【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）押韻，這里指吆喝聲音調(diào)和諧優(yōu)美。（2）形容說話油滑，這里是贊揚(yáng)吆喝詞的藝術(shù)性高。3．（2）句的表達(dá)效果更好。（2）句引用了賣烤白薯的吆喝，形象生動(dòng)；“非買上一塊不可”則強(qiáng)調(diào)了一定要買；還具體描述了如何用烤白薯取暖；“大嚼一通”更富童趣。4．吆喝賣的東西；吆喝制作的過程；借甲物形容乙物；用戲劇化手法。5．內(nèi)容豐富；聲調(diào)變化；音韻節(jié)奏。6．補(bǔ)充說明了做葫蘆的原材料，豐富了文章的內(nèi)容。7．那是對(duì)吆喝詞藝術(shù)性的贊美，蘊(yùn)含有濃郁的情趣。8 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。陸游《 臨安春雨初霏》9.“說真方，賣假藥”,“掛羊頭，賣狗肉”，是世問一般的毛病，而“臭豆腐千”的叫賣聲卻言行一致，名副其實(shí)，因此作者說它是對(duì)欺詐橫行的現(xiàn)世的激越的諷刺。10 ．因?yàn)楫?dāng)時(shí)國家動(dòng)蕩，民不聊生，百姓生活極其艱難，而賣報(bào)的卻仿佛置身事外，在他們的叫賣聲中，似乎任何國家大事只值兩個(gè)銅板。 提示：如果喜歡，可以從語言押韻、信息量大、富有清節(jié)、詼諧幽默、充滿清趣等角度來闡釋；如果不喜歡，言之成理即可。19春酒 1．襟檻癮酬剔醅2.(1）作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先，帶頭。（2）看到名稱就聯(lián)想到它的意義。（3）興致高，清緒熱烈。（4）依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事3（1）鼓鼓（2）偷偷毛BS ．② 句更好地寫出了母親的得意之情，朱見其人，先聞其聲。6 “我”。從“其實(shí)我?，? … 八寶酒了”、“母親給我在… … 酒卻全灑在衣襟上了”等處可以看出。7 ．提示：勤勞、善良、溫柔、慈愛、很有靈性。分析略8 ．不是。還寄寓了作者對(duì)兒時(shí)生活的環(huán)念，對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之晴。9 ．削、扎、糊、勾勒編扎風(fēng)箏的過程。10 體型好看；色彩艷麗；放飛得高遠(yuǎn)；經(jīng)風(fēng)一吹，能發(fā)出美妙的聲音11 既表達(dá)了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的清感，也表達(dá)了他要回到祖國的心愿。12 ．我們每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣，不論走到哪里，都離不開祖**親，時(shí)刻聽從母親的召喚。招13．（1）寒食節(jié) 牛郎、織女鵲橋相會(huì) 七夕節(jié) 中秋節(jié)(2）① 元宵節(jié)嫦娥奔月介子推辭官② 重陽節(jié)③ 春節(jié)20俗世奇人 1．硌懵鼎鼎練疚寡2．（1）靈玲（2）緣源（3）繞饒（4）費(fèi)非3．（1）戳（2）叩4 為下文寫海張五取笑泥人張，而泥人張藝高膽大、不動(dòng)聲色地回?fù)艉埼迓裣路P，同時(shí)對(duì)泥人張這個(gè)人物形象也起到了襯托作用。5 ．形象地表現(xiàn)了泥人張捏泥人技藝高超，已經(jīng)到了登峰造極的程度。6 是海張五說的“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要”的一句話；二是第⑧ 段的最后一句“但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的― “ 7，示例：無論做什么事，都要有真本領(lǐng)；做人最重要的是修養(yǎng)要好。9 您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！10 因?yàn)樘K大夫醫(yī)術(shù)高超，行醫(yī)堅(jiān)持原則。11．示例：醫(yī)術(shù)精湛；行醫(yī)規(guī)矩奇特；性格倔強(qiáng)但不失善良等。提示：回答應(yīng)扣住人物特點(diǎn)，理由言之有理且有針對(duì)性即可。12．提示：手藝人必須有本領(lǐng)，有了本領(lǐng)才能有自己的尊嚴(yán)。（只要圍繞以上內(nèi)容作答即可）單元復(fù)習(xí)1．（1）役疫（2）藉籍（3）猾滑（4）帖貼2．C3．（1）東風(fēng)無力百花殘蠟炬成灰淚始干（2）剪不斷理還亂是離愁（3）康塞爾4．示例：加大政府保護(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納入“申遺”程序。進(jìn)一步加強(qiáng)國際間文化交流，擴(kuò)大中國傳統(tǒng)節(jié)日在國際上的影響力和認(rèn)同感。保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日也要樹立品牌意識(shí)，可精心打造一批知名節(jié)日。5．這些節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內(nèi)容，擴(kuò)大歷史文化的面貌，也加深了民族團(tuán)結(jié)的感情。6．賽龍舟給人們帶來的興奮和快樂；用“龍舟”作題材的藝術(shù)品、生活用品等。7．由于鄉(xiāng)情風(fēng)俗熱烈活潑。8．揭示節(jié)日的民俗文化色彩，渲染節(jié)日氣氛，為引出主題鋪墊。9．（1）認(rèn)為（2）排遣，消遣（3）下棋10．既滅燭/聞主人媼隔壁呼其婦曰/良宵難遣/可棋一局乎？11．第二天，他用棋盤把她們下的棋重走一遍，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。12．強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，在任何環(huán)境中，都要虛心，要向內(nèi)行人學(xué)習(xí)。29滿井游記 1．hhu236。p249。jiǎn2．C3．C4．（1）略微（2）初、始（3）舒展（4）濕透5．C6．（1）水底亮晶晶的，好像剛打開鏡子，冷光突然從匣子里射出來一樣。（2）我才知道城郊田野外未嘗沒有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。7．表現(xiàn)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。8 C 10.(1）謝絕了平日里交游往來的朋友，閉門讀書，學(xué)作文章詞句。（2）一時(shí)之間年輕人和求學(xué)的人都推祟他的才能德行，學(xué)習(xí)他的文章并把他當(dāng)做榜樣。11 蘇詢認(rèn)真讀書、注重積累、厚積薄發(fā)12 ．示例：“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”寫出了水的清澈；“如倩女之毗面而髻鬢之始掠也”寫出了春山的形色兩美；此外還寫了春柳春苗的情狀。這樣的景象引來眾多游人，男男女女，有動(dòng)有靜，聲色兼?zhèn)?，形態(tài)各異，即所謂“泉而茗者，罄而歌者，紅裝而賽者，亦時(shí)時(shí)有”。30詩五首 1．D2．（1）相伴，一起（2）同“值”（3）哪里（4）漸近（5）縱橫交錯(cuò)的樣子（6）拉，扯3．（1）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（2）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻（3）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（5）問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏4．詩中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親朋好友的依依不舍之情。5．詩人以落花有情自比，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，充分表達(dá)了詩人的壯懷。6．船沒有系牢；春天溪水上漲，船隨風(fēng)勢(shì)漂進(jìn)。7．好奇興奮、熱情淳樸、天真可愛。8．示例：送客送出軍門，時(shí)已黃昏，又見大雪紛飛。這時(shí)看見一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)——它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)畫面上的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔白，更寒冷；那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫面更加生動(dòng)。這是詩中又一處精彩的奇筆。單元復(fù)習(xí)A2．D3．（1）表示約數(shù)（2）日光（3）或許（4）沒有（5）起（6）恰好4．（1）歐陽修李白（2）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（3）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（4）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花5．（1）更，特別（2）靠近（3）命名（4）香花6．早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。7．春：野芳發(fā)而幽香。夏：佳木秀而繁陰。秋：風(fēng)霜高潔。冬：水落而石出。8．本意不在此，而在別的方面。9．B10．D（）俗世奇人 格嚕鼎鼎練疚寡2.(l）靈玲（2）緣源（3）繞饒（們費(fèi)菲3.(,）搜素（2）叩4 為下文寫海張五取笑泥人張，而泥人張藝高膽大、不動(dòng)聲色地回?fù)艉埼迓裣路P，同時(shí)對(duì)泥人張這個(gè)人物形象也起到了襯托作用。5 ．形象地表現(xiàn)了泥人張捏泥人技藝高超，已經(jīng)到了登峰造極的程度。6 是海張五說的“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要”的一句話；二是第⑧ 段的最后一句“但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的― ” 7，示例：無論做什么事，都要有真本領(lǐng)；做人最重要的是修養(yǎng)要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8 寫出了蘇大夫醫(yī)術(shù)的高超。9 您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！10 因?yàn)樘K大夫醫(yī)術(shù)高超，行醫(yī)堅(jiān)持原則。H ．示例：醫(yī)術(shù)精湛；行醫(yī)規(guī)矩奇特；性格倔強(qiáng)但不失善良等。提示：回答應(yīng)扣住人物特點(diǎn)，理由言之有理且有針對(duì)性即可。12 提示人必須有本領(lǐng)，有了本領(lǐng)才能有白己的尊嚴(yán)。（只要圍繞以上內(nèi)容作答即可）單元復(fù)習(xí).(1）役疫（2）藉籍（3）猾滑（1）帖貼2C3(l）東風(fēng)無力百花殘蠟炬成灰淚始千（2）剪不斷理還亂是離愁（3）康塞爾4 ．示例：① 加大政府保護(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納人“申遺”程序。② 進(jìn)一步加強(qiáng)國際問文化交流，擴(kuò)大中國傳統(tǒng)節(jié)日在國際上的影響力和認(rèn)同感口③ 保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)H 也要樹立品牌意識(shí)? 可精心打造批知名節(jié)日。5 這此節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內(nèi)容，擴(kuò)大歷史文化的面貌，也加深了民族團(tuán)結(jié)的感情。6 賽龍舟給人們帶來的興奮和快樂；用“鬧龍舟”作題材的藝術(shù)品、生活用品等。7 由丁鄉(xiāng)情風(fēng)俗熱烈活潑。8 ．揭示節(jié)日的民俗文稱布彩．洽舉節(jié)口氣氛．為引出卞顆作鋪熱。9.(1）認(rèn)為（2）排遣，消遣（3）下棋既滅燭／聞主人妞隔壁呼其婦曰／良宵難遣／可棋一局乎？1 1 ．第二天，他用棋盤把她們下的棋重走一遍，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。12 ．強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，在任何環(huán)境中，都要虛心，要向內(nèi)行人學(xué)習(xí)。13 ．略滿井游記 ．卜。卜u 了po Jldn 2 c 3c 怪（l）略微（2)))〕、始（3）舒展（4）濕透5 C6(1）亮晶晶的，好像剛打開鏡子，清冷的光突然從鏡匣里射出來一樣(2）我才知道城郊田野外未嘗沒有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。7 ．表達(dá)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意十山川草木的瀟灑情懷。8 C 10.(1）謝絕了平日里交游往來的朋友，閉門讀書，學(xué)作文章詞句。（2）一時(shí)之間年輕人和求學(xué)的人都推祟他的才能德行，學(xué)習(xí)他的文章并把他當(dāng)做榜樣。11 蘇詢認(rèn)真讀書、注重積累、厚積薄發(fā)12 ．示例：“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”寫出了水的清澈；“如倩女之毗面而髻鬢之始掠也”寫出了春山的形色兩美；此外還寫了春柳春苗的情狀。這樣的景象引來眾多游人，男男女女，有動(dòng)有靜，聲色兼?zhèn)?，形態(tài)各異，即所謂“泉而茗者，罄而歌者，紅裝而賽者，亦時(shí)時(shí)有”。(6）拉，扯旗凍不翻（3)光相伴（2）同“值”(3）哪里（4)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏 漸近（5）縱橫交錯(cuò)的樣子(2）紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅 落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花熬桃(4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海荔(5）問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏4 詩中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親友的依依不舍之晴。5 ．詩人以落花有隋自比，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，充分表達(dá)了詩人的壯環(huán)。6 ．船沒有系牢；春天溪水上漲，船隨風(fēng)勢(shì)漂進(jìn)釣魚灣。7 好奇興奮、熱情淳樸、天真可愛。8 不例：送客送出軍門，時(shí)已黃昏，又見大雪紛飛。這時(shí)看見一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，但轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)畫而卜的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔自，更寒冷；那在雪花亂飛的空中一動(dòng)不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫面更加牛動(dòng)這是詩中又處精彩的奇筆 3.(1）表示約數(shù)（2）日光（3）或許（4）沒有（5）起（6）恰好4.(l）歐陽修李白（2）忽如一夜存風(fēng)來千樹萬樹梨花開（3）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（封落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花5(1）特別（2）靠近（3）命名（4）香花6 ．早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。7 春：野芳發(fā)而幽香。夏：佳木秀而繁陰。秋：風(fēng)霜高潔。冬：水落而石出。8 ．本意不在此，而在別的方面。9 B 10 D 11.第三篇：八下語文作業(yè)本答案參考答案第一單元 藤野先生 ．啡匿鑒潔遜杳2.(1）居然（2）瞥見3(1）死在異國他鄉(xiāng)。(2）原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4 ．對(duì)日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊，表達(dá)了作者對(duì)他們把中國人看做低能兒的極為陵慨的感情。5.(1）日本的“愛國青年”(2）閑看槍斃犯人的中國人6 ．隴國憂民，對(duì)軟弱國民的麻木、愚昧深感沉痛。7 ．棄醫(yī)從文。因?yàn)樽髡咭庾R(shí)到，中國民眾的不覺悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8 提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了“我”, 與“我”交談。第一次：孫犁準(zhǔn)備糊窗縫，向“我”求證自己的衰老。第二次：孫犁坐在桌前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼。9.(1）寫出了“我、”期盼、興奮、敬仰的心晴。（2）表現(xiàn)出孫犁珍惜紙張、小心謹(jǐn)慎、害泊糟蹋紙張的心理。10 ．不認(rèn)同省內(nèi)長者對(duì)《 灶火的故事》 的評(píng)價(jià)；相信稱拿能給莊會(huì)貧的評(píng)價(jià)一州一好處，仔）一以小見類，以普通平幾的細(xì)豐心龍現(xiàn)孫裂晶質(zhì)拍自尚。（2）反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出地表現(xiàn)了孫犁始終如一的質(zhì)樸形象。（韻多次點(diǎn)題，使孫犁戴套袖的形象深人讀者的心叭從日常生活中表現(xiàn)孫犁的高尚品質(zhì)?（寫出任意一點(diǎn)“阿，品質(zhì)：表現(xiàn)了夢(mèng)犁平易近人、勤勞、珍重勞動(dòng)的質(zhì)樸美麗的人格品質(zhì)。12 ．不例：(1）個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。（2）國民的不覺醒是一個(gè)國家不強(qiáng)盛的重要原因。要使國家強(qiáng)盛，首先要使國民覺醒。（3）個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國家前途、民族命運(yùn)。2 我的母親 質(zhì)恕當(dāng)給嬉綽豁2.(1）指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。（2）即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見母親對(duì)“我”的教育影響之大。3 ．示例：如果我能坦然面對(duì)失敗，如果我能淡然面對(duì)成功、如果我能毅然面對(duì)困難那么，我得感謝生活的點(diǎn)滴給我的啟示。4 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5 ．因?yàn)檎f輕薄話，母親重責(zé)“我”；母親用舌頭舔“我”的病眼。6 ．為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此出氣給別人聽的。7 示例：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過于嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母親深感教了責(zé)任重大，將孩子視為全部的精神寄托。（言 之有理即可）8.(1）母親深夜敲盆趕鼠。（2）母親跪在田中插秧。9.(1）運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。（2）通過對(duì)母親的動(dòng)作描寫，形象地展現(xiàn)了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過度勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。10.“白發(fā)”是全文敘事的蘸鬢線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼、愛和懷念。11 吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥。事例略。12 ．略 3 我的第一本書 ．摻幽盈蹭奧覆2.(l）凄滲（2） 4 ．溫和善良，樂十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，對(duì)孩子負(fù)責(zé)。事例略。5 ．既包含著對(duì)兒子的做法的默許，也對(duì)兒子同學(xué)家的生活貧困深表同情。6 ．突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。7 ．表現(xiàn)r 作者對(duì)苦難生活中的伙伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運(yùn)中嚴(yán)肅地思考生活和人十。感晤略，臺(tái)之有理即可8 ．父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感。這是