【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將搜集的文獻(xiàn)分為必用、應(yīng)用、可用（或必用）、不用等幾個(gè)方面。篩選的關(guān)鍵在于比較和鑒別文獻(xiàn)中有用信息的質(zhì)量和數(shù)量。不同的材料數(shù)量、質(zhì)量不同，因此其對(duì)本報(bào)告的作用也不同，所以，在大量文獻(xiàn)中選出應(yīng)用文獻(xiàn)，然后在應(yīng)用文獻(xiàn)中選出必用文獻(xiàn)是非常重要的過(guò)程。第三是認(rèn)真閱讀，閱讀是摘取信息的前提。閱讀一般包括認(rèn)讀、理解、聯(lián)想、評(píng)價(jià)四個(gè)方面。自己所整理的文獻(xiàn)資料，要深入閱讀文獻(xiàn)，思考問(wèn)題的解決方案等等，為接下來(lái)做記錄做好準(zhǔn)備，同時(shí)還要明確挑選出有價(jià)值的信息。第四就是及時(shí)記錄，記錄就是把通過(guò)閱讀尋找到的有價(jià)值的信息記錄下來(lái)，供下一步分析研究只用。本次調(diào)查是文獻(xiàn)調(diào)查，所以要把有關(guān)的文獻(xiàn)資料及時(shí)記錄下來(lái)。（五）、網(wǎng)上資料分析隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源越來(lái)越豐富，網(wǎng)上信息新穎、及時(shí)、全面，且內(nèi)容形式多樣，因此網(wǎng)上搜集資料是本次調(diào)查的又一重要的方式。通過(guò)登錄相關(guān)調(diào)查網(wǎng)站，我獲取了很多相關(guān)大學(xué)生消費(fèi)觀念的信息，通過(guò)所搜集信息的閱讀，整理，我終于得到了對(duì)我有用的資料。（六）、研究質(zhì)量和局限性文獻(xiàn)調(diào)查、網(wǎng)上搜集資料這兩種方法雖然方便快捷，有許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些問(wèn)題。文獻(xiàn)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)之間會(huì)存在一定差異，文獻(xiàn)畢竟是對(duì)過(guò)去的現(xiàn)象的調(diào)查和總結(jié)，所以，總是會(huì)和現(xiàn)實(shí)狀況會(huì)有一定的差距。而網(wǎng)上的信息雖然很及時(shí)，但是有些還是不太全面，所以所這兩個(gè)還是有些局限性，但是把二者綜合一下，就會(huì)做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，把調(diào)查的問(wèn)題調(diào)查清楚。三、結(jié)果你平均每個(gè)月的生活費(fèi)從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，%，月費(fèi)用9001200元的人，%左右，%，%，300元以下的人，%左右。在這些學(xué)生之中，超過(guò)50％的學(xué)生擁有電腦、約90％的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。生活費(fèi)主要來(lái)源%，%，%，%，%?？梢?jiàn)父母的提供還是占了生活費(fèi)的主要來(lái)源，大學(xué)生還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立的群體。你每個(gè)月的支出主要集中在在參與調(diào)查的學(xué)生中，，、學(xué)習(xí)資料、書籍上，剩下的都用于了其他方面，如話費(fèi)寬帶，交通，聚會(huì)應(yīng)酬，服飾等其他方面上。平時(shí)購(gòu)物時(shí)，最優(yōu)先考慮在購(gòu)物方面，%的同學(xué)考慮的還是質(zhì)量，說(shuō)明大部分同學(xué)還是注重理性消費(fèi)的，%的同學(xué)注重品牌，說(shuō)明還是有小部分的同學(xué)存在著盲目消費(fèi)。你有記賬的習(xí)慣嗎在記賬的方面，%的同學(xué)沒(méi)有記賬的習(xí)慣，并且有多少花多少，這樣很沒(méi)有理財(cái)觀念，并且很盲目，%的同學(xué)會(huì)記賬記得很清楚，說(shuō)明只有十分之一的同學(xué)有理財(cái)觀念。對(duì)名牌的看法在對(duì)名牌的看法上，%的同學(xué)認(rèn)為名牌質(zhì)量好，%的同學(xué)認(rèn)為名牌可以在同學(xué)中有優(yōu)越感，可見(jiàn)同學(xué)的消費(fèi)觀還是有些趨向名牌消費(fèi)的。您對(duì)衣食住行的主要標(biāo)準(zhǔn)是您經(jīng)常透支下個(gè)月的生活費(fèi)嗎通過(guò)對(duì)資料的整理和分析，我總結(jié)出了一下幾個(gè)結(jié)論：一、理性消費(fèi)是主流雖熱在我們的周圍，有著來(lái)自不同地方的有著不同家境的同學(xué)，但是在一定程度上大學(xué)生基本具有較為理性的消費(fèi)觀。在普通人群中，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限，大多數(shù)的大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往還是十分謹(jǐn)慎，種種的現(xiàn)象表示，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況整體呈理性趨勢(shì)發(fā)展。二、攀比心理著實(shí)存在從不同程度上發(fā)現(xiàn)，攀比現(xiàn)象著實(shí)存在在我們大學(xué)生的消費(fèi)觀念當(dāng)中，個(gè)別者還較為嚴(yán)重。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)為了擁有一雙名牌衣服或者買上一部電腦、相機(jī)等，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支。這些現(xiàn)象都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。其實(shí)人存在適度的攀比心理是十分正常的一個(gè)現(xiàn)象，沒(méi)有比較，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，又怎么會(huì)有進(jìn)步呢?？墒?，所有的事物都需要有個(gè)度，超過(guò)了這個(gè)合適的度，往往就會(huì)出現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，往往會(huì)給我們大學(xué)生的日常生活或者心理行為帶來(lái)不良的影響，甚者還會(huì)影響深遠(yuǎn)，波及一生。三、儲(chǔ)蓄觀念淡薄大多數(shù)大學(xué)生在此次調(diào)查當(dāng)中反映，當(dāng)月的消費(fèi)狀況并不是很清楚，只是平時(shí)花該花的錢，做該做的消費(fèi)，而總共消費(fèi)多少錢，心中并無(wú)概念，同時(shí)，進(jìn)行消費(fèi)后記賬的同學(xué)更少，而大多數(shù)同學(xué)每次到去取錢的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錢已經(jīng)不多甚至透支，而每到這種時(shí)候，就只能向家人、朋友、同學(xué)求救。在面對(duì)如何處理金錢或者生活費(fèi)的時(shí)候，很少有周全合理的計(jì)劃安排。可見(jiàn)，大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念仍處淡薄狀態(tài)，有待加強(qiáng)。四、大學(xué)生消費(fèi)觀需引導(dǎo)大多數(shù)家長(zhǎng)在給孩子寄送生活的時(shí)候，會(huì)采取兩種方法，一個(gè)是每月寄送定額生活費(fèi)，限制孩子的每月花銷；一個(gè)是把錢交給孩子任其支配，待不夠用的時(shí)候再寄送。這些父母的教育觀念問(wèn)題導(dǎo)致孩子們的消費(fèi)觀念也開(kāi)始出現(xiàn)偏差，父母要試著讓孩子能夠主動(dòng)的進(jìn)行合理消費(fèi)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。另一方面，大學(xué)生本身在消費(fèi)方面缺乏主動(dòng)求知的欲望，任其發(fā)展。例如對(duì)自己在生活中各方面的消費(fèi)比額，并沒(méi)有一個(gè)完整的概念和正確的認(rèn)識(shí)，而如何合理的處理好這一比重，他們并沒(méi)有一個(gè)合理的觀念，這也是多方面因素共同造成的現(xiàn)象。四、大學(xué)生愿望美好，付出不夠從調(diào)查可以讀出，大多數(shù)大學(xué)生都希望自己可以通過(guò)自己的努力掙得獎(jiǎng)學(xué)金或者兼職并以此作為自己的消費(fèi)額來(lái)源。但是面對(duì)各個(gè)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金名額的稀缺問(wèn)題，真正拿到獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)少之又少，可見(jiàn)，同學(xué)們的愿望是美好的，可是付出的努力并不夠。大學(xué)生大多數(shù)的花銷都是停留在每個(gè)月的生活費(fèi)上，其次是通訊，包括手機(jī)、服飾、電腦、應(yīng)酬等等不同方面，而在學(xué)習(xí)方面的花銷明顯少之又少，這種現(xiàn)象不由得讓我們擔(dān)心起來(lái)，沒(méi)有知識(shí)的及時(shí)補(bǔ)充，當(dāng)代大學(xué)生怎么能后又較好的發(fā)展呢？分析原因，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在獲得知識(shí)的途徑不以前是多了許多的，例如網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里可以通過(guò)借閱圖書館里相關(guān)書籍、翻看閱覽室里各方面題材的信息、從網(wǎng)絡(luò)下載書籍或視頻等跟學(xué)習(xí)相關(guān)的插件等等，所以，在購(gòu)買學(xué)習(xí)資料上面，越來(lái)越表現(xiàn)出“被動(dòng)”的局面。另外，大學(xué)生在戀愛(ài)方面也出現(xiàn)一些沒(méi)有節(jié)制的現(xiàn)象，因?yàn)閼賽?ài)中的需要而大肆花錢的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生愿望美好，可是努力不夠。四、小結(jié)結(jié)合上述分析，我覺(jué)得大學(xué)生的消費(fèi)觀念還不成熟，還是需要社會(huì)，學(xué)校，家庭的共同幫助。在如何引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為方面，我有如下幾條建議：一、學(xué)校教育我們希望老師在思想理論教學(xué)中，重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，并且在課堂上就教大學(xué)生該如何消費(fèi)，正確的消費(fèi)觀念又該是什么樣子的，從而幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。二、家庭教育父母應(yīng)培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)能力。所謂理財(cái)，它是指一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的處理能力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。為此，專家提出了“財(cái)商”的說(shuō)法，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題。如果說(shuō)智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，那么財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。所以父母應(yīng)從小就開(kāi)始注意培養(yǎng)孩子們的財(cái)商，對(duì)于大學(xué)生，父母應(yīng)該對(duì)其生活費(fèi)的支配提出合理性的建議，幫助大學(xué)生擺脫茫然的消費(fèi)理念。三．社會(huì)教育大學(xué)校園應(yīng)注重在對(duì)合理消費(fèi)的提倡，家庭也應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念的引導(dǎo)，使之有機(jī)結(jié)合。因此，學(xué)校和家庭要在這一方面有所提倡和側(cè)重，一切就會(huì)變得容易多了。社會(huì)在從大方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境的影響，相信大學(xué)生們會(huì)對(duì)自己的消費(fèi)有了新的觀念。當(dāng)代大學(xué)生處在我國(guó)的一個(gè)特殊時(shí)期，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)革命時(shí)期的艱苦，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種心酸，相反的，卻擁有了太多太多前人所沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的享樂(lè)，隨之而產(chǎn)生的是我們確實(shí)存在著的一些享樂(lè)主義、空想主義、盲目消費(fèi)等等的一些問(wèn)題，面對(duì)如此的一個(gè)局面，我們所需要做的事情太多太多，源于責(zé)任，源于使命，因此我們有必要合理規(guī)劃自己的生涯，讓自己作出最優(yōu)秀的一面，為自己，為大家，為集體，做出我們自己的貢獻(xiàn)！我的調(diào)查報(bào)告因?yàn)槭且粋€(gè)人總結(jié)，部分內(nèi)容可能不夠完整，但是從這次調(diào)查中，我獲益匪淺，我以后會(huì)繼續(xù)努力，把周老師交給我們的知識(shí)都用于以后的社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐中。第四篇：關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀念調(diào)查報(bào)告生命科學(xué)學(xué)院生工132 鄧信任 1314200109 消費(fèi)觀念作為人們高度關(guān)注的話題不僅僅是因?yàn)樗绊懼藗兊纳罘绞?，更重要的是它同時(shí)也反映了某一特定時(shí)期人們對(duì)物質(zhì)的追求理念，對(duì)商品價(jià)值觀念的大體取向。身為在校大學(xué)生的我們，