大學生消費觀念調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2025-10-13 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 絡(luò)成員及進行分工，定時召開會議，組員民主進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。七、預期效果預期在45周內(nèi)，對大學生消費觀念進行詳細調(diào)查，對整個大學生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的實踐能力、交流合作能力、采訪能力。預期在本次活動中會出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。第五篇：大學生品牌消費觀念調(diào)查大學生品牌消費觀念調(diào)查[ 摘 要 ] 大學生是一個特殊的消費群體，所受的教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征，使他們具有自己特有的消費觀念。對當代大學生的消費觀念和消費心理分析，提出與之相適應的消費教育，以樹立大學生正確的消費觀念。[ 關(guān)鍵詞 ] 大學生 消費心理 消費行為我們從高中畢業(yè)，然后升上大學，周圍的外部環(huán)境發(fā)生了很多很多變化，于是，作為大學生，我們的消費心理與消費行為與以前相比也發(fā)生了根本性的改變。如今大學生已成為引導消費潮流的一股重要力量，因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，就顯得尤為重要。一、大學生的消費狀況經(jīng)濟來源在大學期間，大部分的的同學生活消費來源于父母，說明絕大多數(shù)的大學生現(xiàn)在不具備獨立的經(jīng)濟來源。主要是因為大學生目前還處于求學階段，受自身時間及能力等因素的制約。少數(shù)大學生會半工半讀，部分經(jīng)濟來源于自己的努力。具體消費項目分析（1）大學生主要消費支出就是每日的伙食費，這個在生活費中占很大比例，大學生3/5~4/5的經(jīng)濟支出就是伙食費。（2）其他的有些人在學習方面支出相對大一些，例如很多同學需要學習資料方面的支出。（3）同樣有大部分人把生活費用于網(wǎng)絡(luò)支出。網(wǎng)絡(luò)消費在很大程度上已成為大學生生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)消費也成為了最能改變大學生生活方式和生活習慣的因素之一（4）還有通訊消費。手機成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。大學生使用這些產(chǎn)品的心態(tài)和行為是不同的。一是承擔較繁忙的學生工作或社交需要；二是從眾心理，體現(xiàn)為一種不成熟的消費——浪費。二、大學生的消費行為攀比性的消費大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現(xiàn)出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。因此，他們的消費行為更容易受到情感的支配，更容易跟著感覺走。在琳瑯滿目商品面前，很容易產(chǎn)生攀比心理，只注重品牌而盲目消費。從重性的消費有些大學生消費時更重視商品所傳達的社會和個人信息的消費行為，這就是借助消費來表現(xiàn)與自己所認同的某個社會層或小團體的相同、一致和統(tǒng)一。其表現(xiàn)就是從重心理，看到別人購買某種物品時，這一物品自己并不需要，但也
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