：生活中的各方各面，不論大小事務(wù)都存在點(diǎn)贊之處。點(diǎn)贊給自己帶來了什么？（信心；鼓勵(lì)；繼續(xù)努力的動力……）明確：點(diǎn)贊的作用是帶來正面影響。四、習(xí)作要求過渡語：剛才我們圍繞“我為自己點(diǎn)個(gè)贊”說了許多，那么接下來，就讓我們用手中的筆給自己書寫一段“贊”的篇章。出示習(xí)作目標(biāo)：請以“我為自己點(diǎn)個(gè)贊”為題，寫一篇600字左右的作文。聯(lián)系自身的生活體驗(yàn)，可以記敘經(jīng)歷也可以發(fā)表議論或抒發(fā)情感。文體不限，詩歌除外。五、課堂練習(xí)請你認(rèn)真思考，給自己的作文列一份提綱。六、課堂展示 l 我來秀一秀 l 要求：以小組為單位，組長組織全組每位成員展示自己的提綱。給予適當(dāng)評價(jià)，并評選出最佳提綱，參與班級展示。七、課堂小結(jié)結(jié)束語：在今天這堂作文課中，同學(xué)們呢，可謂是眾口交贊；各位老師，對你們的表現(xiàn)呀，那是贊不絕口。我們的教室里，一下子充滿了“贊”。給別人點(diǎn)贊是一份熱心、支持和肯定，那么，給自己點(diǎn)贊，那擁有的可是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕?！請同學(xué)們用最自信的聲音朗讀短文?！澳憧梢暂p視我們的年輕，我們會證明這是誰的時(shí)代，夢想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。” 我就是我，是顏色不一樣的煙火！天空海闊，要做最自信的泡沫！就算沒有掌聲，我要勇敢的為自己點(diǎn)贊!”朗讀評價(jià)（出示圖片）同學(xué)們，你們讀的真棒！連奧巴馬都忍不住給同學(xué)們贊上一個(gè)！那在今后的生活中，希望同學(xué)們自信勇敢的為自己點(diǎn)贊!八、課后作業(yè)對照提綱，完成作文九、板書設(shè)計(jì)我為自己點(diǎn)個(gè)贊 附：課后反思這堂課作為樂安鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動中的一節(jié)研討課，通過上課、評課，以下幾個(gè)方面得到了同行的一致肯定。（1）圖片導(dǎo)入，自然得體，緊貼學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣。（2）在作文課中采用口語交際環(huán)節(jié)來為學(xué)生打開思路、積累寫作素材，這一方式既培養(yǎng)了學(xué)生的口語能力也增強(qiáng)了課堂氛圍，十分可取。（3）在整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，思路清晰，層次分明體現(xiàn)了新課改的精神理念，且沒有低效無效的環(huán)節(jié)，整體教學(xué)效果非常好。在這堂課中存在一些值得改進(jìn)之處。（1）對于學(xué)生的指導(dǎo)還不夠，尤其是當(dāng)學(xué)生進(jìn)行課堂展示時(shí)，每當(dāng)一組展示完提綱，教師應(yīng)該肯定其有點(diǎn)并提出修改意見。（2）在文章選材的引導(dǎo)上，還可以加強(qiáng)個(gè)性化，豐富選材內(nèi)容。（3）課堂評價(jià)不夠多樣。在口語交際中不光是老師對學(xué)生的評價(jià)，也可以生與生之間互評。（4）板書過于簡單。第四篇：我為自己點(diǎn)個(gè)贊我為自己點(diǎn)個(gè)贊時(shí)佳桐看到劉翔瀟灑地沖過終點(diǎn)線，我們?yōu)樗c(diǎn)贊；看到汶川大地震中那一張張堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊……但你們可曾想過，為自己點(diǎn)個(gè)贊。那一次，我便為自己點(diǎn)贊。運(yùn)動會指日可待，我們測驗(yàn)長跑。望著這寬廣無垠的操場，一想到要跑三圈，眼前面對著的，仿佛是一個(gè)張著大口的巨獸，心中忐忑不安?！拔夷苄袉?？”“肯定跑不下來”心中全是對自己的質(zhì)疑?！八懔耍∮赂尹c(diǎn)兒，只管奮力去跑?！碑?dāng)跑完一圈半時(shí)，我沒有力氣了，大口大口地喘著粗氣，任憑冷風(fēng)往肚子里灌，腿沉重得像綁了鉛塊兒?！凹佑?！堅(jiān)持就是勝利?！碑?dāng)距終點(diǎn)只剩一步之遙時(shí)，我拼盡僅存的一絲力氣，閉上眼只管往前跑。當(dāng)看到周圍人臉上那驚訝的表情，望望后面仍在跑的十幾個(gè)人時(shí)，我知道我成功了，第四！癱坐在地上，也不管有多臟。我成功了！我激動地為自己點(diǎn)個(gè)贊！這一次，我仍為自己點(diǎn)贊。我是個(gè)軟弱且怕輸?shù)娜?，雖然學(xué)習(xí)好點(diǎn)兒小學(xué)又當(dāng)過幾年班長，但卻是名副其實(shí)的“徒有虛名”。這一次競選班干部，我心里像打翻了五味瓶似的，混亂不堪，不知競選不競選，充滿了對落選的恐懼?？蓮?qiáng)大的“不服輸信念”推動著我：“不管了，別怕落選，要爭就爭個(gè)好的！”最終，我拿著竟選團(tuán)支部書記的演講稿走上了講臺。我的演講，雖不如前一個(gè)同學(xué)慷慨激昂，卻也聲情并茂；雖沒有婉轉(zhuǎn)動聽的聲音，但也流利通順。在陣陣掌聲中，我走下臺去。我已經(jīng)盡力了，一切只能看我的運(yùn)氣，即使落選了我也心滿意足。第二天，我被選上了的消息喜出望外地“砸”在了我的頭上。我成功了，我默默地為自己點(diǎn)贊！我為自己點(diǎn)個(gè)贊，不僅因?yàn)檫@如寶石般晶瑩的勝利，更在于經(jīng)過自己堅(jiān)毅的努力，使自己得到了鍛煉；我為自己點(diǎn)個(gè)贊，不僅在于香甜的結(jié)果，更在于浸滿汗水的過程……我為自己點(diǎn)個(gè)贊！第五篇：為自己點(diǎn)個(gè)贊為自己點(diǎn)個(gè)贊為自己點(diǎn)個(gè)贊1人的一生中，離不開別人的贊美，點(diǎn)贊，是贊美的一種方式。小草經(jīng)常為大樹的高大點(diǎn)贊，那是因?yàn)樗浟俗约猴L(fēng)吹不倒的頑強(qiáng)意志力最讓人吧服；小溪總是為大海點(diǎn)贊，忘記了正是自己的的默默奔流才成就了大海的波瀾壯闊，綠葉總是為花的嬌艷點(diǎn)贊，可它忘記了正是自己的心甘情愿的陪襯，才顯示出花朵的美麗。我是最特別是，我為自己點(diǎn)贊。時(shí)光飛逝，距離那件事，已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，記得那是一個(gè)悶熱的日子，我還在上小學(xué)。老師讓我和另外幾個(gè)同學(xué)參加演講比賽。我有點(diǎn)不敢相信，想退縮，我能行嗎？時(shí)間總是過得特別快，比賽這一天悄然而至?！扳瘢瘛?，我的心跳的很厲害，看到其它的同學(xué)在臺上才華橫溢的展現(xiàn)自己，我更緊張了，更害怕了。我用老師教給我的方法，給自己點(diǎn)贊，給自己加油，我心里默念著：我要加油，我是了棒的，我的心果然平靜下來。到我了，緊張和害怕飛走了似的，我竟然從容的走上了講臺，順利的完成了比賽，并且已經(jīng)演講完畢。我一直不敢相信自己，這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)悄悄對我說：給你個(gè)贊。我有些感動，但更多的是對這次經(jīng)歷的感觸。這件事已過去了好久，但是它給我的啟示已經(jīng)深深的印在了我的腦海里，銘刻在心頭上。在以后的日子里，我一遇到困難，就會想起這件事。在孤獨(dú)害怕的時(shí)候，給自己點(diǎn)個(gè)贊，說句：我是最棒的，信心一定會大增，就會在人生的道路上勇往直前。當(dāng)挫折光顧，你已快要垮掉時(shí)，高聲美自己：我是最強(qiáng)的，我是最勇敢的，此時(shí)，一股力量由心升起，必勝的信念縈繞心頭。這時(shí)的挫折已不在可怕，人正努力的去拼搏，去奮斗去戰(zhàn)勝一切困難。希望在我成長的道路上，能一路歡歌勇敢自強(qiáng)，在人生挫折來臨時(shí)，我會為自己點(diǎn)個(gè)贊。我為自己點(diǎn)個(gè)贊，在漫漫人生中找一個(gè)自信的理由。我為自己點(diǎn)個(gè)贊，在困難中找一種執(zhí)著的信念。我為自己點(diǎn)個(gè)贊，在人生的旅途中勇往直前。為自己點(diǎn)個(gè)贊2我要為自己點(diǎn)個(gè)贊：因?yàn)槲衣斆鳌⒙犜?，我的未來掌握在我的手中；因?yàn)槲易孕拧⑴?，我以后的路一定會是充滿陽光的大道；因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)、勇敢，我的人生定是一幅“風(fēng)雨過后就是彩虹”的美麗畫卷！記得剛步入初中時(shí)，環(huán)境十分陌生，老師、同學(xué)都不認(rèn)識，就連學(xué)校也換了，所以聽每一堂課都很認(rèn)真，唯恐落于人后。小學(xué)時(shí)，我的英語成績非常差，每次考試只寫選擇題，而且還胡寫，因此英語成績慘不忍睹！后來升了初中，在家人的教導(dǎo)下，我乖乖的認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，努力地記單詞、背課文。我相信自己是一個(gè)聰明的孩子，果然，一段時(shí)間之后，我的英語成績漸漸名列前茅！那么您說，我是不是一個(gè)聽話的孩子，是不是一個(gè)聰明的孩子，我該不該為自己點(diǎn)個(gè)贊？記得生地會考前，我非常緊張，害怕自己考不好，辜負(fù)了老師、家人對我的期望。那時(shí)我的地理，生物成績都不很突出，兩科成績總分也不過160分左右，但是我堅(jiān)信只要我努力，堅(jiān)持不懈，成績一定會有所上升。就這樣，我每天懷著一種自信的心態(tài)，在學(xué)校努力，在家中也努力，每天捧著地理、生物書不停地記啊、背啊。就這樣，那段時(shí)間，每一天每一分甚至每一秒都被我的自信和努力所占據(jù)。時(shí)間定格在那個(gè)風(fēng)雨交加的夏日，我盡我最大的努力，終于在會考中將生地總分提高了20多分！您說，我自信不？努力不？我該不該再次為自己點(diǎn)個(gè)贊呢！又記起了小學(xué)畢業(yè)會考的前一天晚上，我高燒到39度，打過針后仍然燒得很厲害。當(dāng)時(shí)，我也有過不參加考試的念頭，但是我不想給自己的小學(xué)生活交一張白卷，最終，我的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢打敗了病魔——我生著病去了考場，心里想著：不管結(jié)果如何，我已經(jīng)盡力了。您說，我夠不夠堅(jiān)強(qiáng)？夠不夠勇敢？我不該為自己點(diǎn)個(gè)贊嗎？是的，我要為自己點(diǎn)贊：我的未來掌握在我的手中，我的人生道路也在陽光下一點(diǎn)點(diǎn)延伸，直至魅力四射！為自己點(diǎn)個(gè)贊3你認(rèn)識我嗎?如果你見到我，你就會知道我身材矮小，容貌一般,頭發(fā)亂蓬蓬的像個(gè)鳥巢一般，衣服也很臟。，因?yàn)槲业呐v程。以前的我可不會我自己點(diǎn)個(gè)贊。因?yàn)槲业娜菝惨话愫统煽兤狡剑覐男【筒蛔孕?。有一次上課，因?yàn)槁曇粜”煌瑢W(xué)嘲笑，我就很少舉手發(fā)言了。把我變得自信，是那堂思想品德課。老師說，一個(gè)人若怕這怕那，不敢相信自己，就會很難成功。回家后，我下定決心，改掉自己的缺點(diǎn)。從