【文章內容簡介】 群眾的安撫解釋工作，做好學生、家長和社會的其他方面工作，避免因不必要的恐慌而引起的混亂。（六）值周領導和值周教師要全力保護好現(xiàn)場，各班班主任組織其余學生回到教室，并對學生實施心理疏導，避免造成其它后果。（七）患者送往醫(yī)院后，領導小組成員或相關教師應到醫(yī)院慰問、安撫患者。（八）保障廣大師生和家長在事故發(fā)生和處理過程中的知情權，政教處及時、準確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。對發(fā)生營養(yǎng)食品中毒的學生逐一進行個案調查，內容包括主要癥狀、最早發(fā)病時間，如實說明2428小時前的進餐情況等，做好學生思想工作，讓學生積極配合醫(yī)院醫(yī)務人員進行治療，遵守醫(yī)囑，爭取早日康復。（九）事故后續(xù)情況報告事故發(fā)生后，領導小組組長除了第一時間按報告制度報告外，應按照教育局及縣疾控中心的要求進行處置，及時報告事故發(fā)生、處置、善后工作情況。事故處理情況報告。準確的數(shù)字，初步的經(jīng)濟損失情況，在事故發(fā)生后采取的措施，救治和善后處理情況。如事故處理時間較長，應按要求多次、及時報送事故處理進展情況。事故結案情況報告。事故發(fā)生經(jīng)過，事故發(fā)生原因，經(jīng)濟損失，事故責任人的處理，事故教訓總結，為了防止類似事故發(fā)生采取的相應措施。四、責任追究學校營養(yǎng)餐安全事件應急預案工作實行領導責任制和責任追究制。對處置突發(fā)事件成績顯著的個人，按照有關規(guī)定給予獎勵；對處置工作嚴重失誤造成重大損失的個人，視情況可分別采取檢查、紀律處分等方式追究其責任；對處置不當，貽誤時機，造成惡劣影響或嚴重后果的直接責任人，要勸其引咎辭職或責其辭職，或給予免職處理。涉嫌犯罪的，移交有關部門處理。高橋學校 食品安全事故應急演練計劃高橋小學 第三篇：學校食品安全應急演練總結學校食品安全應急演練總結為正確規(guī)范和指導營養(yǎng)餐安全突發(fā)事件應急處理工作的調查和處理，有效提高我校應對營養(yǎng)餐安全突發(fā)事件的緊急處置能力，以最大限度地減少營養(yǎng)餐安全突發(fā)事件帶來的危害，切實保障廣大師生的身體健康。根據(jù)上級安全主管部門的要求，我校于2019年4月2日中午，舉行了“食品安全突發(fā)事件應急演練”應急處理演練活動。為達到預期演練目的，我校專門制定了以王戰(zhàn)號校長為組長的領導小組。演練方式采取以假設學生在校就餐后發(fā)生食物中毒事件，以高度模擬實戰(zhàn)的方式，限時應急處置小組完成營養(yǎng)餐安全突發(fā)事件現(xiàn)場檢查、詢問調查、采樣檢驗以及報告、控制、處置等一系列工作。本次演練我校制定兩個具體目標：一是要建立和完善營養(yǎng)餐安全預警與快速反應制度，抓基礎，強內功，及時處置好營養(yǎng)餐安全突發(fā)事件，做到在第一時間得到信息、第一時間作出反應、第一時間趕赴現(xiàn)場、第一時間作出判斷、第一時間做出處置、第一時間報告信息；二是要通過演練，鍛煉學校的安全隊伍，積累應對經(jīng)驗，提高應急能力，確保學校安全隊伍隨時拉得出，打得贏，做到面對重大食品質量安全事件不慌、不亂，處置正確、及時、有效。在演練過程中，我校食品安全突發(fā)事件應急演練領導小組能夠及時到達現(xiàn)場進行檢查和應急處置，并向上級和相關部門進行匯報和聯(lián)絡，均在規(guī)定時間內完成了調查處置工作，演練取得預期效果。在演練結束后，參演人員認真進行了回顧總結，并針對問題，提出改進措施，進一步完善了食品質量安全事故應急預案。從整個演練的過程來看，整體表現(xiàn)良好，如人員的參與及應急反應均有不錯的表現(xiàn)等，并能按時圓滿完成演練任務。演練以后，學校召開了本次演練小結會，對食物中毒事件對學生所采取的救治措施、應急響應過程、調查步驟和方法等進行了認真分析。學校要求緊抓教育契機，在各班開展食品安全和傳染病尤其是腸道傳染病預防知識的宣傳教育活動，使學生了解食品安全和呼吸道、腸道傳染病等疾病的傳播途徑及預防方法，教育學生不吃或少吃生冷食品，主動拒絕校外攤點的“三無”食品，提高自我保護意識。第四篇：學校食品安全應急演練方案梅龍學校防止食品中毒安全應急演練實施方案為了確保我校師生的生命安全，根據(jù)上級相關文件精神相關要求，結合我校實際，組織開展2016年秋季學期食品中毒安全應急演練。為確保演練工作順利開展，特制定本實施方案：一、應急演練目的：通過此次演練，建立健全我校應對突發(fā)食品安全事故的救助體系和運行機制，全面提高學校師生應對突發(fā)事件和風險的能力，規(guī)范和指導應急處理工作。一旦發(fā)生食品安全事故，能積極應對、及時控制，高效組織應急救援工作，最大限度地減少食品安全事故的危害，保障全校師生身體健康與生命安全。二、應急演練原則：按照“學校統(tǒng)一領導、安全處具體負責、各室聯(lián)合行動”的食品安全工作機制，堅持“以人為本、群防群控、統(tǒng)一領導、分級負責、快速反應、協(xié)同應對”的工作原則，對可能引發(fā)的較大食品安全事故，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制。三、應急演練組織機構：組 長：xxx 副組長：xxx xxx 組 員：xxx xxx xxx xxx四、前期準備：、成員學習《XX學校食品中毒安全應急演練實施方案》文件精神及相關要求，認真落實此次演練。，完善相關臺賬。五、演練實施過程：模擬案例： xxxx年xx月xx日上午x時xx分，我校學生在吃營養(yǎng)早餐20分鐘后正在教室上課。：20，學校豆懷麗副校長接到三年級班主任報告有1名學生出現(xiàn)惡心、劇烈嘔吐、腹痛伴腹瀉等癥狀。，立即安排大隊輔導員周金玉立即核查全校各班情況。期間再沒有其他班主任反映學生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，9:25，只有1名同學出現(xiàn)上述癥狀。豆懷麗校長安排立即啟動學校食物中毒事件應急處置預案，并按處置預案領導