【文章內(nèi)容簡介】 兩邊凹進去，像“M”。（掌聲）師：對，正是這個原因，我的外號叫“麥當勞大叔”。生３：第二幅是何老師的南瓜臉。師：我就直說吧，這其實代表我的身體特征。我比較矮，本來應(yīng)該是矮冬瓜才對，但是我勤于鍛煉，身體肌肉也是一塊連著一塊，就像南瓜。生４：第三幅代表何老師的性格，性情奔放。師：這是你的發(fā)現(xiàn)，何老師還沒想到呢。第三幅圖是一條大河，一表示性情奔放，二是上課時滔滔不絕，口若懸河，這是工作特點。三是我的愛好是游泳。一下班，頭也不回地扎到我們的母親河——閩江冬泳，與寒冷搏斗。記住這三條了嗎？好，請能看圖片把我的特點連起來說一說？生：何老師是福州的一位小學(xué)語文教師，他有三大特征，一是身材像南瓜一樣，肌肉是一塊一塊的。師：打??！這么說下去，何老師沒臉回福州了，注意調(diào)整順序。（眾笑）生５：何老師是福州的一位小學(xué)語文教師，他說自己是“麥當勞大叔”，這是為什么呢？原來何老師的發(fā)型像麥當勞的標志。師：不但勾畫清楚，而且編撰了故事。繼續(xù)。生６：別人一見到他，就聯(lián)想到大河。這又是為什么呢？因為何老師有三大特征，一是性格豪放，二是上課滔滔不絕，口若懸河，告訴學(xué)生許多信息。三是他非常喜歡游泳，所以一提起大河，就想到何老師。師：看來，我就是大河的象征。（眾笑）【從心理學(xué)角度看，興趣是伴隨積極情感的一種需要形式。從小學(xué)生年齡特征來看，多種形式的刺激，不斷變化的方式，多彩的活動，會不斷地讓他們保持新鮮感。在簡單的自我介紹后，何老師開始變換一種形式，先把自身的特點變成幾幅簡筆畫，再進行詳細的介紹。這種教學(xué)設(shè)計是十分巧妙的，一是畫畫是一件學(xué)生感興趣的事，作文課上畫畫，學(xué)生感到十分有趣，這就不斷地給學(xué)生新的刺激，讓學(xué)生始終保持對學(xué)習的新鮮感；二是把特點變成畫面，是需要來一番分析、歸納、梳理、概括的，鍛煉了學(xué)生的形象思維和抽象思維；三是有了畫面，就等于給了學(xué)生一個全面思維、完整表達的支點，學(xué)生口述時就有了憑借，說起話來不僅感到輕松容易，而且富有條理，保證了介紹內(nèi)容的具體，語言表達的生動?！克摹⑹嫘牡某晒w驗師：接下來，每個人整理一下，想想自己有哪些突出的特征，抓一兩個方面，用聯(lián)想的方法，畫成一兩幅簡筆畫，之后再打個腹稿，再上臺說一說。（學(xué)生畫時，老師巡視，適時個別點評，指導(dǎo)）生１：我畫的是門牙。因為我好幾年都沒長門牙拉，我們盼望。生２：這個東西大家一定很敏感，像蚯蚓，其實是我頭上的疤。師：意外受傷，過不久就會好的，這種暫時性的不能算特征。生３：我畫了芝麻。我鼻子上有許多細小的雀斑，所以就畫了芝麻。師：在西方人的眼里，臉上有雀斑是最美的。（眾笑）生４：我畫這幅畫的原因很簡單，我說起話來滔滔不絕，口若懸河，像何老師一樣。這樣學(xué)何老師說，算不算是倒版？（眾笑）生５：因為我速度慢，就畫了一只烏龜，我希望自己能改掉做事速度慢的毛病，所以就在烏龜身上加上了一對翅膀，成了會飛的烏龜。生６：大家看我，感受一下我的瘦，但我活潑好動，所以畫了只猴子，它在動物中最聰明，又活潑好動，很像我。師：說話要有條理。能不能用上首先，其次，最后，把這段話有條理地說出來？生６：首先，我很瘦，其次，我的性格也像猴子一樣活潑好動，因此最后我選擇了猴子作為我的特征代表。生７：我畫的技術(shù)還不是很好。（眾笑）我很小時，跟小伙伴一起玩，大家發(fā)現(xiàn)我頭上有兩個螺，他們說，有兩個螺的人是壞人。但他們非常友好，經(jīng)常找我玩抓壞人的游戲，不用說，我當然當壞人了，這是兩個螺帶給我的好處。可是，今天從福州來了一位老師，他告訴我，科學(xué)研究表明，有兩個螺的人是最聰明的人。師：送你個外號：雙螺小天使。（眾笑）生８：我之所以畫這個沒門牙的畫，是因為我的嘴里沒門牙，它是個不負責任的守門員，三年了也不見蹤影?！瓗煟夯丶液笳硪幌?，自己有哪些特征，多畫幾幅簡筆畫，多寫幾個特點，題目可以叫什么呢？生：特別的自我介紹。師：好的，就以它為題吧。問問大家我還記得我嗎？我的名字叫——生：何捷。師：我的外號是——生：麥當勞大叔。師：謝謝，下課【心理學(xué)家馬斯洛的需要理論告訴我們，每一個人都有希望表現(xiàn)自己并得到別人肯定和贊賞的心理需要，小學(xué)生也不例外，滿足學(xué)生的心理需要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的不竭動力。當何老師以簡筆畫的形式表現(xiàn)自己的特點，孩子們的內(nèi)心里也一定想用這一新的形式來表現(xiàn)自己、介紹自己，這應(yīng)該是何老師課前預(yù)設(shè)到的，于是，他創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生畫、說、評的教學(xué)環(huán)節(jié)，既實現(xiàn)了本次習作教學(xué)目標，又滿足了學(xué)生的心理需求，可謂是一舉兩得，相得益彰?！康谒钠航榻B自己的作文教案寫作一：自我介紹百寶箱描寫容貌的粉嘟嘟笑嘻嘻黑黝黝紅撲撲胖乎乎鵝蛋臉兩頰緋紅五官端秀紅潤的臉龐滿面笑容黑里透紅瘦削英俊面容憨厚白皙的膚色其貌不揚貌不出眾臉帶稚氣★ 笑起來，圓圓的臉龐就像一盤盛開的金葵花。★ 烏黑的頭發(fā)，烏黑的眼睛，白皙的臉龐，玫瑰色的雙頰，像不像童話里的白雪公主？★ 媽媽常說我機靈得像個猴。我圓圓得臉上長著一對大眼睛，常常像抹了油似的骨碌碌地轉(zhuǎn)，薄薄的嘴唇里有一個靈巧的舌頭，一動彈就會流出一串調(diào)皮詞，耍出一個鬼注意?！?我的臉羞得像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的?！?紅紅的臉龐，像一朵初開的桃花蕩漾著幸福的微笑?！?站在穿衣鏡前，我看見了鏡子里的我：個子不高，齊耳短發(fā)烏黑發(fā)亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑著，略張地嘴內(nèi)露出幾顆不整齊地小白牙。描寫眼睛的好詞佳句水汪汪圓溜溜滴溜溜骨碌碌水靈靈炯炯有神眉清目秀濃眉大眼忽閃忽閃眸清似水眉開眼笑火眼金睛清澈明亮黑寶石般 ★ 閃閃發(fā)光的雙眼，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上?！?那張圓臉上，一雙大眼睛像兩汪泉水，充滿著天真與稚氣，也飽含著淘氣與頑皮?！?眼睛，像天空一般的清澈，像海一般深沉。★ 水晶晶的大眼睛，閃爍出天真無邪的光來。大而亮的眼睛里，像滴進了露水，含滿了，要溢出來一樣。★ 秀氣的臉上生著一對細眼，遇上高興的事，一笑，就成了兩條線?！?稚氣得大眼睛里閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強的性格。描寫鼻子、嘴、頭發(fā)的好詞佳句大嘴巴厚嘴唇鼻青臉腫鼻孔飽滿鼻尖沁汗鼻梁高聳鼻直口方 櫻桃小口鐵齒銅牙嘴唇紅潤唇紅齒白明眸皓齒齊耳短發(fā)烏黑發(fā)亮烏黑光潔濃密柔潤頭發(fā)枯黃★小鼻子微微隆起，顯得又稚氣又逗人?！锇啄鄱t潤的小臉上鑲著一個挺直、秀美的鼻子?！镆粋€微微向上翹的、線條優(yōu)美的小鼻子，顯露出機靈大膽的神情?！锬蔷€條秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心地歡樂?！飪善”〉刈齑剑p巧而富有表情，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫地話來?！?薄薄的嘴唇緊緊抿住嘴角，流露出一種說不出是傲慢還是無情的神氣?！?那門牙像兩位“將軍”把門一樣，擠得旁邊的兩顆牙齒像兩位“士兵”，歪歪斜斜的，只好往里側(cè)長。★ 兩排牙齒刷得像瓷磚那樣潔白，并且總在笑嘻嘻得唇縫中閃露出來?！?一跳起來，扎著蝴蝶結(jié)的兩條羊角辮就一上一下地擺動著，真像兩只蝴蝶一樣。介紹自己一、導(dǎo)語：每個人都擁有一個“我”，每個我都擁有自己不同的特點，如果想讓別人了解你，那么，請你拿起筆來，向別人介紹一下自己吧，這節(jié)課我們就來介紹一下自己。二、作文要求