優(yōu)秀教師事跡材料精選四篇-(2)(編輯修改稿)
2025-04-05 07:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，作為骨干教師和學(xué)校課改小組成員，她堅持每周一節(jié)的教學(xué)研討課，并組織小組成員進(jìn)行交流分析，同時積極主動地參加學(xué)校公開課活動。 十六年來她連續(xù)十一年擔(dān)任班主任工作，即使在孩子的哺乳期內(nèi)，還堅持當(dāng)班主任，用自己全部的愛和精力來陪伴學(xué)生成長，盡管所在學(xué)校是薄弱學(xué)校，學(xué)生生源不好，但無論面對什么樣的學(xué)生、什么樣的班級，她都欣然接受，她不但讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而且教他們?nèi)绾巫鋈耍虝W(xué)生如何感恩父母、回報社會。我想這也是我們教育學(xué)生的真正目標(biāo)。 朱仙芝老師就是這樣用一點一滴的實際行動為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，是一位實實在在、踏踏實實搞教學(xué)、做教育的模范教師。她深知要想在教育教學(xué)方面做出更大成績，自己還有很長的路要走，但她同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。 【篇三】 從教22年，回顧自己的教學(xué)生涯，張雪霞老師說：“語文教學(xué)是一段長長的旅程，走著走著，花就開了。” 站在三尺講臺，面對一雙雙求知的眼睛，一顆顆稚嫩的心靈，張雪霞一直對自己說：我應(yīng)該像操場上那棵枝繁葉茂的大柳樹一樣成長，根深扎在泥土，葉直伸向天空。即使在遙遠(yuǎn)的地方，人們也能看到你；走近你，你能給人一片綠色，一樹濃蔭。 斗轉(zhuǎn)星移間，教書已經(jīng)二十載?；仡欉@段并不短暫的教師之旅，張雪霞老師深深地認(rèn)識到：學(xué)生是最重要的旅伴，讀書能點亮旅途風(fēng)景。 “張老師，我被選為我們班的語文課代表啦?！?“張老師，這是我語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹的發(fā)言稿，你能幫我修改一下嗎？” “張老師，我現(xiàn)在辦了一個校外作文輔導(dǎo)班，用你當(dāng)年教給我的方法輔導(dǎo)學(xué)生?！?這種場景，這類對話，每年都會反復(fù)上演。每當(dāng)教師節(jié)或者是高中學(xué)生休息日，就會有往屆的畢業(yè)生來學(xué)?？赐踔械恼Z文老師。師生熱鬧的會面之后，張雪霞每次都會由衷的感嘆：教學(xué)相長，孩子們，你們教會我的也許更多。 為了能在教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生透過一個個飛舞靈動的方塊字，與一顆顆偉大高尚的心靈對話，感悟、體驗漢語言乃至漢文化的至真至善至美，張雪霞從不間斷地讀書、學(xué)習(xí)，開展教育教學(xué)研究，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，邊教邊學(xué)，用讀書照亮自己的教師之旅。同時，張雪霞老師還提出“書香浸潤校園，點亮生命底色”的口號，引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀，積淀文化底蘊，積極推動校園的書香文化建設(shè)，讓讀書成為習(xí)慣，伴隨師生共同成長。 “學(xué)為人師學(xué)不厭，行為世范教不倦”。為了能更好的“傳道授業(yè)解惑”，張雪霞老師不斷探索高效課堂的優(yōu)化策略，推廣教研成果，業(yè)績突出，影響廣泛。 不忘初心，方能卓越。張雪霞老師愿意和廣大教育同仁一起努力，培植土壤，澆灌花朵，呵護(hù)生命，讓教師之旅繁花似錦，讓教育的百花園萬紫千紅。 【篇四】 xx同志，2002年畢業(yè)于新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)，當(dāng)年分配到皮山縣桑株鎮(zhèn)第二中學(xué)任教，并在2008年擔(dān)任德育主任一職，2010年被調(diào)入到皮山縣職業(yè)技術(shù)
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