人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總6篇(編輯修改稿)
2024-10-14 02:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，你能看出這是一篇童話嗎？是從哪知道的呢？（巨人）。巨人是現(xiàn)實(shí)中不存在的人物。童話中的人物呀，就是這樣的神奇。（板書(shū)：神奇）。二、檢查預(yù)習(xí)，感知課文。下面，我們就快快走進(jìn)花園去瞧瞧這到底是一座什么樣的花園，自由地讀讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，開(kāi)始。1．出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀。鮮花盛開(kāi)綠樹(shù)成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開(kāi)增添訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷洋溢允許圍墻告示牌愉快拆除火辣辣2．指導(dǎo)寫(xiě)字。我們來(lái)觀察一下本課的一類字中，有哪幾個(gè)容易出錯(cuò)的，我們應(yīng)該注意什么?重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“覆”、“凝”。3．同學(xué)們字詞都已經(jīng)會(huì)讀了，課文肯定也理解了，誰(shuí)能告訴我，這是個(gè)什么樣的花園？（漂亮、美麗、神奇。）你是從哪里知道的？出示：那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。讀了這一段，你的腦中出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面？用你的朗讀把大家?guī)朊利惖幕▓@吧。多美的花園，讓我們一起去享受花園的美麗。齊讀。是呀，這樣的花園才會(huì)常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。這兒有個(gè)詞“洋溢”，洋溢歡樂(lè)是什么意思??？（生回答：充滿歡樂(lè)）真好！換個(gè)詞語(yǔ)我們就能理解意思了。還有同學(xué)覺(jué)得這是個(gè)神奇的花園，你是從哪兒知道的？（有孩子的時(shí)候變成春天，孩子們一離開(kāi)就變成冬天。）3．孩子、春天，春天、孩子，是多么緊密地聯(lián)系在一起。有了孩子的提醒，春天留住了；有了孩子的相伴，巨人幸福了。下面，我們分頭行動(dòng)，男生找“花園里沒(méi)有孩子就變成冬天”的句子，女生找“花園里有孩子就有春天”的句子，并劃出使自己印象最深刻的詞語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。4．男生匯報(bào)：（1）但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”你從哪些詞語(yǔ)看出這里是冬天？（狂風(fēng)大作雪花飛舞瑟瑟發(fā)抖）“瑟瑟發(fā)抖”是什么樣的？（渾身在顫抖）用動(dòng)作表示一下。你在什么情況下會(huì)瑟瑟發(fā)抖？（很冷的時(shí)候）看，聯(lián)系生活實(shí)際我們也能理解詞語(yǔ)。在嚴(yán)寒中，巨人的身體在顫抖，他的聲音也會(huì)發(fā)抖。誰(shuí)想讀巨人想說(shuō)的話？生讀，加上動(dòng)作。（2）與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，巨人的花園又被冰雪覆蓋了。你從哪些詞語(yǔ)看出這里是冬天？鮮花凋謝樹(shù)葉飄落冰雪覆蓋指名讀。（3）總結(jié)：巨人的花園里因?yàn)楹⒆觽儽悔s走了變成了寒冷的冬天。5．女生匯報(bào)：（1）他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么明媚的陽(yáng)光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來(lái)的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。哦，春天來(lái)了，讓我們和巨人一起找一找春天，享受春天的美好吧。請(qǐng)大家自由讀讀這段話。隨機(jī)采訪：小朋友，你和巨人一起找到春天了嗎？春天藏在哪些詞語(yǔ)里？陽(yáng)光明媚，草翠花開(kāi)。你真是個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的好孩子。巨人已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到這么明媚的39。陽(yáng)光了。巨人現(xiàn)在是什么樣的心情？帶著這種心情來(lái)讀一讀這段話，全班齊讀。繼續(xù)匯報(bào)。（2）這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。小男孩分明是個(gè)魔術(shù)師！他一伸手，桃樹(shù)綻出綠芽，開(kāi)出花朵。多神奇?。。?）總結(jié)：因?yàn)橛辛撕⒆觽儯▓@里才又充滿了春天。三、深入探究1．到底是什么原因使花園時(shí)而是春天，時(shí)而是冬天，你能從課文中找到原因嗎？生讀書(shū)匯報(bào)。2．你認(rèn)為這是個(gè)什么樣的巨人？（自私、殘暴）3．你想對(duì)巨人說(shuō)點(diǎn)兒什么呢？快快拿起我們的筆，把想對(duì)巨人說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)吧。（快樂(lè)要和大家一起分享，不要太自私了。這也正是那個(gè)小男孩想要說(shuō)的話。）4．巨人聽(tīng)了我們的勸告后，他是怎么說(shuō)的?巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”誰(shuí)能再讀，讀出巨人的悔悟。他是怎么做的？巨人拆除了圍墻，把花園給了孩子們。巨人醒悟了，他終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園，巨人和孩子們生活在一起，感到無(wú)比的幸福。5．此時(shí)，你認(rèn)為這又是一個(gè)什么樣的巨人呢？這是一個(gè)知錯(cuò)就改、熱情的……巨人。（板書(shū)：熱情）四、總結(jié)。你們喜歡這個(gè)童話故事嗎？為什么喜歡？作者寫(xiě)出了花園由冬天到春天的變化和巨人由自私到熱情的變化，這樣一對(duì)比，給我們展示了一個(gè)這么神奇有趣的故事，讓我們懂得了快樂(lè)一定要和大家一起分享。我真佩服王爾德，他的想像力真是太豐富了。五、小練筆。巨人的花園里接著會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？請(qǐng)你們也充分發(fā)揮你們的想像力，寫(xiě)巨人的花園里的新故事吧。看誰(shuí)的故事最神奇，最有趣。（寫(xiě)不完可以回家繼續(xù)寫(xiě)）篇4：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知道古代西門(mén)豹治鄴的故事，學(xué)習(xí)西門(mén)豹破除迷信，為民除害的精神。學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，能正確回答課后問(wèn)題，復(fù)述這個(gè)故事。給課文分段概括段意，能聯(lián)系上下文理解一些句子的意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解西門(mén)豹破除河伯娶媳婦迷信的經(jīng)過(guò)教具準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（略）第二課時(shí)一、交流調(diào)查報(bào)告，了解鄴地田地荒蕪，人煙稀少的原因。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《西門(mén)豹治鄴》。西門(mén)豹初到鄴這個(gè)地方，看到的景象是——田地荒蕪，人煙稀少（生接答），面對(duì)這樣的景象，他立即展開(kāi)了調(diào)查。昨天我們跟著西門(mén)豹一起進(jìn)行了調(diào)查研究，并且每一位同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地填寫(xiě)了一份《鄴地現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，這節(jié)課我們一起來(lái)看看你們的研究成果。哪些同學(xué)想來(lái)展示？指名講解報(bào)告。
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