優(yōu)秀教師事跡材料：服務(wù)教學(xué)工作勇攀教育高峰精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-14 01:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們也將乘鼓勵(lì)的東風(fēng)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，勇攀高峰，努力創(chuàng)造出更好的成績(jī)！綜合組 ***2014年元月14日第三篇：胸懷教育夢(mèng)想 勇攀教育高峰胸懷教育夢(mèng)想 勇攀教育高峰2014——2015學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告牙科中心小學(xué) 戚拴成尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同志們：大家好！2014——2015學(xué)年即將過去。首先，請(qǐng)接受我真心的感謝，感謝縣教育體育局、教育組和我校全體教職工一年來為學(xué)校的發(fā)展、工作的推進(jìn)、學(xué)生的進(jìn)步、特色的創(chuàng)建給予的的全心關(guān)注、真心投入和用心付出，也感謝這個(gè)集體、感謝全校每一位教職工給予我的理解、寬懷、支持、合作和力量。一年來，我們以“成為最好的自己”為辦學(xué)理念，以“陽(yáng)光教育”為辦學(xué)宗旨，以“搭建七彩舞臺(tái)，培養(yǎng)陽(yáng)光少年”為辦學(xué)思路，以“三個(gè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，全力實(shí)施“環(huán)境熏陶”、“活動(dòng)承載”、“心靈對(duì)接”三大工程以點(diǎn)滴滲透為途徑，以物態(tài)感染、動(dòng)態(tài)實(shí)踐、形態(tài)體驗(yàn)、心態(tài)礪煉為載體，全方位、全視角、全空間、全過程抓切入，促落實(shí)。使家園式生活，樂園式學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的主旋律和學(xué)生成長(zhǎng)的正能量。共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使這一學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作和教育事業(yè)，能穩(wěn)步推進(jìn)、健康和諧、成果豐實(shí)。一學(xué)年來學(xué)校先后被評(píng)為寶雞市綠色學(xué)校、市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)依法治校先進(jìn)單位、市級(jí)“316工程”督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、市級(jí)高效課堂三星級(jí)示范校、“雙高雙普”創(chuàng)建先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)向大家報(bào)告這一年來的工作和思考，請(qǐng)?jiān)u議。第一、確定目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要有明確的目標(biāo)。牙科中心小學(xué)經(jīng)過近幾年的努力，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到同步發(fā)展。但基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱、學(xué)校育人氛圍不濃的現(xiàn)實(shí)制約著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。新班子成立以后，認(rèn)真分析學(xué)校的新情況、新起點(diǎn)、規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展的路線圖：確立了打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、以辦牙科人民滿意的學(xué)校為遠(yuǎn)景目標(biāo)；制定了“以管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮?！钡陌l(fā)展思路。在此基礎(chǔ)上，我們明確了第一年（這一學(xué)年）的奮斗目標(biāo)：管理精細(xì)化，質(zhì)量穩(wěn)中升，發(fā)展上臺(tái)階，特色有創(chuàng)建。這一年我們就是圍繞這個(gè)目標(biāo)，以管理、質(zhì)量、發(fā)展、特色這四個(gè)抓手，抓實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。第二、規(guī)范辦學(xué)、依法治校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，不搞加班加點(diǎn)；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策和制度；制定和完善了德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、班級(jí)管理、崗位管理、績(jī)效考核等學(xué)校各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作更加制度化、程序化、規(guī)范化，使得管理落實(shí)到位，工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量提升更加有保障。第三、創(chuàng)新管理，精細(xì)舉措學(xué)生管理永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有最好只有更好的工作。這一學(xué)年，我們強(qiáng)化并細(xì)化了學(xué)生管理工作：學(xué)生上下學(xué)站路隊(duì)、實(shí)行學(xué)生在校無縫隙管理；實(shí)施由德育處——班主任為主線和少隊(duì)部為副線的雙線互補(bǔ)的管理模式，各有重心、各有方式，有力加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和教育；衛(wèi)生分班分片，按時(shí)清理，學(xué)生自律委員會(huì)每天自查自評(píng)，形成定規(guī)；進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育，文明禮儀教育。通過這些舉措的推行，純正了校風(fēng)，加強(qiáng)了文明修養(yǎng)，促成了良好習(xí)慣的形成，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。使校園生活充滿無限樂趣和活力。第四、強(qiáng)化德育，形成合力在學(xué)生教育方面，堅(jiān)持抓了學(xué)生德育序列化主題教育，月月有主線，周周有側(cè)重點(diǎn)。班主任主要通過晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。在學(xué)生中開展了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。每學(xué)期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的重大活動(dòng)，如每學(xué)期開學(xué)典禮時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)優(yōu)生的家長(zhǎng)參加會(huì)議并給家長(zhǎng)佩戴光榮花，讓學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)講自己“如何抓家庭教育，促孩子健康成長(zhǎng)”，有力的保證了家長(zhǎng)會(huì)的效果和質(zhì)量，加強(qiáng)了家庭和學(xué)校的溝通、交流，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。第五、高效課堂，初顯成效這一年，我們從學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)施行高效課堂工作，做到定模式、創(chuàng)特色、有實(shí)效。我們形成了自己的備課流程，編制了特色的導(dǎo)學(xué)案，確定了自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，教師的任何一節(jié)課都是公
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